» » Конспект урока для 4 класса «Подвижные игры на воздухе!»

Конспект урока для 4 класса «Подвижные игры на воздухе!»


Здесь Вы можете скачать Конспект урока для 4 класса «Подвижные игры на воздухе!» для предмета : Окружающий мир. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка детский сад№30»



















Конспект урока для 4 класса

«Подвижные игры на воздухе!»

в подготовительной группе №4









подготовила

Бут Ирина Владимировна

воспитатель







г. Снежинск

Образовательные области «Социализация» (подвижные игры) и «Здоровье»

Цели: формировать у детей интерес к народным играм через подвижные игры.

Задачи:

  1. обучить подвижной игре «Татарские ловишки» для закрепления целеустремленности, умение играть в команде;

  2. совершенствовать умение играть в паре, подчиняя свое поведение правилам, развивать самостоятельность, ответственность;

  3. воспитывать в подвижных играх физические качества: ловкость, быстроту, выносливость;

  4. поддерживать интерес к подвижным играм, создавать атмосферу радости, направлять физическую потребность в движении детей в организованную двигательную активность, несущую эффект закаливания на свежем воздухе.


Интеграция образовательной области «Социализация»:

Область «Здоровье» воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Область «Физическая культура» формирование навыков игровой деятельности, игр с правилами; умение общаться с педагогом и сверстниками в игре, соблюдение правил игры.

Область «Коммуникация» развитие свободного общения с детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи.


Интеграция образовательной области «Здоровье»:

формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

формирование навыков игровой деятельности, игр с правилами; умение общаться с педагогом и сверстниками в игре, соблюдение правил игры.


Наблюдение

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:

формировать понятия о смене времен года;

уточнять представления об особенностях каждого сезона.


Ход наблюдения

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу,

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

А. Майков


В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ее фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит народная пословица.


Воспитатель задает детям вопросы.

  • Какие вы знаете признаки осени?

  • Что делает человек осенью?

  • Как приспосабливаются животные осенью к жизни?


Исследовательская деятельность

Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)

Найти самый красивый лист березы, осенний осиновый лист.


Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели:

- учить создавать радостное настроение от выполненной работы;

- воспитывать экологическую культуру.


Ход организации подвижных игр.

- Какие подвижные игры вы знаете? («Чай-Чай выручай, «Пустое место»»);

- Почему вы любите играть в подвижные игры? (весело, можно много бегать);

- Предлагаю вам встать в круг и вспомнить правила русской народной игры «Гори-гори ясно».

Ответы детей (все говорят слова игры и передают платок, потом двое бегут за кругом, кто быстрее добежит до платочка)


Цель: развивать физическую выносливость и повышает двигательную активность.

Правила игры: нужно встать в круг и передавать по кругу платочек. Когда дети скажут слова «Гори, гори, гори ясно! Чтобы не погасло. Глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят!», ребенок у которого окажется платок, по окончании слов разворачивается во внешнюю сторону круга, держа платок перед собой, а его два соседа поворачиваются друг к другу лицом. Участники игры говорят «Раз, два – не воронь, беги, как огонь!». Оба ребенка бегут за кругом. Пробежав круг, пытаются выхватить из рук ребенка платок. Кто выхватил, тот становиться водящим и начинает передавать платок по кругу.

- Игра «Гори-гори ясно»;

- По окончании игры познакомить детей с новой игрой;

У русского народа есть игра «Ловишки». Сегодня я вам расскажу, как в эту игру играют татарские дети. Сначала выбирается один «Ловишка», остальные игроки стараются от него убежать. Тот, кого «Ловишка» поймает – тоже становится «Ловишкой». И оба «Ловишки», взявшись за руки ловят остальных. Пойманный ребенок присоединяется к «Ловишкам» и т.д. Поиграем???

- С помощью считалки «Желток, белок, яичко – а вылупилась птичка» дети выбирают «Ловишку» и начинается игра после слов «Раз-два-три – лови!»;

- Игра «Татарские ловишки»;

- Вы много и долго бегали, всех переловили. Предлагаю отдохнуть и рассчитаться на «Яблоки - Груши»: дети встают в круг и поочереди называют себя яблоко, груша, пока все не назовут. Теперь у нас две команды. Вспомним игру «Поводырь». Кто напомнит правила?

Ответы детей (нужно встать парами, один ведет другого)

Цель: Научить детей расслабляться и концентрироваться.

Правила игры: Надо встать парами друг за другом и ходить по площадке. У первого глаза открыты, а у второго закрыты, второй кладет руки на плечи первому. «Поводырь» осторожно ведет «ведомого» по площадке не наталкиваясь на другие пары. По сигналу «Стоп!» пары останавливаются , «ведомые» открывают глаза и могут поднять руки, если им понравилось как их вели. Затем дети меняются в парах местами. Первыми «поводырями» будут «Груши». Вести нужно осторожно.

- Игра «Поводырь».


Итог: Вы сегодня показали, что можете быть быстрыми, выносливыми, вам можно доверять – ответственными, дружными. В следующий раз мы поиграем в другие подвижные игры.



































Список используемой литературы


  1. Буцинская П.П. , Ванокова В.И., Лескова Г.П. «Общеразвивающие упражнения в детском саду»: Кн. для воспитателя дет. Сада /.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1990г.

  2. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000г.

  3. Кенеман А. В., Осокина Т. И. Детские народные подвижные игры: Кн для воспитателей дет сада и родителей / 2-е изд., дораб. М.: Просвещение; Владос, 1995г.














Другие материалы из категории Окружающий мир


  • Рейтинг@Mail.ru