» » УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (УМНОЖЕНИЕ)»

УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (УМНОЖЕНИЕ)»


Здесь Вы можете скачать УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (УМНОЖЕНИЕ)» для предмета : Математика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.











УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (УМНОЖЕНИЕ)»






Автор: учитель начальных классов

Бычкова Екатерина Владимировна































П. Шатурторф

2012

ОТКРЫТЫЙ УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2-ОМ КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (УМНОЖЕНИЕ)».


ЦЕЛЬ: закреплять умение заменять сложение умножением, применять переместительно свойств умножения;

ЗАДАЧИ:

-развивать навыки устного счета;

-продолжить обучать решать задачи умножением,

-развивать логическое мышление;

-воспитывать любовь к животным


ОБОРУДОВАНИЕ: экран, проектор.

ХОД УРОКА.

1.Организационный момент.

-Сегодня у нас необычный урок математики. Мы отправимся на экскурсию в московский зоопарк. Эта экскурсия непростая, т.к. обитатели зоосада приготовили для вас различные задания. Вы готовы их выполнять? Тогда в путь! (СЛАЙД 1)


2.Мы с вами подошли к вольеру с бурым медведем. Что делал медведь зимой? И в зоопарке медведь каждую зиму ложится спать. А сейчас весна, медведь проснулся. Ему опять надо набирать вес. А ест он все: и насекомых, и мелких грызунов, и грибы, и ягоды. Вот вам его задание (СЛАЙД 2, 3)

-Это была устная разминка. Следующие задания мы будем выполнять письменно.


3.Ну что, идем дальше? А вот сородич бурого мишки -белый медведь, обитатель Крайнего Севера. Его любимым лакомством является рыба. Посмотрите сколько у него рыбы. Давайте поможем ему её сосчитать. Как это можно сделать разными способами? (СЛАЙД 4,5)

-Прочитайте по-разному выражения на умножение.

-Какое свойство умножения применили?


4.А теперь давайте подойдём к вольеру с жирафом. Жираф -самое высокое млекопитающее.

Родиной жирафа является Африка. Жираф далеко видит, прекрасно слышит, а вот голоса у него нет.

Поэтому он держит во рту табличку с заданием. Догадались, какое задание мы должны выполнить?


5.Устали? Тогда давайте немного отдохнём. Попрощаемся с жирафом весёлой песней (физминутка).


6.К какому животному мы отправимся дальше, вы узнаете, отгадав мою загадку (СЛАЙД 6,7).

Эти слоны привезены к нам из Индии. Они очень любят есть сырой картофель. Решите про них такую задачу (СЛАЙД 8).


7.-А какие животные очень любят есть бананы? Мы идем к обезьянам (СЛАЙД 9).

ЗАПИСЬ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ НА ДОСКЕ ДВУМЯ СПОСОБАМИ


8.-А сейчас я предлагаю пойти посмотреть на моржа-это самое крупное животное из всех ластоногих. Моржи прекрасно плавают. Они могут до 16 минут находиться под водой. Бассейн, в котором живет морж, имеет форму прямоугольника. Его длина 20м, ширина-6м. Давайте найдем Р этого бассейна.

(СЛАЙД 11). Кто помнит формулы нахождения Р прямоугольника? Воспользуйтесь одной из них и вычислите Р бассейна.


9.Ну, что ж. Наша экскурсия подошла к концу, и нам пора возвращаться в школу.

-Вам понравилась наша прогулка? А мне понравилось как вы выполняли математические задания. Молодцы!

Урок окончен.


скачать этот документ

Другие материалы из категории Математика



  • Рейтинг@Mail.ru