» » Контрольная работа по математике за I полугодие, 6 класс

Контрольная работа по математике за I полугодие, 6 класс


Здесь Вы можете скачать Контрольная работа по математике за I полугодие, 6 класс для предмета : Математика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Контрольная работа

по математике за I полугодие

6 класс.

В - 1

1. Выполните действия: .

2. Решите уравнение:

.

3. Масса курицы равна кг, а масса утки в 2 раза больше. На сколько масса утки больше массы курицы?


4. Даны числа: , , и . Запишите выражение и вычислите его значение: сумма разности первых двух чисел и разности последних двух чисел.

5. Представьте дробь в виде произведения:

  1. целого числа и дроби;

2) двух дробей.


В – 2

1. Выполните действия: .

2. Решите уравнение:

.

3. Масса собаки равна кг, а масса кошки в 3 раза меньше. На сколько масса кошки меньше массы собаки?


4. Даны числа: , , и . Запишите выражение и вычислите его значение: разность суммы первых двух чисел и суммы последних двух чисел.

5. Представьте дробь в виде произведения:

1) целого числа и дроби;

2) двух дробей.

Административная контрольная работа

по математике за I полугодие 5 класс.


В – 1


1. Вычислите: 180 94 – 47700 : 45 + 4946.


2. Задача:

В треугольнике MFK сторона FK равна 62 см, сторона КМ на 1 дм больше стороны FK, а сторона MF – на 16 см меньше стороны FK. Найдите периметр треугольника MFK и выразите его в дециметрах.


3. Решите уравнение:

13y – 6y + 14y = 420.


4. Используя формулу пути S = v t, найдите:

а) путь, пройденный автомашиной за 3ч, если её скорость 80 км/ч;

б) время движения катера, прошедшего 90 км со скоростью 15 км/ч.


5. Придумайте четырёхзначное число, которое при делении на 36 даёт остаток 31.


В – 2


1. Вычислите: 86 170 – 5793 + 72800 : 35;

2. Задача:

В треугольнике BNP сторона NP равна 73 см, сторона BP на 1 дм меньше стороны NP, а сторона BN – на 11 см больше стороны NP. Найдите периметр треугольника BNP и выразите его в дециметрах.


3. Решите уравнение:

21y + 13y - 17y = 187.


4. Используя формулу пути S = v t, найдите:

а) путь, пройденный моторной лодкой за 2ч, если её скорость 18 км/ч;

б) скорость движения автомобиля, за 3ч прошедшего 150 км.


5. Придумайте четырёхзначное число, которое при делении на 41 даёт остаток 1.




Административная контрольная работа

по алгебре за I полугодие 7 класс.


В – 1


1. Найдите значение выражения, используя свойства степеней:


37 ( 32 )3 : 310


2. Решите уравнение: 30 +5 ( 3х – 1 ) = 35х - 25.


3. Задача:

На базе хранится 590 тонн овощей. При этом картофеля в 2,5 раза больше, чем моркови. Лука на 14 тонн больше, чем картофеля. Сколько тонн картофеля, моркови и лука находится на базе?


4. Упростите выражение и найдите его значение:

2a(a + b) – b(2ab) – b(b + 1) при а = - 0,3 и b = - 0,4.


5. Постройте в одной системе координат графики функций y = 2 - х и

y = х - 2 и укажите координаты точки их пересечения.


В – 2


1. Найдите значение выражения, используя свойства степеней:


28 ( 23 )2 : 212


2. Решите уравнение: 20 + 4 ( 2х – 5 ) = 14х + 12.


3. Задача:

На базе хранится 520 тонн рыбы. При этом трески в 1,5 раза больше, чем наваги. Окуня на 16 тонн больше, чем трески. Сколько тонн трески, наваги и окуня находится на складе?


4. Упростите выражение и найдите его значение:

с() + а(а) -2(ас2) при а = - 0,1 и с = 0,7.


