» » Урок для 2 и 4 классов по темам: "Уравнение. Решение уравнений способом подбора" и "Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46"

Урок для 2 и 4 классов по темам: "Уравнение. Решение уравнений способом подбора" и "Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46"


Здесь Вы можете скачать Урок для 2 и 4 классов по темам: "Уравнение. Решение уравнений способом подбора" и "Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46" для предмета : Математика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Сюсина Инна Григорьевна,

Учитель начальных классов,

МБОУ «Боцинская СОШ»

Урок математики в малокомплектном классе

2 класс

4 класс

Темы урока

Уравнение. Решение уравнений способом подбора

Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46

Цели урока

  1. Дать детям новое математическое понятие «уравнение»;

  2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи;

  3. Развивать внимание и логическое мышление.

  1. Учить детей решать уравнения, где неизвестны делимое или делитель, а частное представлено в виде выражения;

  2. Совершенствовать письменные и устные вычислительные навыки и умения решать задачи;

  3. Развивать внимание и логическое мышление.

Ход урока


  1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Девочки за парты тихо сели,

Мальчики за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

  1. Сообщение темы и целей урока

Знайка Математик в гостях у нас

С новой темой познакомится класс

Сегодня узнаем мы без сомненья

Имя этих выражений: х+4=12

Х:6=18-5 48: х= 92:46

  1. Индивидуальная работа

III. Устный счет

  1. Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными

+8=16 11- … =6

17-…=9 …+9=17

-7=8 …-8=8

  1. Решите задачу разными способами: на одной аллее 15 скамеек, а на другой – 22 скамейки. 6 скамеек унесли. Сколько скамеек осталось?


  1. Назовите самый большой остаток при делении чисел на 4, 6,8,5,10

  2. Уменьшите в 5 раз числа 100, 75, 50, 25

  3. Найдите 15 чисел 80,90,60,30

Что объединяет эти задания?

  1. Новая тема

Вам знакома такая запись: …+4=12?

А такая а+4?

Что вы делали в первом случае(подставляли число, чтобы запись была верной), а во втором?

А сейчас внимательно посмотрите на запись, которую принес Математик

х+4=12 (на что она похожа)



О чем нам говорит знак =?

Все числа нам известны? Что неизвестно? Как оно обозначено?

Какая задача стоит перед нами?

Найдите это число: уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число? Что значит решить уравнение?

А как ваше уравнение?

Объяснение детей

Решения данный уравнений

Х: 6= 18-5 48:х = 92:46

  1. Физкульминутка

  1. Закрепление пройденного


Что значит решить уравнение?

1 стр 68

1 и 2 столбики с объяснением и записью на доске

9+х=14 7-х=2

Х=5 х=5

Х+7=10 5-х=4

Х=3 х=1

406 – выполняется с подробным объяснением и записью на доске

Х:10=600+60

Х:10= 660

Х= 660 × 10

Х=6600


Решение задач:

407 – работа над содержанием задачи. Краткий устный разбор



Масса 1 банки

Кол-во банок

Масса всех банок

З

? одинак.

18

90

б

?

: ?

150

Решение задачи записать самостоятельно


VII.Работа над изученным материалом


Решение задач


6 стр 69

Прочитайте условие. О ком говорится в задаче?

Что говорится о каждом?

Таня – 5 л ? папе лет

Мама – 19 л

Поставьте ? сколько лет папе?

Решите задачу самостоятельно и составьте выражение.


4 стр 69

Запишите сумму и разность 9 и 6, пропустив клетку для знака сравнения

9+6 *9-6

Вывод 15>3


5 стр 69 – самостоятельно. Лист контроля на доске для самопроверки


Закрепление изученного материала

409 самостоятельно.

8571:3=2857

6512:4=1628

1722:6=287

2435:5=487


410 с комментированием

  1. В кг : 8 т = 8000 кг

5ц 25 кг = 525 кг


  1. В м :12 км = 12000 м

4 км 070 м = 4070 м

300 см = 3 м

  1. Итог урока

О чем мы сегодня говорили на уроке?

  1. Домашнее задание

Стр 68 №2,7

408, 411





Другие материалы из категории Математика



  • Рейтинг@Mail.ru