- Конспект урока для 3 класса "Решение арифметических задач. Развёртка куба"

Конспект урока для 3 класса "Решение арифметических задач. Развёртка куба"

Тимофеева Жанна Александровна, учительница начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ № 9» г. Сафоново Смоленской области

Проект урока математики

в 3 классе по теме «Решение арифметических задач. Развёртка куба»

(по курсу «Математика», автора Н.Б. Истоминой)

Тема урока: Решение арифметических задач. Развёртка куба

Тип урока: закрепление изученного

Форма урока: урок

Цели: Совершенствовать умения читать и записывать пятизначные и шестизначные числа, решать задачи и выбирать развёртку, соответствующую изображению куба; развитие мышления младших школьников средствами выполнения заданий на анализ и синтез; формирование умения участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке.

Оборудование:

  1. Учебник «Математика 3 класс» автора Н.Б. Истоминой, часть 2.

  2. Тетрадь на печатной основе (ТПО) Н.Б.Истоминой, часть 2.

  3. Мультимедийное сопровождение (презентация).







Ход урока.


Этапы

урока

Цели этапа

Формы работы

Методы и приёмы


Деятельность учителя


Деятельность учащихся


УУД


вре-мя

1. Органи-зационный момент.

Настроить детей на работу, включить в деятель-ность.

Фрон-таль-

Ная

Репродуктивный

Прозвенел опять звонок

Пригласил всех на урок.

Сегодня урок необычный у нас.

Готовы к нему?

Вижу, каждый из вас!

За парты садитесь, пора начинать.

Число вас, ребята, прошу записать.

Дети садятся за парты, записывают число и словосочетание «классная работа».

(Л) Положительное отношение к учению, наличие элементов познавательного интереса.


2. Сообщение темы, постановка целей

Фиксиро-вать учеб-ную зада-чу.


Репродуктивный

Сегодня на уроке, как и на всех уроках, нам с вами предстоит думать, решать, отвечать на вопросы. Поэтому я вас попрошу быть внимательными, активными.


(Р) принимать учебную задачу, планировать выполнение учебной задачи.

(К) участвовать в диалоге; слушать и понимать друг друга.


3. Актуали-зация опор-ных знаний.

Выявить уровень знаний. Опреде-лить типичные недостатки.

Фрон-таль-

ная





Работа в парах


фрон-таль-

ная


Объясни-тельно-иллюст-ративный.

1. Прочитайте числа на карточках.

- Расположите числа в порядке убывания.

2. У вас на столах лежат 5 фигур. Сложите из них квадрат.

Устно найдите площадь и периметр данного квадрата, если сторона каждого квадратика равна 2 см.

3. Внимательно рассмотрите изображение каждого куба на слайде.

Какая развёртка соответствует кубу слева и справа? Почему вы так думаете?

Ученики читают числа, передвигают магнитные карточки, располагая их в порядке убывания.



Работают в паре, составляя из частей квадрат.


Находят площадь и периметр полученной фигуры.





Дети внимательно рассматривают фигуры каждого куба и находят соответствующие развёртки (1 развёртка – к кубу слева, 2 – справа).

(П) Использовать знаково-символичес-кие средства представления информации, анализировать, сравнивать.

(К) Умение вступать в диалог и участвовать коллективном обсуждении.



4. Решение арифметической задачи

Учить понимать смысловой текст задачи нового вида, записывать её схему, решать задачу.

Фрон-таль-

ная


Объясни-тельно-иллюст-ративный.

Решение задачи № 302

Прочитайте задачу.

Одинаковые ли книги читали Миша и Маша? Что известно о том, сколько страниц в книге прочла Маша? А что сказано о страницах, которые прочитал Миша?

Давайте попробуем схематически изобразить, сколько страниц прочли дети.

- Можем ли мы, глядя на схему узнать, сколько страниц в книге Маши?

А сколько страниц в книге Миши? Сколько же страниц осталось прочитать Маше? А Мише?


Ученики читают задачу, отвечают на вопросы учителя, схематично записывают условие задачи, затем записывают решение задачи.



(П) Понимать смысловой текст задания, использовать знаково-символические средства представления информации, анализировать, сравнивать.

