- Урок по алгебре в 9 классе "Задачи с параметрами из сборника"

Урок по алгебре в 9 классе "Задачи с параметрами из сборника"

Задачи с параметрами из сборника

«Алгебра-9 класс, итоговая аттестация (в новой форме)»

(под редакцией Ф.Ф.Лысенко), 2004 г.

Все рассматриваемые задачи расположены в сборнике под № 5 в части 2.

Вариант 1.

Найдите все значения m, при которых окружность x2 + y2=10 не имеет общих точек с прямой mx+y=10.

Решение.

Выясним, при каких значениях m окружность и прямая имеют общие точки, решив систему:

х22=10,

у=10- mх;

у =10- mх,

х2 + (10-mх)2 =10.

Уравнение х2 + (10-mх)2 -10=0 имеет решение, если D≥0.

х2+100 - 20mх + m2х2 -10=0,

(1+m22 -20mх+90=0.

= (-10mх)2 –(1+m2)90 =100m2 -90m2 -90 =10(m2 - 9)

m2 – 9 ≥ 0,

(m-3)(m+3) ≥0,

m є (-∞;-3][3;+∞)

Тогда уравнение, а значит и система, не имеет решений при m є (-3; 3)

ОТВЕТ: m є (-3;3)


Вариант 2.

Найдите все целые значения a, при которых вершина параболы y=2x2+ax+1 лежит «выше» прямой y=x.

Решение:

Пусть (х в ; ув) -вершина параболы у=2+ах+1, ветви которой направлены вверх.

Вершина параболы будет лежать «выше» прямой у=х, если увв.

хв = ; ув = = = = (8 - a2)

И

У

У=х

0 х



так,

8-a2)> ,

8- a2 > -2a,

a2-2a+8,

(a-4)(a+2) , a є (-2 ; 4).

Так как a є Z, то a є {-1;0;1;2;3}

ОТВЕТ: -1; 0; 1; 2; 3.


Вариант 4.

Найдите все значения m, при которых парабола у=х2 - х+1 имеет с прямой х + my - 1= 0 одну единственную общую точку.


Решение.

Парабола и прямая имеют единственную общую точку, если система y=x2-x+1,

x+my -1=0 имеет единственное решение.

Выясним, при каких m это возможно:

y=x2-x+1,

x+my-1=0;

x=1-my,

y=(1-my)2-(1-my)+1.

Преобразуем второе уравнение системы:

у=1-2my+m2y2 - 1+my+1,

m2y2 – (1+m)y+1=0.

Очевидно, что рассматриваемая система имеет единственное решение, если полученное квадратное уравнение имеет единственное решение.

  1. Если m=0, то уравнение примет вид: у+1=0, которое имеет единственное решение и условие задачи выполняется.

  2. Если m ≠ 0, то квадратное уравнение имеет 1 решение, если его D=0

D = (1+m)2- 4m2 = 1+2m+m2 - 4m2 = 1+2m-3m2,

3m2 - 2m -1 = 0,

m =1; m =.

ОТВЕТ: ; 0; 1.



Вариант № 6

При каких a наименьшее значение функции у=х2 -2ах+43 на [-2;+∞) равно 7.

Решение:

Ветви параболы у=х2 -2ах+43 направлены вверх, значит свое наименьшее значение функция достигает в точке хв

хв = = а

По условию х є [-2;+∞), значит возможны 2 случая:

  1. Если а ≥ -2, то унаим=у(а)=а2 -2а2+43, что по условию равно 7, т.е. а2 -2а2+43=7,

-а2 = -36,

а2=36,

а = ±6.

Т.к. а≥ -2, то а=6.

  1. Если ато унаим=у(-2)=4-2а(-2)+43, что по условию равно 7, т.е.4+4а+43=7,

4а=-40,

А = -10.

ОТВЕТ: -10; 6



Вариант №8.

При каких а число 3 заключено между корнями уравнения х2 -2ах+а2 -1=0?


Решение:

Ветви параболы у=х2 -2ах+а2 -1 направлены вверх.


