» » Конспект урока по Музыке «Метроритмическое воспитание на уроках хорового пения в подготовительной группе»

Конспект урока по Музыке «Метроритмическое воспитание на уроках хорового пения в подготовительной группе»


Здесь Вы можете скачать Конспект урока по Музыке «Метроритмическое воспитание на уроках хорового пения в подготовительной группе» для предмета : Музыка. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Подготовительное отделение МАУ ДОД «ДШИ» г. Лихославль

Урок хорового пения в подготовительной группе

преподавателя МАУ ДОД «ДШИ» г. Лихославля

Ващенко Елены Владимировны

Тема урока: «Метроритмическое воспитание на уроках хорового пения в подготовительной группе»

Цель урока: Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на уроках хорового пения, эмоционально-образное восприятие музыки, музыкально-ритмическое восприятие музыки

Задачи урока:

Образовательные :

- повторение музыкальных понятий «музыкальная фраза», «мелодия», «музыкальное сопровождение», «сердце-пульс», «доля - четверть, восьмые»

Развивающие:

  1. Развивать музыкальные способности: навыки хорового пения, музыкально-ритмические навыки

  2. Добиваться музыкальной отзывчивости на восприятие музыки

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к хоровому исполнительству

  2. Воспитывать музыкально-эстетическую грамотность учащихся

  3. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности у учащихся подготовительной группы



Ход урока:

  1. Вокально-интонационные упражнения:

а) «Нюхаем цветочек»





б) «Филин» (на одном звуке)

A description...

в) упражнение-приветствие (на терцовой интонации)

2. Песня «Маленькая Юлька»

вспомнить понятия «мелодия», «сопровождение», «музыкальная фраза»

исполнить песенку, разделить на фразы и сравнить мелодии фраз

прохлопать ритм первой фразы

проговорить ритм на «ТИ » (обозначение восьмых длительностей) «ТА» (обозначение четвертных длительностей)

с помощью карточек A description...

выложить ритмический рисунок фразы

3.Учитель представляет мелодию песни «Кисонька» (В.Калинников) как ритмическую загадку. Песня узнается учащимися и исполняется с разделением на музыкальные фразы (хлопком).

- беседа о характере песни

- исполнение учащимися фраз песни цепочкой

- исполнение песни с ритмическим ostinato: , (используются шумовые инструменты: ложки, бубны, пандейры)

  1. Песня-игра «Часы» (мелодия и слова из сборника «Песни для детей», обработка Н.Метлова)

. песня исполняется учащимися по группам. Инструменты изображают бой часов (на башне – (ТА), стенные – (ти-ти))

  1. Песня-игра «Шел я с братом по дорожке» (двухголосная)

A description...

1 ГРУППА: ти-ти ти-ти ти-ти ти-ти ( восьмые)

2 ГРУППА: ТОП ТОП ТОП ТОП ( -четверти)

♫ – со словами – хлопки

♩ – ноги

сначала поочередно каждый голос

одновременно исполнение ритмического двухголосия



  1. Сочинение ритмических загадок учащимися:

Группа проговаривает (отгадывает) ритм на слоги, выкладывает ритм с помощью ритмических карточек (четверти, восьмые), например:

(ТА ти-ти ти-ти ТА) ♩♫♫♩



  1. Звучит Марш С.Прокофьева:

узнать произведение – беседа о характере

вспомнить понятия «сердце-пульс», « доля»

определить сердце – пульс музыки

  1. Звучит «Итальянская полька» С.Рахманинова:

узнать произведение, беседа о характере

разделить на большие части (разделы)

1 часть исполняется с ритмическим ostinato ♩♩♩♩

2 часть исполняется с ритмическим ostinato ♫♫

Итог урока:

Закрепление : На уроке закреплены музыкальные понятия: мелодия, музыкальное сопровождение, музыкальная фраза, ритмические длительности – , .

Учитель подводит итог урока , оценивая хорошую работу учащихся.





Другие материалы из категории Музыка



  • Рейтинг@Mail.ru