(Р) Осознавать свои действия.


5. Физкуль-турная минутка

Повысить умствен-ную рабо-тоспособ-ность детей на уроке, обеспечить кратковре-менный активный отдых учащихся на уроке.

фрон-таль-

ная


Объясни-тельно-иллюстра-тивный, показ действия

Как же долго мы сидели,

Наши  руки  онемели,

Наши  ноги  затекли.

Ими  топнем: раз, два, три!

Руки в стороны, дружок,

Раз, два, три, потом – прыжок.

Со здоровьем всё в порядке,

Если делаешь   зарядку.

Дети под руководством учителя выполняют движения.

Контролировать свои действия, соотносить их с действиями учителя и одноклассников.


6. Самостоя-тельная работа.

Установить осознан-ность восприятия

инди-виду-альная

репродуктивный

Задание 305 ученики решают самостоятельно с последующей проверкой.

Ученики самостоятельно выполняют № 305, представляя многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.


П) Умения структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения.

(Р) Планировать

и выполнять учебные действия в умственной форме.

(П) Использовать знаково-символи-ческие средства представления информации, анализировать, сравнивать, обобщать, находить закономерность.

(К) слушать и понимать друг друга.


7. Решение арифмети-ческой задачи

Установить осознан-ность восприятия

фрон-тальная индивидуаль-ная


репродуктивный

Прочитайте задание № 304,

-Что известно в задаче?

Попробуйте самостоятельно ответить на вопросы данной задачи, записав числовые выражения.

Дети самостоятельно отвечают на вопросы задачи.



8. Подведение итога урока.


Рефлексия

индивидуаль-ная

Репродуктивный, устный опрос

- Чему сегодня вы учились на уроке?

- Если вам на уроке всё удалось - на полях нарисуйте зелёный круг, если у вас остались неразрешённые проблемы - жёлтый круг, если вам ещё понадобится помощь - красный круг.


- Сегодня на уроке мы учились решать задачи нового вида, продолжали учиться записывать числа в виде суммы разрядных слагаемых, находить нужную развёртку для куба.

Дети фиксируют на полях в своей тетради ощущения.

(Р) Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.



9. Домашнее задание

Опреде-лить задания для само-подготовки

фрон-таль-

ная



- Дома вы выполните № 303 со страницы 88 в учебнике, и задание из ТПО № 2 - № 151 на странице 84.

Ученики записывают в дневники домашнее задание.

(П) Понимать смысловой текст задания, способность понимать и удерживать цель задания.








Здесь представлен документ «Конспект урока для 3 класса "Решение арифметических задач. Развёртка куба"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Алгебра (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект урока для 8 класса "Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений"

Конспект урока для 8 класса "Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений"

Характеристики урока (занятие). Уровень образования:. основное общее образование. . Целевая аудитория. : Учащиеся, учителя. Класс:. 8 класс. ...
Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ»

Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ»

Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ». Класс:. 10. Форма урока:. решение задач. Цели:. ...
Конспект урока для 11 класса «Решение логических задач»

Конспект урока для 11 класса «Решение логических задач»

Тема урока:. «Решение логических задач». Дата проведения:. 10 декабря 2014 года. Цель урока: . познакомить учащихся.  . с методами решения логических ...
Конспект урока алгебры для 7 класса «Решение задач с помощью уравнений»

Конспект урока алгебры для 7 класса «Решение задач с помощью уравнений»

Конспект урока. Учитель математики МОУ СОШ №100 г. Волгограда:. Рокотянская Татьяна Ивановна. Предмет: алгебра. Класс 7. Тема: «Решение задач ...
Конспект урока для 5 класса по теме "Уравнения и решения задач с помощью уравнения"

Конспект урока для 5 класса по теме "Уравнения и решения задач с помощью уравнения"

Тема: «Уравнения и решение задач с помощью уравнений». 5 класс. Цель:. . закрепить умения и навыки решения уравнений и задач с помощью уравнений. ...
Конспект урока для 6 класса "Задачи на составление уравнения"

Конспект урока для 6 класса "Задачи на составление уравнения"