3


Х1

Х2

Х


у(3)


Т.к. по условию корни уравнения находятся по разные стороны от числа 3, то нули параболы также находятся по разные стороны от 3. Тогда:

1) уравнение имеет 2 корня, т.е. D > 0;

2) у (3)

Итак, 2 -4(а2 -1)>0,

9-2а3+а2 -1

2 -4а2+4>0,

а2 -6а+8

(а-2)(а-4)

а є (2;4).

ОТВЕТ: (2; 4)



Вариант №9

При каких а оба корня уравнения х2 -6ах+9а2 -2а+2=0 больше 3?


Решение:

Ветви параболы у=х2 -6ах+9а2 -2а+2 направлены вверх, а нули функции по условию должны быть больше 3. Тогда:

  1. Уравнение имеет 2 корня, т.е. D>0;

  2. у

    У(3)

    (3)>0.

Итак, 36а2 -4(9а2 -2а+2)>0,

9-18а+9а2 -2а+2>0;

Х1

Х2

3

Х

8а-8>0,

2 -20а+11>0 ;

а>1,

9(а-1)(а-)>0;

а> , т.е. а> .

ОТВЕТ: (1; +∞).


Вариант №10

При каких значениях m вершина параболы у= mx2 -7x+4m лежит во второй четверти?


Решение:

Пусть (хвв) -вершина параболы

хв = ; ув =

По условию вершина параболы лежит во II четверти, значит

хв

ув>0,т.е.

>0 ;

m

(4m-7)(4m+7)

m є ( ;0)

ОТВЕТ: (-1,75; 0)



Вариант №11

При каких целых значениях параметра с уравнение + = с имеет хотя бы один корень?

Решение:

Т.к. левая часть уравнения является суммой двух неотрицательных выражений, то и правая часть уравнения - неотрицательное число, т.е. с ≥ 0.

Возведем обе части уравнения в квадрат:

х-2+7-х+2= с2,

5+2= с2,

2 = с 2- 5,

4(7х - х2 - 14+2х)= (с2 - 5)2,

с2 – 5 ≥ 0 ;

28х- 4х2 - 56+8х= (с2 - 5)2,

(с - )(с + ) ≥ 0;

- 4х2+36х -56 = (с2 - 5)2,

с ≥ ;

х2 - 9х + (14 + ) = 0 (*)

D=81- 4 (14 + ) =81- 56- (с2 -5)2 = 25-(с2-5)2 = (5- (с2-5))(5+(с2 - 5)) = =(10-с2)с2

Уравнение (*) имеет хотя бы один корень, если D ≥ 0, значит

с2(10-с2) ≥ 0,

с ≥ ;

(-с)(+с) ≥ 0,

с ≥ ;



-

-

- С





Итак, с є [; ], целые значения: с = 3

ОТВЕТ: с = 3


Вариант № 13

Найдите все значения а, при которых точка пересечения прямых 3х+ау+1=0 и 2х-3у-4=0 находится в третьей координатной четверти.



Решение:

Пусть (х00)- точка пересечения прямых, причем по условию х00

Найдем координаты точки пересечения прямых из системы:


3х+ау+1=0,

2х-3у-4=0.

х=1,5у+2,

3(1,5у+2)+ ау +1=0;

х=1,5у +2,

(4,5+а)у = -7.


1)Если а = -4,5, то второе уравнение системы не имеет решений, а значит и вся система не имеет решений

2)Если а то 4,5+ а 0, что нарушает условие задачи

3)Если а >-4,5, то 4,5+а > 0, а у и у = -7/(а+4,5);

у = -7/(4,5+а),

х = 2-10,5/(а+4,5);

у= -7/(4,5+а),

х = (2а+9-10,5)/(а+4,5).

х= (2а-1,5)/(а+4,5).

Т.к. х 0, то 2а-1,5

а

Итак, а> -4,5, но а


ОТВЕТ: а є (-4,5; 0,75)


Вариант № 15

Определите уравнение касательных к окружности х2+ у2=5, проходящих через точку М(3;1).



Решение:

Пусть уравнение касательной у = кх+в.

