» » Рабочая программа по предмету "Информатика" для 9 специального (коррекционного) класса VII вида

Рабочая программа по предмету "Информатика" для 9 специального (коррекционного) класса VII вида


Здесь Вы можете скачать Рабочая программа по предмету "Информатика" для 9 специального (коррекционного) класса VII вида для предмета : Информатика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Областное казенное образовательное учреждение

«Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №2» г.Курска



Рабочая программа по предмету «Информатика»

для 9 специального (коррекционного) класса VII вида


Подготовила учитель информатики, инструктор по трудовому обучению Михайлова Ольга Владимировна


2013г






































Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 9 специального (коррекционного) класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Примерная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089.

Изучение информатики в 9 специальном (коррекционном) классе VII вида направлено на достижение следующих целей:

1) коррекционно-обучающая:

-овладение прочными знаниями и умениями необходимыми для применения в повседневной жизни, будущей трудовой деятельности, для решения задач;

2) коррекционно-развивающая:

- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

3) коррекционно-воспитательная:

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости информатики для научно-технического прогресса.

Преподавание курса «Информатика» в 9 классе ориентировано на использование учебника Н.Д. Угринович «Информатика. 9 класс. Базовый курс» для общеобразовательных учреждений.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г.

В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Информатика» входят:

    • учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика. Базовый курс. 9 класс» – Москва, БИНОМ, 2005г.;

    • методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»;

    • Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных курсов «Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в операционной системе Windows. Н. Д. Угринович. Компьютерный практикум на CD-ROM.– М.:БИНОМ, 2004.

    Дополнительная литература:

      • учебник для общеобразовательных учебных заведений А. А. Кузнецов, Н. В. Апатова «Основы информатики 8-9 класс» – Москва: Издательский дом «Дрофа» 2001 г.,

      • при проведении лабораторно-практических работ и при выполнении домашних заданий для обучающихся предусмотрено использование рабочих тетрадей И. А. Иванова. Информатика. 9 класс: Практикум. – Саратов: Лицей, 2004,

      Рабочая программа по информатике для 9 класса VII вида рассчитана на 34 часа (1 ч. в неделю).

      Учебник Н. Д. Угринович «Информатика. 9 класс. Базовый курс» для общеобразовательных учреждений. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г полностью соответствует разработанному Министерством образования РФ образовательному стандарту по информатике, однако его структура учебного материала не совсем совпадает с примерной программой основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Поэтому при изучении дисциплины в 9 классе по указанному учебнику в рабочей программе определена следующая последовательность изучения учебного материала в построении учебного курса согласно примерной программе.

      О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование:

      Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения.

      Увеличивается время на повторение, систематизацию и обобщение учебного материала, на достижение опорного уровня, который позволяет учащемуся с невысоким уровнем подготовки по Информатике адаптироваться к изучению нового материала следующей ступени обучения.

      • При реализации рабочей программы используется дополнительный материал (выделенный в стандарте курсивом) в ознакомительном плане, создавая условия для максимального информационного развития школьников, интересующихся предметом, для совершенствования возможностей и способностей каждого ученика при самостоятельной подготовке рефератов, докладов и разработке проектов в группах.

      Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей в основной школе:

      • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

      • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

      • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

      • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации;

      • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

      Обучение информатики в основной общеобразовательной школе организовано «по спирали»: первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий, затем на следующей ступени обучения изучение вопросов тех же модулей, но уже на качественно новой основе, более подробное, с включением некоторых новых понятий, относящихся к данному модулю и т.д. В базовом уровне основной школы это позволяет перейти к более глубокому всестороннему изучению основных содержательных линий курса информатики. С другой стороны это дает возможность осуществить реальную будущую профилизацию обучения.

      В специальных коррекционных классах VII вида обучаются дети с отклонениями в развитии, для определения которых используют термин задержка психического развития (ЗПР). У детей с ЗПР наблюдается некоторое недоразвитие сложных форм поведения, чаще всего при наличии признаков незрелости эмоционально-личностных компонентов: повышенная утомляемость и быстрая истощаемость, несформированность целенаправленной деятельности, а также интеллектуальных операций, основных определений и понятий.

      К настоящему времени не разработаны специальные государственные учебные программы для коррекционных классов VII вида, в том числе и по информатике, не издано специальной учебной и учебно-методической литературы. Обучение проводится на основе программ для общеобразовательных учреждений, составленных в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержанию основного общего образования. Учитель должен адаптировать содержание обучения с учетом уровня и особенностей развития учащихся классов спецкоррекции.

