» » Конспект внеклассного чтения «Словацкая сказка «У солнышка в гостях» 1-2 класс

Конспект внеклассного чтения «Словацкая сказка «У солнышка в гостях» 1-2 класс


Здесь Вы можете скачать Конспект внеклассного чтения «Словацкая сказка «У солнышка в гостях» 1-2 класс для предмета : Литература. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Урок внеклассного чтения

«Словацкая сказка «У солнышка в гостях»

Подготовила учитель начальных классов Котомина Екатерина Николаевна

МОУ Серебровская ООШ

пос.им.Кирова Камешковский район Владимирская область


Цель:

Сформировать устойчивый интерес к книге.

Задачи:

  1. Расширить читательский кругозор детей: познакомить с книгой «У солнышка в гостях»

  2. Включать ребенка в творческую деятельность.

  3. Научить ребенка ориентироваться в одной книге.

  4. Научить ребенка соблюдать правила гигиены с книгой.

  5. Развивать речь, воображение, память, мышление ребенка.













Ход урока:

  1. Работа, предшествующая чтению вслух.

Выставка детских книг про животных.

    • Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто это? (на доске: картинки курицы, цыплят, зайца, ежа, сороки, улитки, утки)

    • Ребята. Что еще кроме животных вы видите на доске? (большая гора, месяц, солнце, черная туча, облако).

    • Все эти предметы будут в сказке, которую я вам сейчас прочитаю, а вы внимательно слушайте.

  1. Выразительное чтение сказки учителем вслух.

(Учитель читает сказку громко, не слишком быстро, не называет название сказки, незнакомые слова комментируются в процессе чтения).

  1. Коллективное воссоздание прослушанного.

  • Интересная сказка?

  • Назовите всех героев сказки, кого вы запомнили?

  • Ребята, давайте попробуем все вместе ее рассказать. Я начну, а вы мне помогайте.

  • Жили-были… кто? (курица с цыплятами) (на доске понемногу появляются картинки всех предметов)

  • Жили они дружно, потому им светило и их грело…что? (солнышко)

  • Но однажды солнышко закрыло …что? (черная туча)

  • Пошли они искать солнышко.

  • Шли они, шли и встретили они … кого? (улитку)

  • Но улитка не знала, где искать солнышко. И показала она им …кого? (сороку)

  • Сорока тоже не знала, где солнышко, но отправилась с ними в путь и привела их к кому…? (к зайцу)

  • Но и заяц не знал, где солнышко. Он повел их к ручью, где жила …кто? (утка)

  • Но и утка не знала где солнышко, зато она знала, что за ручьем, под большим деревом живет …кто? (ежик)

  • А ежик все знает.

  • Пришли к ежику …кто? (цыплята, сорока, заяц, утка)

  • И ежик им говорит: «Как не знать, знаю, где солнышко живет! За буком есть что…? (большая гора)

  • На горе …что? (большое облако)

  • За облаком… что? (серебристый месяц)

  • А там и до солнца рукой подать!

  • Залезли на облако …кто? (цыплята, сорока, заяц, утка, ежик)

  • И прямехонько … к кому … куда? (к месяцу)


  • А месяц привел их к воротам солнцева дома.

  • Солнышко-ведрышко, выгляни, высвети!

  • Ребята, давайте скажем все эти слова все вместе хором! (дети хором повторят эти слова три раза)

  • Разбудили они солнышко, и стало всюду тепло и светло.

  • Вот как хорошо кончается сказка.

ФИЗМИНУТКА

(Изобразите движения того животного, которого вы услышите)

  • Ребята, а как вы думаете, как называется эта сказка? (ответы детей)

  • А называется она «У солнышка в гостях», и написал ее словацкий народ, поэтому она так и называется словацкая сказка «У солнышка в гостях»

  • А сейчас проверим, узнаете ли вы эту сказку среди остальных сказок и книг, которые у меня на выставке (обращение к выставке).

  • Молодцы, нашли мы эту книгу. Давайте ее рассмотрим.

  1. Коллективное рассматривание книги, в которой помещена сказка.

  • Давайте, рассмотрим обложку книги.

  • Кто нарисован на ней?

  • Назовите героев, которые изображены на обложке.

  • Давайте вместе прочитаем, что написано на обложке?

  • Так правильно ли мы нашли нужную нам книгу? Как в этом убедиться? (полистать книгу)

  • Давайте полистаем книгу.

  • Кто это? Назовите. (курица)

  • А это кто? (цыплята)

  • Покажите цыплят, которых собрала в дорогу курица.

  • Как вы догадались? (ответы детей)

  • Давайте дальше перевернем страницу.

  • Что здесь делают цыплята? (спрашиваю дорогу)

  • У кого они спрашивают дорогу? (у сороки)

  • Убедились ли мы в том, что мы выбрали нужную книгу?

  • Давайте вспомним еще раз, как называется эта сказка и кто ее автор?

  • Понравилась ли вам эта сказка? Чем она вам запомнилась? Что интересного в ней было?

  1. Рекомендации к домашнему заданию.

  • Дома, ребята, слепите животного, который вам понравился в этой сказке и которого вы запомнили.

  • На следующий урок принесите его в класс, и мы устроим выставку животных.






Другие материалы из категории Литература



  • Рейтинг@Mail.ru