» » ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА


Здесь Вы можете скачать ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА для предмета : Педагогика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.



ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА


Гражданин - человек свободный и ответственный


1. Соотнесите понятия и их определения.

1) государство а) охраняемая государством узаконенная возможность

осуществлять деятельность

2) гражданин б) основная политическая организация общества,

осуществ­ляющая управление, обеспе­чивающая охрану

и стабиль­ную структуру общества

3) права в) лицо, принадлежащее к постоянному населению

данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей.


2. Закончите фразы.

Со времен классической древности звание «гражданин» всегда было связано с наличием опреде­ленного круга прав и обязанностей, взаимосвязанных между собой. Среди, прав можно условно вы­делить _____________________и _____________________. К первой группе прав относились: ____________ __________ в ________________, право ___________ ___________ __________ , право участия в __________ __________ , ко второй — ____________. Каждый гражданин нес _____________, за свои поступки и судьбу государства.


3. Соотнесите даты и события.

1) 1976 г. а) Декларация прав человека и гражданина

2) 1787 г. б) американская Декларация независимости

3) 1789 г. в) Конституция США


4. Выдающийся мыслитель Томас Джефферсон писал: «Применительно к обществу изначально всегда существовало и существует так называемое «естественное право». В дальнейшем с возникновением государства появляется также и так называемое «позитивное, рукотворное право».

Что подразумевал Т. Джефферсон под «естественным» и «позитивным» правами?


5. Заполните схему.

Основы правового положения человека и гражданина





6. Кроссворд.



1




8
















2



















3


















4














5



















6




















7
















По горизонтали:

1. Присутствие духа. 2. Высокоразвитое чувство долга. 3. Основная политическая организация обще­ства, осуществляющая управление, обеспечивающая охрану и стабильную структуру общества. 4. Круг действий, обязательных для выполнения. 5. Предан­ность и любовь к своему отечеству. 6. Лицо, прина­длежащее к постоянному населению данного госу­дарства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. 7. Охраняемая государством узаконенная возможность осуществления деятельности.

По вертикали:

8. Возможность проявления своей воли.




Всеобщая декларация прав человека.

Международное гуманитарное право


1. Соотнесите понятия и их определения.

1) акт а) официальное программное заявление

2) устав б) закон, указ государственных органов или

постановление общественных организаций

3) пакт в) установленный государством или общественной

организаци­ей свод правил, регулирующих деятельность организаций

4) декларация г) международный договор, соглашение

5) конвенция д) международный договор по определенному вопросу


2. Соотнесите даты и события.

1) 1864 г. а) Устав Организации Объединен­ных Наций

2) 1899, 1907 гг. б) Всеобщая декларация прав человека

3) 1945 г. в) Гаагская конвенция о законах и обычаях сухопутной

Войны

4) 1948 г. г) Женевская конвенция о защи­те жертв войны

5) 1949 г. д) Женевская конвенция об улуч­шении участи раненых

на поле боя


6) 1966 г. е) Пакт о гражданских и политических правах, Пакт

об эконо­мических, социальных и культурных правах

7) 1989 г. ж) Конвенция о правах ребенка


3. Закончите фразы.

В Международную хартию прав человека входят: _____________. Эти правовые документы адресованы всему человечеству и являются основой ____________________.


4. Закончите фразы.

Все права человека условно делят на три группы. Первая группа прав ______________. Вторая группа прав ________________. Третья группа прав ________________.


5. Заполните схему.

Классификация прав человека






6. Закончите фразы.

Содержание Всеобщей декларации прав человека охватывает почти все стороны человеческой деятельности, основные права и свободы людей: ________________. Главная мысль Декларации — ______________________. Великое историческое значение Декларации состоит в том, что она

_____________________.


7. Перечислите основные положения Всеобщей декларации прав человека.


8. Заполните схему.

Нормы международного гуманитарного права






9. Отметьте знаком «+» относящееся к значению международного гуманитарного права.


1.

Недопущение дискриминации малых народов


2.

Продолжение гуманистических международ­ных традиций


3.

Ограничение бедствий, вызванных войной


4.

Осуществление международной помощи, и сотрудничества


5.

Установление абсолютных запретов и норм, ограничивающих действия, обусловленные абсо­лютной военной необходимостью


6.

Реализация права на гражданство



10. Тестовые задания. Выберите правильный ответ.


1. Первым международным правовые докумен­том, выражающим принцип

уважения основных прав и свобод, был:

а) Пакт о гражданских и политических правах

б) Пакт об экономических, социальных и куль­турных правах

в) УставООН

2. Образцом международного правового документа является:

а) Всеобщая декларация прав человека

б) международное гуманитарное право

в) резолюции ООН

3. Всеобщая декларация прав человека является:

а) юридически обязательным документом

б) международным документом? Обязательным для исполнения

государствами

з) резолюцией, имеющей характер рекомен­дации

4. Содержание Декларации охватывает:

а) все разновидности прав и свобод

б) политические и гражданские права и свободы

в) экономические, социальные и культурные права и свободы

5. Основой построения мировой правовой сис­темы является:

а) Всеобщая декларация прав человека

б) Международная хартия прав человека

в) Пакт о политических и гражданских правах

6. Международные документы, содержащие пра­вовые нормы, в период

военных вооружен­ных конфликтов, называются:

а) военным правом

б) гуманитарным правом

в) защитным правом

7. Нарушение норм международного гумани­тарного права называется:

а) преступлением против, человечества

б) военным преступлением

в) отягчающим преступлением.



Другие материалы из категории Педагогика



  • Рейтинг@Mail.ru