5. Постройте в одной системе координат графики функций y = 0,5x + 1 и

y = - x +4 и укажите координаты точки их пересечения.


Административная контрольная работа по алгебре за I полугодие, 8 класс

Ф.И. учащегося ________________________

Часть 1

В – 1

1. Какое из чисел является иррациональным?

А. Б. В. Г. Все эти числа.

2. Найдите значение выражения при х = .

А. Б. 1 В. Г. При х = выражение не имеет смысла.

3. Соотнесите с соответствующей точкой координатной прямой каждое из чисел:

1) ; 2) ; 3) .


М N P Q

3 4 5 6 7 х

Ответ:

1

2

3




4. Каждый график соотнесите с соответствующей ему формулой:













а) y = ; б) y = 2x ; в) y = 2 – x; г) y = 2x + 2.

Ответ:

1

2

3

4






5. Каждое из уравнений соотнесите с множеством его корней.

1) х2 = х; 2) х2 = -х; 3) х2 = -1; 4) х2 = 1.

а) 1 и –1; б) 0 и 1; в) 0 и –1; г) корней нет.

Ответ:

1

2

3

4






Часть 2 (В – 1)


6. Сократить дробь: .


7. Упростите выражение .

8. При каком значении a тождественно равны выражения и ?




Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Часть 1

4

4

4

4

Часть 2

-

1

2

3


































Административная контрольная работа по алгебре за I полугодие, 8 класс

Ф.И. учащегося ___________________________

Часть 1

В – 2


1. Какое из чисел является рациональным?

А. Б. В. Г. Ни одно из этих чисел.

2. Найдите значение выражения при х = - 0,17.

А. 0,07 Б. 0,7 В. 1,24 Г. При х = - 0,17 выражение не имеет смысла.


3. Соотнесите с соответствующей точкой координатной прямой каждое из чисел:

1) ; 2) ; 3) .

M N P Q


3 4 5 6 7

Ответ:

1

2

3



4. Каждый график соотнесите с соответствующей ему формулой:














а) y = ; б) y = x2-1; в) y = – x ; г) y = 1 - x .

Ответ:

1

2

3

4






5. Каждое из уравнений соотнесите с множеством его корней.

1) х2 – 1 = 0; 2) х2 + 1 = 0; 3) х2 = x; 4) х2 = -x.

а) 0 и –1; б) 0 и 1; в) 1 и –1; г) корней нет.

Ответ:

1

2

3

4






Часть 2 (В – 2)


6. Сократить дробь: .


7. Упростите выражение .

8. При каком значении a тождественно равны выражения и ?




Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Часть 1

4

4

4

4

Часть 2

-

1

2 - 3

3 - 4



































Контрольная работа

по алгебре и началам математического анализа

за I полугодие 11 класс.


В – 1


1. Найдите множество значений функции:

а) y = sinx – 5; б) y = 4cos2x.

  1. Найти область определения функции y = .

  2. Найдите производную функции:

а) f(x) = еx(1 + sinx);

б) h(x) = и вычислите h(2).

  1. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = x2 – 2x в точке его с абсциссой х0 = -1.


  1. Функция y = f(x) определена на всей числовой прямой и является периодической с периодом 5. На промежутке ( -1; 4 ] она задаётся формулой f(x) = 1 + 2х – х2. Найдите значение выражения

2f(-15) + 3f(18).


В - 2


1. Найдите множество значений функции:

а) y = sinx – 5; б) y = 4cos2x.

2. Найти область определения функции y = .

3. Найдите производную функции:

а) f(x) = 2x(1 + cosx);

б) h(x) = и вычислите h(4).

4. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = x2 + 2x в

точке его с абсциссой х0 = -2.

5. Функция y = f(x) определена на всей числовой прямой и является периодической с периодом 5. На промежутке [ -4; 1 ) она задаётся формулой f(x) = -х2 –4х -2. Найдите значение выражения

4f(-18) + 3f(18).






