» » Конспект урока по Информатике "Безопасность в интернете"

Конспект урока по Информатике "Безопасность в интернете"


Здесь Вы можете скачать Конспект урока по Информатике "Безопасность в интернете" для предмета : Информатика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Учитель информатики Шаляпина Олеся Руслановна

Место работы: МБОУ СОШ № 2, г. Бугуруслана, Оренбургской области

Тема: Безопасность в интернете

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

  1. информирование обучающихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию несовершеннолетних, запрещенной информацией, а также о негативных последствиях распространения этой информации;

  2. информирование обучающихся о способах незаконного распространения такой информации в Интернете и мобильной связи (рассылка sms-сообщений незаконного содержания);

  3. ознакомление обучающихся с нормативными правовыми актами РФ, регулирующими вопросы информационной безопасности несовершеннолетних;

  4. обучение детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной связи;

  5. предупреждение совершения обучающимися правонарушений с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В ходе урока Интернет - безопасности обучающиеся должны научиться делать более безопасным и полезным свое время пребывания в сети Интернет и иных видах сети, а именно:

    • критически относиться к сообщениям, распространяемым в сети Интернет, мобильной связи или иных средств электронно-массовой коммуникации;

    • избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью, нравственному и психическому здоровью;

    • анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников;

    • применять эффективные меры самозащиты от нежелательных для них информации и контактов в сетях.

    Оборудование: мультимедийная презентация, карта, фишки-яблоки.







    Ход занятия

    1. Орг.момент

    2. Мотивация к учебной деятельности

    - Я хочу, чтобы все сейчас взялись за руки, образовали солнышко и сказали друг другу слова, данные на слайде: Я все смогу! Если не смогу, то ты мне поможешь! А если ты не сможешь, то я тебе помогу!

    - Я тоже буду вам помогать!

    1. Целеполагание

    - Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы перенесемся в страну ,где есть и зло и добро, и горе и радость. Как вы думаете ,что это за страна? (На доске карта и перевернутое название страны).

    (Ответы)

    - Это мы сейчас и узнаем. Где мы стараемся в первую очередь искать нужную для нас информацию?

    (В интернете)

    - Вот вы и сами ответили на свой вопрос. Мы попадаем в страну Интернетию!(Открываю название)

    - А какой интернет вам больше нравится: полезный и безопасный, или тот, где можно найти ненужную информацию ,поймать вирусы?

    (Полезный и безопасный)

    - Назовите тему нашего занятия.

    (Полезный и безопасный интернет) Слайд 1

    - Какие цели вы для себя поставите?

    (Ответы)

    - Хорошо, а теперь назовите свои команды и выберите командиров. Сегодня на занятии наши команды будут соревноваться между собой, отвечая на вопросы. За каждый правильный ответ я буду давать вам вот такое яблочко. У какой команды будет больше яблочек, та и выигрывает. Также, у каждого из вас на столе лежат чистые листы. как вы думаете ,что мы на них будем делать?

    (Ответы)

    - В течение занятие мы это и узнаем.

    (Раздается стук в дверь)

    - Интересно ,кто это к нам пришел? Да-да, войдите.

    (Входят Интернешка и Митясик)

    И: Здравствуйте, ребята.

    М: Здравствуйте!

    И: А что это вы здесь делаете?

    (Путешествуем по стране Интернетия)

    М: А можно мы с вами будем путешествовать?

    - Подождите, подождите! А кто вы такие?

    И: Я Интернешка. Родился и всю жизнь прожил в интернете и все-все про него знаю. Я всегда готов прийти на помощь к своим друзьям!

    М: Я Митясик! И совсем недавно стал пользоваться интернетом, но уже кое-что про него знаю.

    - Ну так что, ребята, возьмем Интернешку и Митясика с собой путешествовать?

    (Ответы)

    - Надеюсь, наши гости помогут нам разобраться в том, что происходит в стране интернета ,узнать что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного и станут нашими добрыми друзьями.

    1. Новая тема

    - Итак, чтобы попасть в первый город Информантию, мы должны ответить правильно на вопрос. Для чего же нужен интернет?

    (В нем можно искать различную информацию, общаться и учиться.)

    - Хорошо, первое яблочко получает команда…

    И: Ребята, есть сайты на которые можно совершенно безопасно заходить, здесь много разной полезной и интересной информации.

    - А как мы можем зайти на эти сайты?

    (С помощью поисковой системы) – дать яблочко

    И: Как не сбиться нам с пути?

    Где и что в сети найти?

    Нам поможет непременно

    Поисковая система.

    М: Ей задай любой вопрос-

    Все ,что интересно,

    В миг ответ она найдет

    И покажет честно.

    - А сейчас мы едем в следующий город – Общандия. В нем тоже есть проблемы. Послушаем Митясика.

    М: Ребята, однажды мои друзья поехали проведать своих дальних родственников, я очень расстроился, т.к. знал, что буду очень скучать без них. Я рассказал о своей беде Интернешке.

    - И что же тебе ответил Интернешка?

    И: А пусть ребята сами подумают и скажут, как можно помочь беде Митясика?

    (Общаться с ними через интернет) – дать яблоко.

    И: Не печалься, если вдруг

    Далеко уехал друг.

