» » Конспект коррекционно – развивающего занятия для учащихся 7 класса «В замке Гарри Поттера»

Конспект коррекционно – развивающего занятия для учащихся 7 класса «В замке Гарри Поттера»


Здесь Вы можете скачать Конспект коррекционно – развивающего занятия для учащихся 7 класса «В замке Гарри Поттера» для предмета : Педагогика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

НЯГАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ




Классный час



Тема:

«История ХМАО - Югра»






Составила: учитель

класса со сложной

структурой дефекта

Нишанова В.В.




Нягань 2012-13г.г





Конспект коррекционно – развивающего занятия для учащихся 7 класса (со сложной структурой дефекта)

«В замке Гарри Поттера»

Цель:

  • Формировать умения работать по плану;

  • Развивать зрительную память на основе выполнения задания по образцу; слуховую память на основе работы по словесной инструкции с указанием порядка выполнения задания; логическую память на основе запоминания и воспроизведения последовательности слов объединённых в смысловые группировки.

  • Расширение словарного запаса;

  • Развивать пространственно – временные представления;

  • Прививать интерес к чтению художественных произведений.

Учебно-наглядный комплекс: Мультимедийный проектор для слайд программы, сюжетные картинки, раздаточный материал к упражнениям.


Слайды


Ход урока

Дифф.

подход

1

1.

Организационный момент.


2


- Тихонько сели девочки, затем мальчики.




2.

Вводная часть.


3







4+

+ +

5







6

+







7






8


1)– Сегодня мы отправимся в Волшебную Страну со сказочным героем.

- А как зовут этого героя, вы прочитаете, если расшифруете слова.

- Каждая цифра, соответствует определённой букве:

1 2 3 4 5 6 7 8

А О Е П Г И Т Р

- Напишите буквы в заданном порядке.

5 1 8 8 6 4 2 7 7 3 8

- Прочитайте, как зовут героя.


2)- Кто такой Гарри Поттер? ( Волшебник)

- Где он учится? ( В школе волшебников)

- Какое животное выбрал себе Гарри Поттер в помощники? ( Сову)

- Юный волшебник прислал нам письмо, которое прочитает Катя.

Злой волшебник, похитил сову и закрыл в комнате сомой высокой башне замка. Ключ сломал, обломки разложил по четырём сундукам. Чтобы освободить сову, надо собрать обломки и сложить ключ. Сундуки заколдованные, открыть их можно, выполнив задания. Помогите друзья, одному мне не справиться.

3) – Вы готовы помочь Гарри Поттеру?

- В страну волшебников мы оправимся на поезде, как и Гарри Поттер. При этом нужно произнести волшебные слова, чётко, без ошибок.

Поезд мчится скрежеща

Же – ча – ща

Же – ча – ща

4) – Посмотрите на экран.

- Это эмблема школы волшебников.

- Я вам раздам такие же эмблемы.

- Теперь вы тоже волшебники и можете помочь Гарри Потеру освободить сову.

- А мне Гарри Поттер подарил волшебную палочку, которая поможет нам в трудную минуту.


Учащиеся выполняют задания на листках инд.



3гр.

помощь


3

Основная часть.


9



10


11


12

13 +



14














15 каждое время года + +


16





17 +





18















19 +


20






21 +





22 +




23







1) – Вот и первый сундук.

- Он откроется, если вы выполните задания с геометрическими фигурами.

- Назовите, какие фигуры вы видите.

* Запомните порядок их расположения.

*Выберите из предложенных вариантов правильный.

* Расположите так же.

* Проверьте, кто разложил правильно?

- Сундук открылся!

- Достанем первый обломок ключа.


2) – Посмотрите, Гарри Поттер нашёл второй сундук с заданием.

- Вам нужно, расположить по порядку следования времена года, изображенные на картинках.

- Какое сей час время года? Какое время года следует за весной, за летом, за осенью?

- Будьте внимательны, думайте, вспоминайте приметы каждого времени года.

- Далее к каждой картинке подберите табличку с названием времени года.

- Для Димы и Маши специальное задание:

- подобрать таблички с названиями явлений природы соответствующие, какому либо времени года.

- Остальным – картинки.


(Проверка по слайду)


- Проверьте, у кого всё правильно поднимите руку.


- Молодцы! На втором сундуке так же исчез замок, и у вас теперь по два обломка ключа.




Физ.минутка.

- Гарри Поттер устал, и предлагает передохнуть – поиграть в игру : «Нос, пол, потолок»

- Будьте внимательны, не ошибитесь!


3) – Вот и третий сундук.

- Он откроется, если вы повторите данный вам рисунок по клеточкам.

- Что будите рисовать?

- Для данного задания необходимо, чтобы ваши руки и пальчики вас слушались, сделаем гимнастику для рук со счётом на четыре:

  • Фонарики

  • Круговые движения ладонями

  • Круговые движения кулачками

  • Постучали ( всеми пальцами о парту)

  • Побежали ( поочерёдно пальцами по парте)

- Приступайте к выполнению задания.

(Выполняют самостоятельно, задание дифф.)


- Вот и на третьем сундуке пропал замок, у вас теперь три обломка.

4) – Посмотрите на экран – появился четвёртый, последний сундук.

- Он откроется, если вы найдёте отличия на двух картинках.



- И на последнем сундуке исчез замок, теперь у вас есть все обломки ключа.

5)- Сложите из обломков ключ.

- Можно открыть дверь и освободить сову.

- Вы выполнили все задания, помогли Гарри Потерру.

-Прочитайте, что он вам сказал.

(Хором – СПАСИБО)


6) – Для того, чтобы вернуться на поезде в класс, нужно четко произнести волшебные слова:

Поезд мчится скрежеща

Же – ча – ща

Же – ча – ща







3 гр помощь






все






все


дифф.зад















все




дифф.зад



















Дифф.зад


4

Итог урока.




- Кому вы помогли освободить сову?

- Какие задания выполняли?

- Молодцы, вы сегодня были очень внимательны, много думали, запоминали, отвечали полными ответами.

- Гарри Поттер подарил нам диск с фильмами, в свободное время будем смотреть.

- Обещал прислать книги, в которых пишется о его приключениях.

Выберите из данных замков тот, который вам понравился больше – раскрасьте его цветными карандашами.

























































Другие материалы из категории Педагогика



  • Рейтинг@Mail.ru