» » Рыцарский турнир, посвященный развитию спорта на Алтае (состязательное мероприятие)

Рыцарский турнир, посвященный развитию спорта на Алтае (состязательное мероприятие)


Здесь Вы можете скачать Рыцарский турнир, посвященный развитию спорта на Алтае (состязательное мероприятие) для предмета : Физкультура. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.


КГБОУ СПО ТЕХНИКУМ

«АЛТАЙСКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

















Рыцарский турнир,

посвященный развитию спорта на Алтае

(состязательное мероприятие)
















Подготовила:

Молокова Наталья Владимировна, воспитатель КГБОУ СПО техникум «Алтайское училище олимпийского резерва»



Барнаул, 2009 г.

Пояснительная записка


Мероприятие проводится на базе общежития Алтайского училища олимпийского резерва среди двух команд, состоящих из подростков 15-18 лет, проживающих в общежитии и профессионально занимающихся спортом. В мероприятии принимают участие девушки и юноши различных видов спорта: биатлон, лыжные гонки, греко-римская борьба, футбол, легкая атлетика. В подготовке и проведении мероприятия принимают участие как проживающие не первый год в общежитии, так и вновь прибывшие учащиеся АУОР.

Формой проведения мероприятия является состязание в клубе веселых и находчивых (КВН). В содержание мероприятия входит восемь конкурсов и две игры со зрителями.

Первый конкурс является домашним заданием «Разрешите представиться». Этот конкурс позволяет принять участие не только членам команды, но и другим учащимся в ходе предварительной подготовки. Этот конкурс не только выявляет литературные и артистические способности детей, но и творческие, дружеские качества ребят, способность их к увлекательному общению друг с другом, способность уступать, спорить и приходить к единому мнению.

Второй конкурс «Разминка». В ходе этого конкурса ребята имеют возможность проявить свою эрудицию, показать знания или незнание истории спорта своего края.

В третьем конкурсе «Интеллектуальный» дает возможность показать свою эрудицию, интеллектуальные способности, образованность, логическое мышление.

Четвертый конкурс «Конкурс капитанов» позволяет определить лидерские качества капитанов команд. Конкурс состоит из 2 этапов: спортивный и творческий – пантомима на спортивную тему. Чем интересен этот конкурс – возможностью узнать насколько учащиеся интересуются другими видами спорта, а не только индивидуально выбранным.

Пятый конкурс позволяет детям развивать образное и логическое мышление, правильно воспринимать связь между частью и целым, способствует сплочению коллектива.

Шестой конкурс - спортивная веселая эстафета выявляет ловкость, быстроту, командный дух, сплоченность команд и при этом позволяет ребятам быть снисходительными к своим промахам.

«Художественный» этап эстафеты позволяет детям проявлять себя не только как художника, но и как сообразительного человека.

Седьмой конкурс позволяет ребятам показать свою эрудицию, интеллектуальные способности, образованность, логическое мышление.

Последний, решающий бой – «забавный футбол» позволяет детям проявить свои качества в экстремальной ситуации, но при этом сохранить командный дух.

При разработке сценария воспитанники должны принимать непосредственное участие, такое, как подготовка дидактического материала, подбор спортивных конкурсов и т.д.


Цели и задачи:

- Познакомить учащихся с известными, видными деятелями алтайского спорта, побудив детей к познавательной деятельности.

- Выявить творческие способности, дать возможность проявить актерское мастерство ребятам.

- Способствовать сплочению детского коллектива.


Ход мероприятия:


  1. Вступление;

  2. Жеребьевка;

  3. Первый конкурс «Разрешите представиться»;

  4. Второй конкурс «Разминка»;

  5. Третий конкурс «Интеллектуальный»;

  6. Четвертый конкурс – «Конкурс капитанов»;

  7. Пятый конкурс «Собери мозаику»;

  8. Шестой конкурс «Эстафета»;

  9. Седьмой конкурс «Грамотей»;

  10. Игра со зрителями;

  11. Восьмой конкурс «Забавный футбол»;

  12. Подведение итогов;

  13. Награждение победителей.