Административная контрольная работа по алгебре за I полугодие, 9 кл.

Ф.И. учащегося ___________________________

В – 1

Часть 1

1. Какое из чисел не входит в область определения выражения ?

А. –6 Б. 0 В. 4 Г. 8

2. Каждый график соотнесите с соответствующей ему формулой.


а) y = ; б) y = 2x ; в) y = 2 – x; г) y = 2x + 2.

Ответ:

1

2

3

4






3. На рисунке изображён график функции y = f(x).

Из приведённых утверждений выберите верное.

А. f(-1) > f(3)

Б. Функция y = f(x) убывает на промежутке .

В. f(2) = 0.

Г. Наибольшее значение функции y = f(x) равно 1.


4. Найдите значение выражения .

А. Б. В. 16 Г. –16


Часть 2


5. Найдите значение выражения а2 - 6а – 1 при а = + 4.

6. Решите графически уравнение х3 – 2х – 4 = 0.

7. При каких значениях х имеет смысл выражение ?

8. Известно, что парабола y = ax2 – 4x + 2 проходит через точку D(3; 1). Найдите коэффициент а. Пересекает ли эта парабола ось х?


Административная контрольная работа по алгебре за I полугодие, 9 кл.

Ф.И. учащегося ____________________________

В – 2

Часть 1

1. Какое из чисел не входит в область определения выражения ?

А. 2 Б. 0 В. -4 Г. -2

2. Каждый график соотнесите с соответствующей ему формулой.


а) y = ; б) y = x2-1; в) y = – x ; г) y = 1 - x .

Ответ:

1

2

3

4






3. На рисунке изображён график функции y = f(x).

Из приведённых утверждений выберите верное.

А. f(-1) f(2)

Б. Функция y = f(x) убывает на промежутке .

В. f(0) = 2.

Г. Функция принимает наименьшее значение при х = 3.


4. Найдите значение выражения .

А. 6 Б. В. Г. –6



Часть 2


5. Найдите значение выражения с2 - 4с + 2 при с = - 3.

6. Решите графически уравнение х3 – 2х + 4 = 0.

7. При каких значениях х имеет смысл выражение ?

8. Известно, что парабола y = 2x2 + bx + 3 проходит через точку В(2; 9). Найдите коэффициент b. Пересекает ли эта парабола ось х?

Административная контрольная работа по алгебре и началам математического анализа за I полугодие

10 класс.

В – 1

1. Вычислить: .

2. Какому интервалу принадлежит корень уравнения :

1) ( - 5; - 3] 2) ( - 3; 3 ) 3) [ 3; 4 ) 4) [ 4; 17 )


3. Найдите область определения функции :

1) [ 3; + ) 2) [ - 4; 3 ] 3) x = 3 4) ( - ; - 4] [ 3; + )


4. Наименьший из корней уравнения равен:

1) – 3 2) – 2 3) 1 4) – 1


5. Укажите число натуральных решений неравенства:

1) 3 2) 4 3) 6 4) число бесконечно



В – 2

1. Вычислить: .

2. Какому интервалу принадлежит корень уравнения :

1) [ - 5; - 3] 2) ( - 3; 0 ] 3) [ 0; 4 ] 4) ( 4; 20 )


3. Найдите область определения функции :

1) (- ; - 3] [ 0,5; + ) 2) [ - 3; 0,5 ] 3) (- ; + ) 4) ( - ; - 2,5] [ 0; + )


4. Все корни уравнения принадлежат отрезку:

1) [ - 4; - 1] 2) [ - 1; 1 ] 3) [ - 2; 0 ] 4) [ 1; 3 ]


5. Сколько натуральных чисел являются решениями неравенства ?

1) 0 2) 1 3) 2 4) бесконечное множество






Другие материалы из категории Математика




  • Рейтинг@Mail.ru