» » Родительское собрание «Как помочь ребёнку стать внимательным»

Родительское собрание «Как помочь ребёнку стать внимательным»


Здесь Вы можете скачать Родительское собрание «Как помочь ребёнку стать внимательным» для предмета : Педагогика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.


Родительское собрание.

Тема собрания: «Как помочь ребёнку стать внимательным».

Дата проведения: 13.01.2011 г.

Место проведения: класс

Целевая аудитория: родители учащихся 1 класса.

Цели:

  1. познакомить родителей с понятием внимания и его основными свойствами;

  2. изучить в ходе собрания упражнения и игры по развитию внимания.

Задачи: показать родителям важность и значимость проблемы развития детского

внимания.

Подготовка:

1). Приглашение родителей на собрание.

2). Проведение анкетирования родителей.

3). Анализ результатов анкетирования родителей.

Анализ анкет показал, что в классе из 26 человек на вопросы анкеты ответили 23 человека.

  1. Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий?

- Да; - 17

- трудно сказать (и да, и нет); - 2

- нет. - 4

2. Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточённым, усидчивым?

- Да; - 5

- трудно сказать (и да, и нет); - 8

- нет. - 10

3. Хотелось бы вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным?

- Да; - 22

- трудно сказать (и да, и нет); -

- нет

- без ответа - 1

4. Что вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание?

- Занимаемся - 17

- Затрудняемся ответить - 3

- Не знаем - 1

- Без ответа - 2

5. Считаете Вы, что такие собрания надо посещать всей семьёй?

- Да - 19

- Да, но не всегда получается - 1

- Необязательно - 1

- Не знаем - 1

- Без ответа - 1

Итак: по результатам анализа анкет мы сделали вывод, что 6 человек из ответивших на вопросы анкеты не знают своих детей, готовя ребёнка в школу, не развивали у них произвольность или занимались от случая к случаю, поэтому, затронутая тема сегодня, очень актуальна.

Ход проведения.

  1. Родителям предлагается продолжить следующую фразу: «Внимательный ребёнок – это….»(время для выполнения задания – 3 минуты)

  2. Выступает классный руководитель.

Успехи нашего ребёнка в учёбе и других видах деятельности во многом зависят от сформированности у него способности быть внимательным. Нередко из-за недостатка внимания ребёнку трудно учиться в школе.

Что же такое внимание? Внимание- это способность человека сосредоточиться на определённых объектах и явлениях. Из окружающего мира на нас одновременно воздействует большое количество источников информации. Наша задача - выделить из неё полезную, значимую в данный момент информацию, важную для принятия правильных решений. Охарактеризуем основные свойства внимания.

Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.

Устойчивость внимания – это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и той же проблеме.

Распределение внимания – это одновременное к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними.

Переключение внимания – это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи.

Внимание – это не раз и навсегда данное качество. Внимание можно и нужно развивать! К числу эффективных средств развития внимания относятся игры и игровые упражнения.

4). Практическая работа.

Игра «Сколько чего?»

Предлагается осмотреть комнату в квартире и назвать как можно больше имеющихся в ней предметов, начинающихся на букву «к» или «т», или «с». Далее можно предложить «засечь вниманием» круглые или полукруглые предметы, затем – квадратные и прямоугольные.

Игра «Повтори быстро».

Ведущий договаривается с играющими, чтобы они повторяли за ним любые слова только тогда, когда он произносит слово «повторите». Далее идёт быстрый диалог- «перестрелка».

Игра «Скороговорки».

Участники тянут билеты, читают скороговорку, запоминают и повторяют вслух.

Игра «Полслова за вами».

Участники игры становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. При этом бросающий громко говорит половину какого-нибудь слова, а тот, кто ловит, должен назвать его вторую половину. Например, паро-воз, теле-фон и т.д.

5). Заключительный этап.

В качестве решения родительского собрания предлагаются следующие рекомендации родителям:

- помогите вашим детям стать внимательным;

-приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания;

- играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания;

- учите детей быть наблюдательными, умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире.

В заключение родители (по желанию) продолжают фразу: «Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание….»

6). Итог собрания.

- Что вы хотели бы сказать о теме нашего собрания? Что вам понравилось? Считаете ли вы необходимым применять эти упражнения для развития внимания?

Отзывы участников:



Анкета для родителей «Выбор пути».

  1. Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий ( подчеркните один из предложенных ответов) ?

- Да;

- трудно сказать (и да, и нет);

- нет.

2. Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточённым, усидчивым (подчеркните один

из предложенных ответов) ?

- Да;

- трудно сказать;

- нет.

3. Хотелось вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным?

4. Что вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание?

5. Считаете ли Вы, что такие собрания необходимо посещать всей семьёй?



скачать этот документ

Другие материалы из категории Педагогика



  • Рейтинг@Mail.ru