» » Урок по физике в 7 классе "Плотность вещества"

Урок по физике в 7 классе "Плотность вещества"


Здесь Вы можете скачать Урок по физике в 7 классе "Плотность вещества" для предмета : Физика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Министерство Образования Ростовской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснокутская средняя общеобразовательная школа









Урок повторения:


«Плотность вещества»

7 класс




Автор: Ульянова Ольга Ивановна

Учитель физики МБ ОУ «Краснокутская СОШ»

Боковского района Ростовской области



Характеристика урока.


  • Урок проводится в 7 классе, который занимается по учебнику «Перышкин А.В. Физика. 7 класс. Изд. дом. «Дрофа» 2 часа в неделю. На изучение темы программой отводится 5 часов. Место данного урока в системе занятий – урок №4.


  • К этому уроку учащиеся знают: что такое плотность вещества; единицы ее измерения в СИ и внесистемные единицы; как определить объем и массу, используя формулу плотности.


  • На данном уроке отрабатываются умения решать задачи по теме «Плотность вещества».


  • Тип урока: комплексное применение знаний.



Задачи урока.


  • Углубить и закрепить знания учащихся по данной теме, способствовать формированию умений применять полученные знания в новой ситуации.

  • Внести вклад в развитие коммуникативных способностей учащихся, умения пользоваться справочной таблицей в учебнике (таблицей плотностей).

  • Продолжить формирование культуры общения и умения работать в режимах «учитель – класс», «учитель – ученик».


Основные этапы урока.


  1. Организационное начало урока, целеполагание, мотивация, сравнение «текущего состояния» с планируемыми целями.

  2. Организация рефлексии и обратной связи, коррекция промежуточных результатов.

  3. Завершение урока, подведение итогов.








Содержание урока.


  1. Организационное начало урока, целеполагание, мотивация, сравнение «текущего состояния» с планируемыми целями.


    • Оргмомент – 1 мин.

    • Целеполагание – 2 мин.

    • Актуализация знаний – 6 мин.


    На этапе актуализации знаний проводится проверка знаний определений физических величин, их обозначений, единиц измерения в СИ (плотности, массы, объема), формул для расчета. Без знаний этого материала невозможно организовать решение задач. Учащимся предлагается тест с выбором ответа в двух вариантах. Содержание одного варианта теста:


    Тест.


      • Сколько граммов содержит 0,025кг?


          1. 25г

          2. 250г

          3. 2500г


            • По какой формуле вычисляют плотность вещества?


            1. m / V

            2. V t

            3. S / V


            • В каких единицах в СИ измеряют массу?


                1. г

                2. т

                3. кг


                • Какой буквой обозначают объем тела?


                1. m

                2. V

                3. S



                • На рисунке показан набор тел одинаковой массы. Плотность тела …







                1. 2. 3.


                1. максимальна у первого

                2. максимальна у третьего

                3. максимальна у среднего



                1. Организация рефлексии и обратной связи, коррекция промежуточных результатов.


                • Применение знаний и умений: решение задач – 25 мин.


                Главное на этом этапе: создание условий для успешной работы. С этой целью учащимся даются задания с постепенно возрастающей сложностью.


                Задача №1.

                Клубень картофеля массой 59 г имеет объем 50 см3. Определите плотность картофеля.


                Задача №2.

                Кусок металла массой 461,5 г имеет объем 65 см3. Что это за металл?


                Задача №3 (Проблемная задача).

                Сколько кубометров газа выделит в городе, загрязняя среду, автомобиль, израсходовавший за день 20 кг бензина? Плотность газа равна 0,002 кг/м3.


                Организация работы с задачами:


                Задача №1 заранее решена и записана на доске с ошибкой. Ученики должны найти ошибку, исправить ее и объяснить.


                Задачу №2 решает ученик у доски, «проговаривая» ход своих рассуждений и действий.


                Задачу №3 класс должен сообща разобрать и наметить путь решения; затем решение до конца все доводят самостоятельно и сообщают свои ответы.


                Решение экспериментальных задач:


                Для эксперимента на каждую парту выдаются: весы с разновесами, линейка, брусок правильной формы, измерительный цилиндр, твердое тело неправильной формы, нить.


                Задание №1. Измерение объема тела.

                Если тело имеет форму прямоугольного параллелепипеда, то его объем равен произведению трех смежных сторон: V = abc

                Учащиеся выполняют работу: вычисляют объем бруска правильной формы по плану:

                1. Линейкой измерить длину (а), ширину (b) и толщину (с) бруска.

                2. По формуле V = abc рассчитать объем бруска.



                Задание №2: Определить плотность тела и узнать, из какого материала он сделан.

                Учащиеся выполняют работу: вычисляют плотность бруска правильной формы по плану:

                1. Определить массу бруска с помощью весов.

                2. По формуле ρ= mV определить плотность вещества.

                3. Сравнить полученное значение с данными таблицы плотностей и сделать вывод о веществе бруска.


                1. Завершение урока, подведение итогов.


                  • Информация о домашнем задании – 2 мин.

                  Определить массу воздуха в комнате.

                  1. Измерьте длину (а), ширину (b) и высоту (с) вашей комнаты.

                  2. Вычислите объем комнаты: V = abc

                  3. Вычислите массу воздуха в вашей комнате по формуле: mV, где ρ – плотность воздуха, ее можно принять равной 1,3 кг/м3

                  (Учащиеся, как правило, бывают весьма удивлены, выяснив, что масса воздуха в комнате равна нескольким десяткам килограммов).

                    • Подведение итогов и рефлексия – 4 мин.









                    Другие материалы из категории Физика



                    • Рейтинг@Mail.ru