Сценарий


Первый ведущий: Добрый вечер, друзья!

Второй ведущий: Добрый вечер.

Первый ведущий: Мы очень рады нашей встрече!

Второй ведущий: Не стесняйтесь, улыбайтесь!

Первый ведущий: Не ленитесь, веселитесь!

Второй ведущий: В этот вечер

Взамен кино, взамен лото –

Известно это всем

Мы начинаем конкурс наш – веселый КВН.

Первый ведущий: Наш КВН сегодня пройдет как рыцарский турнир, посвященный развития спорта на Алтае. В этом году исполняется 97 лет знаменитой «Оде спорта», написанной французским бароном Пьером де Кубертеном – инициатором проведения Современных Олимпийских игр. Пусть ее начало станет прологом к нашей встрече:

«О спорт! Ты – наслажденье!

Ты – верный, неизменный спутник жизни.

Нашему духу и телу ты щедро даришь радость бытия.

Ты – бессмертен!


Второй ведущий: Сегодня в честном поединке встречаются представители двух команд. Команды участницы! Просим вас пройти на поле битвы и приготовиться к жеребьевке. Вот они наши рыцари спорта.

Первый ведущий: Везде хорошие есть люди,

их много, что ни говори,

судить сегодняшнюю встречу будет,

сверхобъективное жюри.

(Ведущий представляет членов жюри).

Конкурсы оцениваются по 5-ти бальной системе.

Жюри имеет право:

а) присудить дополнительные баллы за оригинальность ответа, остроумие, находчивость;

б) снять баллы за шум и пререкания болельщиков.

Второй ведущий: Прежде, чем начать жеребьёвку разрешите зачитать вам несколько правил КВН-ного тона.

Решайте, отвечайте, спорьте, но есть такой закон сегодня в зале: НЕ ждите, чтобы люди вас развлекали. Старайтесь вы людей развеселить!

всем объявляется: смех на КВН не отменяется

скажу я правило другое при всем честном народе: скуку и лень вы должны были оставить при входе!

Первый ведущий: Внимание! Начинается жеребьевка! Пожалуйста, капитаны команд подойдите. (Проводится жеребьевка, объявляется итог жеребьевки).

Второй ведущий: Итак, давайте начнем наше состязание.


1 конкурс. «Разрешите представиться»


команды, просим выйти на сцену.

1 отряд рыцарей –

2 отряд рыцарей –

жюри прошу оценить «Представление»


Первый ведущий:

Перейдем ко второму конкурсу «Разминка».

Разминка – это запев, камертон, на который настраивается конкурс. И от того, как она прозвучит, в какой-то степени будет решен исход встречи. Вам будут заданы вопросы, отвечать на которые вы должны быстро и четко. Приготовились, начинаем!

Вопросы:

1. Кто возглавляет спортивное движение на Алтае? Каким видом спорта он занимается? (ответ: Альт В. А.)

2. Кто был первым председателем крайспорткомитета на Алтае? (ответ: Кукушкин Александр Поликарпович)

3. Назовите первого олимпийского чемпиона Алтая.

(ответ: Ломакин Трофим, тяжелоатлет; 1952 г. – Хельсинки, 1960 г. – Рим)

4. Назовите олимпийских чемпионов современности, алтайских спортсменов.

(ответ: Шубенкова, легкоатлетка, 1988 год – Корея, Сеул, 1е и 2е место;

Чепиков Сергей Владимирович, биатлон, 1992 год – Франция, Альбервиль, 2е место;

Клевченя, конькобежец, 1994 год – Норвегия, Лиллехамер, 2е – 500м и 3е – 1000м;

Тарасов Сергей Петрович, биатлон, 1994 год – Норвегия, Лиллехамер, 1е – 20км, 2е – эстафета;

Лобазнюк Катерина, спортивная гимнастика, 2000 год – Австралия, Сидней, 2е, 2е, 3е места;

Котова Татьяна, легкоатлетка (прыжки в длину), 2004 год – Греция, Афины, 3е место;

Якименко Алексей, фехтование, 2004 год – Греция, Афины, 3е в командном зачете;

Тищенко Алексей, боксер, 2004 год – 1е место).

