» » КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»


Здесь Вы можете скачать КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ» для предмета : Математика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»

СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Никитина Инна Валентиновна,

высшая квалификационная категория,

АНО ДО «Планета детства «Лада», д/с № 161 «Лесовичок»

Задачи:

Образовательные:

Развивать умение определять последовательность действий, умение выполнять действия по знаковым обозначениям.

Закреплять умение выкладывать цифровой ряд в прямом порядке.

Упражнять в счете на слух

Закреплять умение увеличивать/ уменьшать количество предметов на один.

Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов, звуков.

Упражнять в решении задач на поиск недостающих фигур.

Развивать умение видеть закономерность и продолжать ее.

Развивать творческое воображение, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Речевые:

Учить детей строить полный ответ, отражать в речи свои действия.

Воспитательные:

Формировать привычку к умственному труду.

Развивать умение слушать указания взрослого и действовать в соответствии с ними.

Ход:

Воспитатель: Сегодня хочу вас пригласить в путешествие по стране Математике. Скажите, на чем можно отправиться в путешествие?

Дети: на машине, на поезде, на лодке, на автобусе….

Воспитатель: я предлагаю отправиться в путь на лодочке, которую каждый построит себе из кубиков.

Кубики «Сложи узор» (технология развивающих игр Никитина).






(затрудняющимся детям предложить образец)

Воспитатель: пока мы с вами плывем по реке, зарисуем маршрут нашего путешествия. Движение начинаем от выделенной стрелочки.

«Маршрут»





Воспитатель: наша лодка пристала к острову цифр. Был сильный ветер и цифры смешались, разложите цифры в прямом порядке.

- На острове цифр слышны разные звуки. Сосчитайте звуки и обозначьте цифрой их количество.

Д/И «Счет на слух».

Воспитатель: путешествие наше длинное, пришло время размяться.

Физкульминутка:

Руки в стороны, в кулачок,

Разожмем и на бочок.

Руки вверх, в кулачок,

Разожмем и на бочок.

На носочки поднимаемся,

Приседаем выпрямляемся,

Чтобы вырасти быстрей

(руки вверх, потянулись),

Потянулись посильней

(руки расслабленно падают вниз)

Воспитатель: вот и добрались до острова «Витаминный»,сделаем запасы витаминов. Витамины у нас с вами необычной, разной формы.

-Отсчитайте квадратов на один меньше, чем клубник. Обозначьте количество ваших квадратов цифрой.(6 клубник).

-Сколько отсчитали фигур? (5 фигур). Почему 5? (Потому что 5

-Отсчитайте, треугольников на один больше, чем груш. Обозначьте цифрой.(7 груш)

-сколько отсчитали треугольников? (8 треугольников). Почему 8? Потому что 8 на 1 больше, чем 7)

- Запасы сделаны, нас с вами встречает остров «Сообразилия».

Посмотрите внимательно какой фигуры не хватает и вставьте пропущенную фигуру.

Игра «Поиск девятого»









Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием острова Сообразилии, пришло время возвращаться обратно в детский сад. А поможет нам вернуться волшебная дорожка:




Другие материалы из категории Математика



  • Рейтинг@Mail.ru