» » Конспект урока окружающего мира на тему «О тех, кто умеет летать»

Конспект урока окружающего мира на тему «О тех, кто умеет летать»


Здесь Вы можете скачать Конспект урока окружающего мира на тему «О тех, кто умеет летать» для предмета : Окружающий мир. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 387» г. Перми















Конспект урока окружающего мира на тему

«О тех, кто умеет летать»











подготовила

воспитатель

Казакова Светлана Юрьевна







г. Пермь

2013 г.



Образовательные задачи:

  • Уточнить и расширить представления детей о птицах;

  • Учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи;

  • Уточнить понятие «птицы»

Развивающие задачи:

  • Развивать интерес к жизни птиц, - слуховое и зрительное внимание, мышление и память, речь детей.

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.



Оборудование и источники информации:


  • Мультимедийная презентация,

  • Ноутбук,

  • Экран

  • Картинки с изображениями птиц (раздаточный материал)

  • Обручи (по количеству детей)

  • Шапочки эмблемы – вороны и собака.



Предполагаемый результат:

  • У детей сформированы начальные представления о птицах;

  • Дети понимают обобщающее слово «птицы»

  • Дети находят признаки сходства и различия птиц

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня гость послушайте... (2 слайд – пение снегиря). Вы узнали, кто это? (ответы детей, 2 слайд – фото снегиря)

Воспитатель: Правильно, к нам прилетела в гости красивая птичка – снегирь. Эту птичку можно увидеть в нашем городе зимой. А каких еще птиц мы с вами видели на нашем участке? (голуби, воробьи, вороны, синицы и др.) Мы с вами послушали, как поет наш гость – Снегирь. Скажите, все птицы поют одинаково? (ответы детей)

3 слайд

Воспитатель: Ребята, кто знает, что это за птица?

Дети: Воробей.

Воспитатель: Правильно, это воробей. А как же он поет? Кто знает? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, «чик-чирик». Давай все вместе скажем: чик-чирик, чик-чирик. Воробьи чирикают. Давайте повторим вместе со мной: чирикают (дети повторяют). Послушайте, как чирикает воробей (слайд 4)

Воспитатель: Кто же это?

Дети: Ворона.

Воспитатель: Правильно, ворона. Ворона умеет «разговаривать» ... кто знает как? (ответ детей).

Воспитатель: Правильно, ворона говорит «кар». Давайте, все вместе скажем: кар - кар. Ворона каркает. Давайте скажем вместе: каркает (дети повторяют слова). Послушайте, как каркает ворона (слайд 5)

Воспитатель: Какая ворона по размеру? (Большая) (слайд 6)

Воспитатель: А какой по размеру воробей? (маленький)

Воспитатель: Какого цвета ворона? (туловище - серое, голова, крылья и хвост - черные)

Воспитатель: Какого цвета воробей? (коричневый)

Воспитатель: Покажите, как ходит ворона и как прыгает воробей.

Воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру «Вороны и собачка». Дети надевают шапочки с эмблемами, располагаются в домиках (обручи). Недалеко сидит собачка - крупная мягкая игрушка.


Воспитатель:


«Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны:

Кар - кар - кар!

(дети, подпрыгивая, каркают)

Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

Гав - гав - гав!»

(дети занимают свои домики)



Воспитатель: Все у вороны и воробья разное. Ворона большая, а воробей…(Маленький). Ворона ходит, а воробей…(Прыгает). Ворона каркает, а воробей…(Чирикает).

Воспитатель: Снегирь, воробей, ворона – их можно назвать одним словом - птицы. Другие птицы тоже другого цвета, другого размера. Но чем-то все птицы похожи. (7 слайд). Чем же?
Воспитатель: Сколько у всех птиц ног? (две)

Воспитатель: Чем покрыты все птицы? (перьями)

Воспитатель: Как едят все птицы? (9 слайд) (Клюют, у всех есть клюв)

Воспитатель: Что еще есть у всех птиц? (Крылья)(10 слайд).

Воспитатель: Покажите, как птицы летают.

Воспитатель: У кого еще есть крылья? (У бабочки) (11 слайд).

Воспитатель: Похожа ли бабочка, например, на воробья? Почему нет? (У нее нет клюва, перьев, у нее не две ноги). Можно бабочку назвать птицей? (нет) (12 слайд).

Пальчиковая игра «Бабочка».

Педагог предлагает детям изобразить руками бабочку. Для этого надо скрепить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. «Бабочка» сидит.

Для того чтобы « бабочка» полетела, надо ладони держать прямыми и напряженными. Пальцы не сгибать. Легким, но резким движением рук в запястьях имитировать полет бабочки.


Воспитатель: Что еще летает? (Самолет) (13 слайд).

Воспитатель: Покажите, как он это делает?

Дети бегают по группе, держа прямые руки в стороны.


Воспитатель: Чем самолет не похож на птиц?(14 слайд) (не умеет петь, клевать, он не живой, ему не надо кушать и т.п.) Можно самолет назвать птицей? (нет) Почему? (у него нет перьев, крыльев)

Воспитатель: Представьте, что все вы - птицы.

Каждый ребенок берет изображение какой-либо птицы: воробья, снегиря, синицы и др. Педагог читает стихотворение и те дети, в руках у которых изображение птицы, про которую в данный момент идет речь, «прилетают» на «кормушку».

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.


Воспитатель: Ребята вспомните, чем питаются птицы?

(Жуки, червяки, семена и т.д.)


Воспитатель: Правильно.


Воспитатель: Но зимой нет, ни жуков, ни червяков, ни цветов, ни семян. Поэтому мы должны позаботиться о птицах.


Воспитатель: Чем мы можем помочь птицам? (Сделать кормушки и покормить птиц хлебными крошками, семечками) 15 и 16 слайды


Воспитатель: Ребята, надо беречь окружающую природу, не причинять вреда птицам, заботиться о них. И когда мы будем выходить гулять на участок, всегда будем приносить им корм.















Список использованной литературы


1. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. «Здравствуй, мир!» Окружающий мир для дошкольников. – М.: «Баласс», 2003




Другие материалы из категории Окружающий мир



  • Рейтинг@Mail.ru