5. В каком году образовалось АКУОР? (ответ: 1998г.)

6. Сколько заслуженных тренеров России работает в нашем училище? (Ответ: восемь )

7. Кому первому из алтайских спортсменов (ныне заслуженный тренер России) было присвоено звание мастера спорта международного класса? (Ответ: Храмцов Федор Степанович)

8. В каком виде спорта великий ученый Пифагор стал олимпийским чемпионом? (Ответ: в Греко-римской борьбе)

9. В какой спортивной игре не используется мяч? (Ответ: бильярд)

10. Входит ли сноубординг в число олимпийских видов спорта? (Ответ: да)

11. Императрица Екатерина II пригласила в Россию из Парижа «профессора мячиковых игр» для обучения придворных одной спортивной забаве. Как называлась эта популярная в то время игра? (Ответ: волан)

12. Чем пионербол отличается от волейбола? (Ответ: мяч можно брать в руки)

Жюри, просим выставить оценки.


Второй ведущий: 3 конкурс «Интеллектуальный»

Всем известно, что песня помогает в любой затруднительной ситуации, поднимает настроение, помогает жить и творить. Поэтому сейчас наши рыцари должны проявить смекалку и собрать из разбросанных слов песню и, конечно же, спеть ее! (Распечатанный крупным шрифтом текст, нарезать на части по словам:

«В хоккей играют настоящие мужчины, трус не играет в хоккей»;

«Мы верим твердо в успехи спорта, нам победа, как воздух нужна»).


А в это время, мы проведем игру со зрителями «Он, Она». (Приложение №1)


Оценка Жюри.


Первый ведущий: 4 конкурс – конкурс Капитанов.

Возглавляют отряды рыцарей всегда самые доблестные, мужественные, сильные, смекалистые воины. Сейчас мы объявляем конкурс капитанов.

Капитанов просим выйти.

Конкурс состоит из двух этапов:

1 этап «Жертвы спорта» (раздается раздаточный материал, без времени на подготовку) ;

замрите подобно скульптурам, о которых сказано в задании. А зрители пусть попробуют угадать.

Итак, капитан первой команды…

(вратарь, который поймал шайбу зубами);

Капитан второй команды…

(парашютист, забывший за что нужно дернуть?)


Очень артистичны, внимательны, эмоциональны наши командиры, а насколько они умны?

Итак, на втором этапе конкурса капитанов попросим их разгадать кроссворд.

А пока капитаны заняты умственной работой, команды поучаствуют в конкурсе «Собери мозаику».


Второй ведущий: 5 конкурс – «Собери мозаику».

Вам нужно собрать все фрагменты и угадать, кто изображен. Чья команда быстрее соберет мозаику, та заработает больше баллов.

Команды приступите к выполнению. (Две одинаковых фотографии (для каждой команды) на спортивную тему разрезаются на несколько частей. Конкурс проводится на время всей командой сразу).


Итак, у нас победила команда…

А теперь жюри просим оценить работу капитанов.

(подведение итогов конкурса)


Первый ведущий: в 6 конкурсе «Эстафета» проверим боевую подготовку рыцарей. Насколько они у нас быстрые, ловкие, сильные.


1 этап – донести до финиша воздушный шар между ног, не лопнув его;

2 этап – художественный (участник добегает до шарика и изображает на нем портрет дамы сердца с завязанными глазами);

3 этап – донести таз, наполненный водой, с помещенным в него яблоком до рубежа и вернуться обратно без таза. Задача – сделать это, как можно быстрее, не расплескав воды;

4 этап – в таз с водой кладется яблоко. Участнику связываются руки за спиной. Он должен съесть яблоко на скорость, не используя рук;

2 этап – бег в ластах за тазом. В таз положить шар и, не выронив его, донести обратно.