      Программа рассчитана на обучающихся, имеющих задержку психического развития, ограниченные возможности здоровья.

      При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объём памяти, затруднения при воспроизведении учебного материала, несформированность мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение), плохо развитые навыки чтения, устной и письменной речи.

      Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно-развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков в развитии, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников и связь с реальной жизнью.

      КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

      (1 час в неделю, 34 часа в год)

      урока

      Дата

      Наименование раздела и тем
      Содержание материала

      Материал
       учебника

      Количество часов

      1


      Введение. Техника безопасности при работе на компьютере


      1

      Обработка числовой информации (3 часа)

      2


      Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст.


      1

      3


      Практическая работа № 1. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

      Практическая работа № 2. Создание и обработка таблиц.


      1

      4


      Обработка числовой информации в ПК. Табличный процессор MS Excel.


      1

      Представление информации (4 часа)

      5


      Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Компьютерное представление текстовой информации.


      1

      6


      Практическая работа № 3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

      Практическая работа № 4. Кодирование текстовой информации.


      1

      7


      Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Кодирование звуковой информации.


      1

      8


      Практическая работа № 5. Кодирование графической информации.

      Практическая работа № 6. Кодирование звуковой информации.


      1

      Алгоритмы ( 9 часов)

      9


      Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.


      1

      10


      Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Практическая работа № 7. Разработка алгоритмов.


      1

      11


      Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных


      1

      12


      Язык программирования Бейсик. Знакомство с языком. Практическая работа № 8. Основные операторы языка Бейсик.


      1

      13


      Правила представления данных. Правила записи программы.


      1

      14


      Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.


      1

      15


      Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.


      1

      16


      Практическая работа № 9. Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.


      1

      17


      Контрольная работа по теме «Алгоритмы»


      1

      Формализация и моделирование ( 3 часа ) (ознакомительно)

      18


      Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного.


      1

      19


      Виды информационных моделей. Чертежи. Двухмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

      Практическая работа № 10. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования.


      1

      20


      Таблица как средство моделирования.

      Практическая работа № 11. Работа с учебной базой данных


      1

      Хранение информации ( 2 часа )

      21


      Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.

      Ввод и редактирование записей.


      1

      22


      Практическая работа № 12. Поиск записей в готовой базе данных.

      Практическая работа № 13. Сортировка записей в готовой базе данных.


      1

      Информационные технологии в обществе ( 3 часа )

      23


      Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.


      1


      24


      Этика и право при создании и использовании информации.

      Информационная безопасность.


      1

      25


        Практическая работа № 14. Защита информации от компьютерных вирусов.

        Практическая работа № 15. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.


      1

      Коммуникационные технологии ( 7 часов ) (ознакомительно)

      26


      Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование информации. Скорость передачи информации.


      1

      27


      Локальные и глобальные компьютерные сети.


      1

      28


      Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.


      1

      29


      Компьютерный практикум:

      Практическая работа № 16. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения


      1

      30


      Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях.


      1

      31


        Архивирование и разархивирование. Практическая работа № 17. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. Практическая работа № 18. Загрузка файла из файлового архива.


      1

      32


      Обработка информации и коммуникационные технологии.


      1

      33-34


      Резерв





      Содержание тем учебного курса


      Наименование раздела

      Количество

      часов

      Количество практических работ

      Количество контрольных работ

      Введение

      1

      1


      Обработка числовой информации

      3

      2


      Представление информации

      4

      4


      Алгоритмы

      9

      2

      1

      Формализация и моделирование

      3

      2


      Хранение информация

      2

      2


      Информационные технологии в обществе

      3

      2


      Коммуникационные технологии

      7

      3


      Резерв

      2



      Итого

      34

      18

      1


      Обработка числовой информации (3 часа)

      1. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).

      2. Типы данных: числа, формулы, текст.

      3. Обработка числовой информации в ПК. Табличный процессор MS Excel.

        3. Практикум:

      Практическая работа № 1. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

      Практическая работа № 2. Создание и обработка таблиц.

      Представление информации (4 часа)

      1. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

      Компьютерное представление текстовой информации.

      2. Практикум:

      Практическая работа № 3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

      Практическая работа № 4. Кодирование текстовой информации.

      3. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Кодирование звуковой информации.

      4. Практикум:

      Практическая работа № 5. Кодирование графической информации.

      Практическая работа № 6. Кодирование звуковой информации.


      Алгоритмы (9 часов)

      1. Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

      2. Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение.