Задачи на составление уравнения (6 класс).  . В книге напечатаны рассказ и повесть, которые вместе занимают 70 страниц. Повесть занимает в 4 ...
Конспект урока для 6 класса "Решение уравнений"

Конспект урока для 6 класса "Решение уравнений"

Тема урока:. Решение уравнений. (урок контроля развивающей направленности). Цели:. . Формирование навыков при решении уравнений, диагностика ...
Конпект урока для 7 класса "Решение задач с помощью систем уравнений"

Конпект урока для 7 класса "Решение задач с помощью систем уравнений"

Технологическая карта урока по алгебре в 7 классе по теме. «Решение задач с помощью систем уравнений». . МОБУ «Гимназия №3» г. Кудымкара, учитель ...
Конспект урока для 9 класса на тему "Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений"

Конспект урока для 9 класса на тему "Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений"

Тема урока: Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений. Цели:Обучающая: формирование ...
Конспект урока для 8 класса "Решение квадратных уравнений"

Конспект урока для 8 класса "Решение квадратных уравнений"

. . . Тема:. . Решение квадратных уравнений. . Класс: 8. . Дата:_. _. Тип урока:. . Урок-обобщение. . . . Цель ...
Конспект урока для 8 класса "Решение квадратных неравенств"

Конспект урока для 8 класса "Решение квадратных неравенств"

Тема урока:. « Решение квадратных неравенств». Тип урока: урок комплексного применения знаний и способов действий по теме «Квадратные неравенства». ...
Конспект урока для 8 класса "Решение уравнений"

Конспект урока для 8 класса "Решение уравнений"

Гончарова Мария Федоровна. Учитель математики. МБОУ СОШ № 92 г.о. Самара. . Решение уравнений. Алгебра 8 класс. Программно-методическое ...
Конспект урока для 8 класса «Решение квадратных уравнений»

Конспект урока для 8 класса «Решение квадратных уравнений»

Тема урока:. «Решение квадратных уравнений». . Класс: 8. Цели урока:. . Образовательные:. отработка способов решения неполных квадратных ...
Конспект урока для 9 класса «Решение систем уравнений второй степени»

Конспект урока для 9 класса «Решение систем уравнений второй степени»

УЧИТЕЛЬ: Круглова Н. И. Урок «Решение систем уравнений второй степени» Алгебра 9 класс. . Тип урока:. комбинированный. . Формы работы:. ...
Конспект урока для 4 класса "Составление и решение уравнений более сложной структуры"

Конспект урока для 4 класса "Составление и решение уравнений более сложной структуры"

Класс. 4 «б» Дата__________ Урок математика. . . Тема урока:. Составление и решение уравнений более сложной структуры (. х. + 713 = 1520 : ...
Конспект урока для 8 класса "Графическое решение квадратных уравнений"

Конспект урока для 8 класса "Графическое решение квадратных уравнений"

Управление образования. администрации Павловского района. Проект урока. Предмет алгебра. класс 8 В. Тема. Графическое решение ...
Конспект урока для 9 класса по теме "Решение систем уравнений"

Конспект урока для 9 класса по теме "Решение систем уравнений"

Автор: Пунгер Ирина Евгеньевна, Криулина Наталия Николаевна. Место работы: Архангельская область, г. Северодвинск, МБОУ «СОШ №23». Должность: ...
Конспект урока для 11 класса "Решение уравнений с модулем"

Конспект урока для 11 класса "Решение уравнений с модулем"

. . Схема конспекта урока. Педагог Черноусова Татьяна Георгиевна. Предмет алгебра. Класс 11. Тема урока: Решение уравнений с модулем. ...
Конспект урока для 10 класса по теме "Решение показательных уравнений"

Конспект урока для 10 класса по теме "Решение показательных уравнений"

Урок по теме: «Решение показательных уравнений» для 10-11 классов. Разработала: преподаватель математики Бикирова Наиля Абдрашитовна. . ГБОУ СПО ...
Конспект урока на тему "Решение задач с помощью уравнений"

Конспект урока на тему "Решение задач с помощью уравнений"

Тема: Решение задач с помощью уравнений. . . Цели урока: научить решать задачи с помощью уравнения. Задачи: учащиеся должны знать компоненты ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 января 2017
Категория:Алгебра
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую