» » Урок русского языка 2 класс «Слово в толковом словаре и тексте»

Урок русского языка 2 класс «Слово в толковом словаре и тексте»


Здесь Вы можете скачать Урок русского языка 2 класс «Слово в толковом словаре и тексте» для предмета : Русский язык. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Урок русского языка 2 класс

Автор: учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 г. Твери
Феофанова Елена Геннадьевна

Тема: «Слово в толковом словаре и тексте».

Цель урока: - научить определять значение незнакомых слов;
- устанавливать значения с помощью контекста и толкового словаря;
- закрепить знания о лексическом значении слова;
- развивать связную речь и словарный запас учащихся;
- познакомить с наиболее известными толковыми словарями В.И.Даля и С.И.Ожегова;
- развивать навыки каллиграфического письма;
- развивать орфографическую зоркость учащихся.

1. Орг. момент.
- Проверьте посадку.
- Запишите в тетрадях число.

2.Чистописание

1) Э Э₰Э Э Э Э₰Э (доска)

Он исполнит ваш каприз:

Поднимет вверх, опустит вниз.

Он охотно каждый раз

Прокатит на ступеньках вас. Эскалатор

Ножка деревянная,

Рубашка шоколадная.

На солнышке я таю,

Во рту я исчезаю.

Эскимо

эскалатор эскимо экран

- Объясните значение данных слов.
эскалатор – движущаяся лестница
эскимо – мороженое в шоколаде
экран – плоскость, на которой демонстрируют изображение в кинотеатре.
Эдуард ест вкусное эскимо.
- Определите части речи в этом предложении.
- А можно есть мороженое в кино? А в театре? В музее? Почему?
ТЕМА УРОКА
3. Словарная работа.
- Ребята, посмотрите на доску. Там появились предложения. 1) Прочитайте их. Обратите внимание на слова с пропущенными буквами.

Мальчики и девочки узнали много интересного.
Он рассказал р.бятам о растениях и животных родного края.
Там их ждал экскурсовод.
Р.бятам очень понравилась экскурсия.
Вч.ра уч.ники ходили в музей.
2) - Какая орфограмма встречается в словах с пропущенными буквами? Можно ли подобрать к ним проверочные слова? Где узнать о правописании этих слов?
3) Вставьте пропущенные буквы.

4) - Сегодня вы познакомитесь ещё с одним новым словарным словом – ЭКСКУРСИЯ.
Как бы вы объяснили
лексическое значение слова экскурсия?
ЭКСКУ́РСИЯ - Коллективная поездка или прогулка куда-нибудь с научно-образовательной или увеселительной целью.

5) - Подберите однокоренные слова к слову ЭКСКУРСИЯ.

ЭКСКУРСА́НТ - Участник экскурсии.
ЭКСКУРСА́НТКА - Женск. к экскурсант.
ЭКСКУРСИО́ННЫЙ - Являющийся экскурсией.
ЭКСКУРСОВО́Д - Руководитель экскурсии. || В музеях — сотрудник, показывающий экскурсантам выставленные для обозрения предметы и дающий необходимые пояснения.
ЭКСКУ́РС, а, м. [латин. excursus] Отступление от главной темы изложения для исследования, освещения побочного вопроса.

6) - Запишите в тетрадь: ЭКСКУРСИЯ, ЭКСКУРСОВОД, ЭКСКУРСИОННЫЙ, ЭКСКУРСАНТ, ЭКСКУРСАНТКА.

4. Работа с деформированным текстом.
- Вернемся к предложениям. Можно ли сказать, сто эти предложения составляют текст? Почему? Что нужно сделать, чтобы получился связный текст? Расставьте предложения в нужном порядке.

Вчера ученики ходили в музей. Там их ждал экскурсовод. Он рассказал ребятам о растениях и животных родного края. Мальчики и девочки узнали много нового и интересного. Ребятам очень понравилась экскурсия.
5.Озаглавливание текста.
- Как можно озаглавить этот текст? ( Экскурсия. В музее.)
- Запишите текст с заголовком в тетрадь
.
- О каком музее идет речь в тексте? Какой музей посетили ребята? (КРАЕВЕДЧЕСКИЙ)
- Какие еще музеи вы знаете? (художественный, зоологический, исторический, политехнический, посвященные известным людям, музей искусств).
- Вот некоторые из музеев нашего города.

6. Работа с учебником. (Стр.24)
1)
Прочитайте задание.
- О каком музее идет речь в этом тексте? ( о музее искусств).
- Прочитайте выделенные слова.
- Помог ли текст определить значение этих слов?
- Где можно узнать лексическое значение слов?
2) Работа с правилом: Лексическое значение слова можно узнать в толковом словаре.
3) Знакомство с толковыми словарями В.И.Даля и Сергея Ивановича Ожегова.
4) Знакомство с понятием – СЛОВАРНАЯ СТАТЬЯ.
5) Знакомство с толковым словариком в учебнике (стр.143 -154).
6) Выполнение упражнения № 1.
- Объяснить значение слов: КОЛЛЕКЦИЯ, ЭКСПОЗИЦИЯ, ЭКСПОНАТ.
- Записать в тетрадь словарные статьи, объясняющие значение данных слов.
7) Выполнение упражнения № 2.
Рассказ о Третьяковской галерее.
Основателем Третьяковской галереи является Павел Михайлович Третьяков. Помогал ему брат Сергей Михайлович Третьяков.
Павел Третьяков начал собирать свою коллекцию в середине 19 века. В 1867 году для широкой публики была открыта «Московская городская галерея Павла и Сергея Третьяковых». Её коллекция насчитывала 1276 картин, 471 рисунок и 10 скульптур русских художников, а также 84 картины иностранных мастеров. В августе 1892 года Павел Михайлович передал свою коллекцию в дар городу Москве. А через год состоялось открытие музея. Назывался он «Московская городская галерея Павла и Сергея Михайловичей Третьяковых». В 1918 году Третьяковская галерея была объявлена «государственной собственностью Российской Федеративной Советской Республики» и получила название Государственная Третьяковская галерея.

- Уточнение по словарю значения слов НАТЮРМОРТ, ПЕЙЗАЖ, ПОРТРЕТ.
7. Итог урока.
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Что учились делать?

Дом.задание: Из толкового словарика выписать 3 словарных статьи, выучить правило, новые словарные слова
«Спасибо за урок!»





Другие материалы из категории Русский язык



  • Рейтинг@Mail.ru