      Практическая работа № 7. Разработка алгоритмов.

      3. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных.

      4. Язык программирования Бейсик. Знакомство с языком.

      Практическая работа №8. Основные операторы языка Бейсик.

      5. Правила представления данных. Правила записи программы.

      6. Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

      7. . Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.

      8. Практикум:

      Практическая работа №9. Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.


      Формализация и моделирование (3 часа)

      1. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного.

      2. Виды информационных моделей. Чертежи. Двухмерная и трехмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

      Практическая работа № 10. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования.

      3. Таблица как средство моделирования.

      Практическая работа № 11. Работа с учебной базой данных

      Хранение информации (2 часа)

      1. Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.

      Ввод и редактирование записей.

      2. Практикум:

      Практическая работа № 12. Поиск записей в готовой базе данных.

      Практическая работа № 13. Сортировка записей в готовой базе данных.

      Информационные технологии в обществе (3 часа)

      1. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

      2. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность.

      3. Практикум:

      Практическая работа № 14. Защита информации от компьютерных вирусов.

      Практическая работа №15. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.

      Коммуникационные технологии (9 часов)

      1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование. Скорость передачи информации.

      2. Локальные и глобальные компьютерные сети.

      3. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

        4. Практикум:

        Практическая работа № 16. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.

      5. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях.

      6. Архивирование и разархивирование.

        7. Практикум:

        Практическая работа № 17. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

        Практическая работа № 18. Загрузка файла из файлового архива.

      8. Обработка информации и коммуникационные технологии.


      Требования к уровню подготовки воспитанников


      После изучения материала данного курса воспитанник должен:

      знать:

      - интерфейс и принципы работы электронных таблиц; допустимые типы данных: числа, формулы, текст;

      - определения модели, моделирования, формализации;

      - понятие алгоритма, как организованной последовательности действий, доступных для некоторого исполнителя;

      - способы записи алгоритмов;

      - свойства алгоритмов.

      - основные информационные ресурсы общества;

      - различия лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы;

      - сервисы Интернета и их назначение; технологию поиска информации и общения в Интернете

      уметь:

      - оперировать типами данных в электронных таблицах;

      - осуществлять ввод и изменение данных в готовую таблицу; создавать и обрабатывать таблицы;

      - осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора, кодирование текстовой информации, определять числовые коды символов и перекодировку русскоязычного текста в текстовом редакторе;

      - выполнять формализацию описания реальных объектов и процессов, приводить примеры моделирования объектов и процессов;

      - создавать структуру базы данных, просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

      - сортировать данные в таблице, создавать и редактировать форму, формировать запрос, используя систему управления базами данных Ms Access;

      - выполнять поиск записей в готовой базе данных; сортировку записей в готовой базе данных;

      - осуществлять поиск в компьютерных сетях, пользоваться основными сервисами компьютерных сетей.



      Список литературы


      Основная литература:


          1. Учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика. Базовый курс. 9 класс» – Москва, БИНОМ, 2005г.;

          2. Методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»

          Дополнительная литература:


          1. Учебник для общеобразовательных учебных заведений А. А. Кузнецов, Н. В. Апатова «Основы информатики 8-9 класс» – Москва: Издательский дом «Дрофа» 2001 г.,

          2. При проведении лабораторно-практических работ и при выполнении домашних заданий для обучающихся предусмотрено использование рабочих тетрадей И. А. Иванова. Информатика. 9 класс: Практикум. – Саратов: Лицей, 2004,

          3. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей . Под ред. К.С.Лебединского – М., 1982

          4. Психическое развитие воспитанников детского дома. Под ред. Дубровиной И.В., Рузской А.Г. – М., 1990

          5. Основы коррекционной педагогики. Учебное пособие для студентов высшего учебного заведения. А.Д.Гонеев, Н.И.Лифенцева, Н.В.Ялпаева – М.: Академия, 2002



          Перечень учебно-методического обеспечения


          Аппаратные средства:

          • мультимедийные ПК;

          • локальная сеть;

          • глобальная сеть;

          • мультимедиапроектор;

          • принтер;

          • сканер

          • устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

          • устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

          • устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

          • Интернет.


          Программные средства;

          • операционная система Windows;

          • антивирусные программы;

          • полный пакет офисных приложений Microsoft Office;

          • растровые и векторные графические редакторы;

          • архиватор 7-Zip.




          скачать этот документ

          Другие материалы из категории Информатика



          • Рейтинг@Mail.ru