Первый ведущий: Жюри просим выявить команду-победительницу.

(Жюри оценивает скорость и качество заданий (красоту портрета, съедено ли яблоко и т.д.)



Второй ведущий: 7 конкурс «Грамотеи».

В следующем, 7 конкурсе, проверим наших рыцарей на грамотность. Участникам предстоит исправить ошибки в тексте, причем не только грамматические, но и смысловые. На выполнение задания вам дается 3 минуты. Жюри засекает время… (Приложение №2)


Первый ведущий: А в это время – игра со зрителями «Назовите иначе»! (Приложение №3)


Второй ведущий: Ну вот, силу, ловкость, смекалку, воображение, память наших рыцарей проверили. Сейчас им предстоит вступить в решающий бой нашего сражения. Какие рыцари победят? Начинаем 8 конкурс – «Забавный футбол».

(Из плотной бумаги изготавливается маски в виде усеченного конуса. В вершине конуса оставляется (срезается) маленькое отверстие, через которое видна только малая часть пространства. К основанию конуса степплером крепится резинка. Во время футбола, все участники играют в масках).


Первый ведущий: Просим жюри выставить оценки и подвести общий итог сражения.

Предоставляется слово председателю жюри для объявления итогов.

Кто одержал победу в сегодняшнем сражении?


Второй ведущий: (проводит награждение).
























Приложение №1.


Игра со зрителями «Он. Она»


Согласитесь вы или не согласитесь с утверждением:

Он – толкатель ядра, она – толкушка, толкучка – неправильно

(правильно: толкательница)

Он – акробат, она – акробатка (верно)

Она – конькобежка, он – конькобегун – неправильно

(правильно: конькобежец)

Он – спортсмен, она – спортсменка (верно)

Он – гимнаст, она – гимнастерка – неправильно

(правильно: она гимнастка)

Он стрелок, она – стрелочница – неправильно. (правильно: она стрелок)

Он боксер, она – боксерка – неверно. (правильно: она боксер)

он жокей, она – жокейка – неверно. (правильно: она жокей)



Приложение №2.


Конкурс «Грамотеи».


  1. Вызшей степеню закаливания халодной вадой являится морофонское зимнее плавание то есть плавание в халодной ваде на бальшие растояния.

(Высшей степенью закаливания холодной водой является марафонское зимнее плавание, то есть плавание в холодной воде на большие расстояния).

  1. Горналыжный спорт это подъем на гору на лыжах и санках по спецеальным трасам с точным фексированием времени.

(Горнолыжный спорт – это спуск с горы на лыжах и санках по специальным трассам с точным фиксированием времени).

Приложение №3.


Игра со зрителями «Назовите иначе».


Тренер – (наставник)

Передача – (пас)

Голкипер – (вратарь)

Арбитр – (судья)

Перчатка вратаря хоккеиста – (ловушка)








Дополнительный материал:

Кукушкин Александр Поликарпович – коренной барнаулец, 1911 года рождения. В юности немного поработал приказчиком в бакалейной лавке. С детских лет увлекался спортом. Особенно – футболом. Сухощавый, выше среднего роста, природа наградила его многими хорошими качествами, в том числе и отменной реакцией. В конце 20х годов Александр – страж ворот ведущей футбольной команды Барнаула тех лет. В 1927 году учится в красноярском техникуме физической культуры и по окончанию возвращается в Барнаул. Александра приглашают защищать ворота динамовского коллектива. В конце 1937 года, когда образовался Алтайский край, его выдвигают на пост руководителя край-спорт-комитета.

С первых дней великой отечественной войны Кукушкин был призван в армию. Служить ему довелось на дальневосточном флоте. Он участник войны с империалистической Японией. Служил на дальнем востоке вплоть до 1947 года. Вернувшись домой, вновь возглавил край-спорт-комитет. Одной из самых сильных его сторон была организованность, четкость действий. В коллективе Александр Поликарпович пользовался безусловным уважением, хотя он ни с кем не был за панибрата. Он был неизменно вежлив, корректен в общении, никогда не позволял себе грубость с подчиненными, не заискивал с начальством, никто и никогда не слышал от него нецензурщины, «наверху» его уважали.

При Кукушкине спортивные дела Алтая шли в гору. Все его деловые и человеческие качества были замечены высшим спортивным руководством, вследствие чего в начале 50х он был приглашен на работу в Москву на пост руководителя республиканского спортивного общества «Колхозник», где Кукушкин трудился с присущим ему деловитостью, энергией, сильной организаторской хваткой, оставаясь честным и порядочным человеком.

Спортсмены Алтая, организаторы спортивной работы и тренеры, его земляки всегда находили его поддержку и помощь, когда приезжали в Москву.
























Список использованных источников информации:



  1. В. Дворянкин, В. Насонов, В. Нейштадт, «Спортивный век Алтая», комитет Администрации Алтайского края по физической культуре и спорту, Барнаул, 2001 г.

  2. Владимир Улько, «От Демидовской площади – до Лиллехаммера», издательский центр АКОД «Гражданское согласие», Барнаул, 1996 г.

  3. «Дела клубные», репертуарно-информационны выпуск Центра народного творчества и досуга комитета администрации Алтайского края по культуре и туризму, №3 (117) март 2002 г.





Анализ открытого воспитательного мероприятия КВН «Рыцарский турнир».


Мероприятие проводилось в марте 2009 года на базе общежития КГБОУ СПО техникум «Алтайское училище олимпийского резерва», среди двух команд, состоящих из подростков 15-18 лет, проживающих в общежитии и профессионально занимающихся спортом. В мероприятии принимали участие 65 человек, девушки и юноши различных видов спорта: биатлон, лыжные гонки, Греко-римской борьбы, футбол, легкая атлетика. В подготовке и проведении мероприятия принимали участие как проживающие не первый год в общежитии, так и вновь прибывшие учащиеся АУОР.


Тема мероприятия: «Развитие спорта на Алтае».


Цель:

  1. Познакомить учащихся с известными, видными деятелями алтайского спорта, побудив детей к познавательной деятельности.

  2. Выявить творческие способности, дать возможность проявить актерское мастерство ребятам.


Формой проведения мероприятия является состязание в клубе веселых и находчивых. В содержание мероприятия входит восемь конкурсов и игры со зрителями.

Мероприятие разрабатывалось при активном участии большинства проживающих учащихся в общежитии. Причем уже в ходе подготовки полное участие приняли новые ребята, что способствовало их более тесному вливанию в общий коллектив. «Сборность» команды позволила создать дружеские отношения между отделениями различных видов спорта. Девушками отделения «биатлон», «лыжные гонки», «легкая атлетика» был разработан сценарий, составлены конкурсы, собрана информация об известных спортсменах Алтая и развитии спорта на Алтае, что было отражено в вопросах к «Разминке» и «Игре со зрителями». Детьми был самостоятельно изготовлен весь реквизит, для чего они приложили много трудолюбия и выдумки.

В ходе подготовки и проведении «Рыцарского турнира» выявились новые лидеры в коллективе. Их активная позиция передавалась на протяжении всей подготовки другим членам отделений.

В ходе работы над проведением мероприятия выявлена слабая информированность учащихся об истории своего края, односторонние познания в своем определенном виде спорта. В связи с этим цель мероприятия: познакомить с видными деятелями алтайского спорта была достигнута. В ходе проведения мероприятия была создана возможность проявить свои творческие, артистические данные и вновь поступившим ребятам, а соревновательная – коллективная форма способствовала освобождению от стеснительности и закрытости многих участников, проявлению дружеской отеческой поддержки «старожилов» общежития.

Вместе с тем необходимо в последующих мероприятиях обращать внимание на более сильную подготовку интеллектуальных конкурсов, включение большего количества номеров и конкурсов на проявление своей эрудиции, мышления, памяти.





Другие материалы из категории Физкультура




  • Рейтинг@Mail.ru