    Подключаешь Интернет –

    Расстоянья больше нет!


    М: Электронное письмо

    Вмиг домчится до него.

    Ну, а видео-звонок,

    Сократит разлуки срок.

    - Но не все так гладко бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться? (Показ мультфильма)

    И: Мы хотим ,чтоб интернет

    Был вам другом много лет!

    Выучишь пять правил этих-

    Смело плавай в интернете!

    М: Ребята, первое правило мы с вами вывели. Давайте еще раз повторим его.

    - А теперь мы перелетаем в следующий город – Обмандия!

    М: Я очень много времени провожу в интернете, но со мной почему-то постоянно случаются разные истории. Вот одна из них.

    Перед днем рождения своей мамы я никак не мог придумать, что ей подарить. И набрал в поисковике слово «подарок для мамы», где увидел много интересных сайтов ,предлагающих подарки ,которые можно оплатить с телефона.

    И: А, я помню эту историю. Ребята ,как вы думаете, что сделал Митясик?

    (Отправил СМС)

    И: Конечно, он отправил СМС и у него сняли очень много денег и он не смог никому позвонить.-

    - Да, грустно ,что Митясика обманули. Ребята ,какое правило № 1 мы с вами выведем из этой ситуации?

    (Нельзя отправлять СМС или звонить на незнакомые номера)

    - Митясик, я и ребята хотим знать, как же с с подарком для твоей мамы?

    М: Интернешка помог мне сделать его своими руками. И моя мама очень обрадовалась. Ребята ,как вы думаете ,почему она обрадовалась?

    (Лучший подарок – своими руками)
    - Следующий наш город – Вирусяндия.

    И: А вот еще одна история ,которая случилась с Митясиком в этом городе: Он однажды делал домашнее задание и стал искать ответы в интернете. И вдруг, что-то начало происходить с его компьютером!

    М: Ребята, как вы думаете, что это было?

    (Вырусы)

    И: Вдруг из щели между строк

    Вылезает червячок.

    Безобидный хоть на вид –

    Он в себе беду таит.

    М: Не хочу попасть в беду

    Анти… (вирус) заведу!

    - Какое следующее правило № 2 мы с вами выведем?

    (Для безопасности нужно заводить антивирус)

    - Ребята, запоминайте обязательно эти правила. В конце урока они нам пригодятся.

    - Ой, нам нужно срочно вернуться в Обмандию. СОС, нас просят о помощи!

    М: Один мальчик общался в интернете и дал незнакомой девочке свой номер телефона ,адрес, имена родителей. После этого произошла беда!

    - Какая?

    И: Эта девочка стала писать от его имени разные гадости другим ребятам, а на его номер стали приходить нехорошие СМС.

    - И что же делать этому мальчику, ребята?

    (Пожаловаться на страничку этой девочки администраторам сайта.)

    - Какое следующее правило мы для себя выведем?

    (Нельзя давать незнакомым людям в интернете свои личные данные)

    - Ребята, нужно не только не давать свои данные чужим людям, но и … А об этом мы узнаем из мультфильма!(Показ мультика)

    И: Какое правило мы для себя выведем?

    (Нельзя ходить с незнакомцами на встречу!)

    М: Как всем детям интересно

    Поиграть с друзьями вместе,

    В интернете тоже можно,

    Нужно быть лишь осторожным!

    И: И с чужими не играть,

    В гости их к себе не звать.

    И самим не приходить –

    Я прошу вас не забыть!

    - И вот мы перелетаем на нашем воздушном шаре в городок ДОмандия.

    - А что все-таки делать, если вы встретились с какой-то трудностью в интернете: например, к вам пробрался вирус, или вас кто-т о обижает, или вы отправили СМС на незнакомый номер?

    (Обратиться к родителям)

    - Вот вы и назвали последнее наше правило!

    И: Если что-то непонятно,

    Страшно или неприятно –

    Быстро к взрослым поспеши,

    Расскажи и покажи.


    М: Есть проблемы в интернете?

    Вместе взрослые и дети

    Могут все решить всегда

    Без особого труда.

    1. Закрепление

    - Сегодня мы узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо. Сколько их?

    (Пять)

    - Про что они?

    (Ответы)

    - А теперь, придвиньте к себе листы и цветные карандаши. У вас есть несколько минут, чтобы потом представить нам проиллюстрированные правила в кратце. Приступаем. А мы, пока с Митясиком и Интернешкой подсчитаем набранные вами яблочки.

    (Защищают свои мини-проекты)

    1. Рефлексия

    - Что вы видите на доске?

    (Две картинки – одна с увядающей природой, а другая с цветущей)

    - Ребята, а еще там есть маятник – это маятник настроения. Поднимите руки те, кто ассоциирует свое настроение на конец урока с цветущей природой (Записать количество человек на доске под картинкой) ,с увядающей (записать).

    - А как вы думаете, почему именно картинки природы я выбрала?

    (Заканчивается год охраны окружающей среды)

    - И на душе и в делах вы должны показать ,что вы за цветущую природу! Ее надо беречь!

    - Спасибо. Мне было очень приятно с вами работать. До свидания.


    скачать этот документ

    Другие материалы из категории Информатика



    • Рейтинг@Mail.ru