» » Конспект урока окружающего мира «На лесной полянке выросли грибы»

Конспект урока окружающего мира «На лесной полянке выросли грибы»


Здесь Вы можете скачать Конспект урока окружающего мира «На лесной полянке выросли грибы» для предмета : Окружающий мир. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КУШВИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский

сад №30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по художественно – эстетическому развитию детей














Конспект урока окружающего мира

«На лесной полянке выросли грибы»







подготовила

Байнова Елена Владимировна

воспитатель








Кушва

2013 год






Цель: формировать навыки работы в нетрадиционной технике исполнения – пластилинографии.

Задачи:

1.Активизировать словарь детей по лексической теме «Грибы». 2. Совершенствовать навык работы с пластилином.

3. Развивать мелкую и общую моторику рук.

Оборудование: пластилин, стеки, клеёнки, муляжи грибов, корзинка, салфетки.

Предварительная работа: чтение стихотворений и отгадывание загадок о грибах , животных леса – белке; беседа о съедобных и несъедобных грибах; рассматривание иллюстраций с изображением грибов, белок; исследования муляжей грибов.

Ход НОД:

1.Организационная часть.

-Мы с вами, ребята отправимся в осенний лес, за грибами. Давайте закроем крепко – крепко глазки, глазки открылись, вокруг себя мы покружились и на лесной дорожке очутились. (Звучит музыка).

        Мы идем тропинками.

        Мы идем дорожками.                            

        Мы идем с лукошками.

        Мы идем с корзинками.      

-Вот мы и на лесной полянке. Посмотрите-ка, кто-то оставил на полянке корзину, а в ней грибы.

-А кто же мог оставить корзину с грибами? (Предположения детей). А чтобы узнать, отгадаем загадку.

Загадка про белку

С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету он
Шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (Белка
).

-Грибов белка на зиму запасает очень много. И выбирает самые-самые лучшие. Сушит белка и мухоморы, надо полагать в лечебных целях. Высушенные грибы прячет в дуплах или под отставшую от деревьев кору. У грибов потом белка съест только шляпку, а ножку выбросит.

- Ну, а теперь, мы рассмотрим грибочки.

- А из каких частей состоит гриб? ( Шляпка, ножка)

- Шляпка какой формы? ( Полукруг, половинка круга )

- А ножка гриба какой формы? ( Овальная)

- Какие грибы можно собирать и есть? (Лисички, опята и др.)

- А какие грибы есть нельзя? ( Мухомор, поганка - несъедобные).

- Молодцы, ребятки.

2.Пальчиковая гимнастика «Пошли пальцы по грибы».

-А сейчас мы потренируем наши пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять,
(В соответствии с текстом поочередно разжимать сжатые в кулак пальцы)

Пошли пальцы в лес гулять.
(Сжать пальцы в кулак и разжать их)

С собой корзиночку берут.
И грибы в нее кладут.
(Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальцы образуют ручку)

Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот резал,
Этот ел,
Ну, а этот все глядел.
(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом поочередно разгибаем пальцы).

3.Практическая часть.

- А теперь посмотрим внимательно, что у нас приготовлено для работы? (Пластилин, стеки).

- Сегодня мы с вами не просто слепим грибы, а нарисуем их пластилином.

У Вас на столах лежат кусочки пластилина разных цветов.

Что мы нарисуем у грибочка белым цветом? (Ножку).

А красным и коричневым? (Шляпку).

- Возьмем пластилин. Отщипываем маленький кусочек, прикладываю его на ножку грибка. Затем большим или указательным пальцем растягиваю. Затем маленький кусочек другого цвета прикладываю к шляпке и растягиваю его. Таким образом, мы раскрашиваем грибок пластилином полностью.

4.Физминутка. За грибами.

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.

Дети идут в хороводе.

Скачут вприсядку,

срывают воображаемые грибы.


Бегут по кругу,

собирают воображаемые грибы.

Скачут стоя,

срывая воображаемые грибы.

Идут вразвалку,

затем топают правой ногой.


4.Итог НОД.       

- Давайте посмотрим, какие грибочки у нас получились?

Красивые, яркие, у всех шляпки разного цвета. Соберем грибочки в корзинку и покажем белочке.

Оформляется выставка детских работ.









































Литература.

1.Давыдова Г. Н. «Пластилинография для малышей 2», Москва,Скрипторий, 2013

2.Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа. Планирование конспекты, методические рекомендации М.: «КАРАПУЗ», 2009.

3. Фото из личного архива.































G:DCIM101MSDCFDSC07906.JPG

G:DCIM101MSDCFDSC07908.JPG



G:DCIM101MSDCFDSC07942.JPG





Другие материалы из категории Окружающий мир



  • Рейтинг@Mail.ru