Т.к. касательная проходит через точку М(3;1), то ее координаты удовлетворяют уравнению касательной, значит 3к+в=1, или в=1-3к.

Тогда уравнение касательной имеет вид: у=кх+(1-3к)

Очевидно, что касательная с окружностью имеет одну общую точку, значит система

х22=5,

у = кх +(1-3к)

имеет единственное решение.

Рассмотрим уравнение:

х2+(кх+1-3к)2=5,

х22х2+2кх(1-3к)+(1-3к)2-5=0,

х22х2+2кх-6к2х+1-6к+9к2-5=0,

(1+к22+2(к-3к2)х+(9к2-6к-4)=0.

Т.к. 1+к2 ≠ 0, то данное уравнение является квадратным, и имеет единственное решение, если D = 0

D = (к-3к2) 2- (1+к2)(9к2-6к-4)=к2-3+4-9к2+6к+4- 4+3+4к2= -4к2+6к+4,

-4к2+6к+4=0,

2-3к-2=0.

D=9-4•2•(-2)=9+16=25,

к1=2,к2= -0,5

Итак, при к = 2 у = 2х+1-6 или у =2х-5;

при к = - 0,5 у = -0,5х+1-3•(-0,5),

у = - 0,5х+2,5

ОТВЕТ: у = 2х-5, у = -0,5х+2,5.



Вариант № 16

Найдите все значения а, при которых множество значений функции

у = х2-(2а-1) х+3а совпадает с промежутком [1,5;+∞).



Решение:

Т.к. ветви параболы направлены вверх, то множеством значений функции является промежуток [ув; +∞), значит ув=1,5.

Ув = -D/4= -((2а-1)2-4•3а)/4= -(4а2-4а+1-12а)/4= -а2+4а-0,25

Найдем а из уравнения:

-а2+4а-0,25=1,5

а2 - 4а-1,75=0,

D=16-7=9,

а1=0,5; а2=3,5.

ОТВЕТ: 0,5; 3,5.



Вариант № 17

Найдите все значения параметра а, при которых график функции

у=ах2+2х-а+2 пересекает ось Ох в одной точке.


Решение:

1)Если а =0, то у=2х+2—линейная функции, графиком которой является прямая, пересекающая ось Ох в одной точке, т.к. к=2≠0

2)Если а≠0, то у=ах2+2х-а+2 - квадратичная функция, графиком которой является парабрла, и пересекающая ось Ох в одной точке, если ув=0

Итак, ув= -(4-4а(-а+2))/4а, ув=0

-(4+4а2-8а)/4а=0,

(4а2-8а+4)/4а=0

Т.к. а ≠ 0, то 4а2-8а+4=0,

а2-2а+1=0,

(а-1)2=0,

а=1.

ОТВЕТ: а=0; а=1.

Вариант № 18.

Найдите все значения параметра а, при которых точка пересечения прямых у=2х+3 и у=2а-3х лежит выше прямой у = х.

Решение:

Найдем абсциссу точки пересечения графиков из уравнения:

2х+3= 2а-3х,

5х=2а-3,

х0 =0,4а-0,6.

Тогда ордината точки пересечения графиков равна:

у0=0,4(2а-3)+3,

у0=0,8а+1,8.

По условию точка (х00) должна лежать выше прямой у = х, значит у0 0

Итак, 0,8а+1,8>0,4а-0,6;

0,4а>-2,4;

а>-6.

ОТВЕТ: а є (-6; +∞).


Вариант № 19

Найдите все значения параметра а, при которых точки А(1;2), В(3;а+1), С(а;4) лежат на одной прямой.

Решение:

Пусть точки А, В, С лежат на прямой у= кх+в,

тогда координаты этих точек удовлетворяют уравнению прямой:

2=к•1+в,

а+1=к•3+в,

4=ак+в;

к+в=2,

а=3к+в-1,

4=ак+в;

в=2-к,

а=3к+2-к-1,

4=ак+2-к;

в=2-к,

а=2к+1,

2=к(а-1);

в=2-к,

а=2к+1,

2=к(2к+1-1);

в=2-к,

а=2к+1,

2=2;

к=±1,

в=2-к,

а=2к+1.

Итак, при к=1 а=3;

при к= -1 а= -1.

ОТВЕТ: а = -1; а = 3.


Задачи для самостоятельного решения.


Вариант №3

Найдите все целые значения а, при которых вершина параболы

у = х2+ах-2 лежит ниже прямой у = 2х

(ответ: а є Z)


Вариант № 5

Найдите все значения m, при которых парабола у=х2+х+1 имеет с прямой mу-х-1=0 одну единственную общую точку.

(ответ: -1/3; 0; 1)


Вариант №7

При каких а наибольшее значение функции у = -х2+2ах-71

на [-3;+∞) равно 10.

(ответ: -15; 9)


Вариант№12

При каких целых значениях параметра с уравнение

2(√х+3)+(√11-4х) = с имеет хотя бы один корень?

(ответ: 5; 6)


Вариант № 14

Найдите все значения параметра а, при которых точка пересечения прямых х+5у-3=0 и ах-2у-1=0 находится в четвертой координатной четверти.

(ответ: а є (-0,4; 1/3))


Вариант № 20

Найдите все значения параметра а, при которых точка пересечения прямых у=5х-3 и у=а+1-2х лежит ниже прямой у = - х.

(ответ: а є (-∞; -0,5))





Стр. 12


Здесь представлен документ «Урок по алгебре в 9 классе "Задачи с параметрами из сборника"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Алгебра (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект урока в 10 классе по алгебре "Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента"

Конспект урока в 10 классе по алгебре "Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента"

. Урок по алгебре в 10-м классе "Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента". . Бойко Ксения Николаевна. МАОУ ...
Конспект и презентация урока по алгебре в 11 классе "Введение понятия первообразной"

Конспект и презентация урока по алгебре в 11 классе "Введение понятия первообразной"

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7. г. Соль-Илецка Оренбургской области». ...
Конспект урока в 7 классе по алгебре по теме: «Решение задач составлением системы уравнений»

Конспект урока в 7 классе по алгебре по теме: «Решение задач составлением системы уравнений»

Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №53. пос. Октябрьский Люберецкий район Московская область. . . ...
Конспект урока в 9 классе по алгебре "НАХОЖДЕНИЕ СВОЙСТВ ФУНКЦИИ ПО ЕЕ ГРАФИКУ"

Конспект урока в 9 классе по алгебре "НАХОЖДЕНИЕ СВОЙСТВ ФУНКЦИИ ПО ЕЕ ГРАФИКУ"

Алгебра 9 класс. Тема урока: Нахождение свойств функции по ее графику. Цели:. познакомить учащихся с основными свойствами функций; формировать ...
Конспект урока в 9-м классе по алгебре по теме: «СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ»

Конспект урока в 9-м классе по алгебре по теме: «СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ»

Конспект урока в 9-м классе. . по алгебре. . по теме:. . «СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ ». Учитель. высшей категории. Петухова И.В. ...
Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе

Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе

Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе. Вариант 1. Вариант 2. ...
Конспект интегрированного урока по алгебре по теме "Приближенные вычисления" 8 класс

Конспект интегрированного урока по алгебре по теме "Приближенные вычисления" 8 класс

Голицинский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ№2». Никифоровского района Тамбовской области. Конспект интегрированного урока по алгебре ...
Конспект урока по алгебре "АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ" 9 класс

Конспект урока по алгебре "АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ" 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №5. с углубленным изучением отдельных ...
Конспект урока алгебры в 10 классе по теме "Метод интервалов"

Конспект урока алгебры в 10 классе по теме "Метод интервалов"

Конспект урока алгебры в 10-м классе. Сизых Галины Дмитриевны. учителя математики МБОУ. «Качульская средняя. . общеобразовательная школа». ...
Конспект урока математики в 7 классе по теме "Разложение многочлена на множители способом группировки"

Конспект урока математики в 7 классе по теме "Разложение многочлена на множители способом группировки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Новомихайловская средняя общеобразовательная школа». Татарского района Новосибирской области. ...
Использование флипчарта к уроку алгебры в 7 классе по теме: «Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными»

Использование флипчарта к уроку алгебры в 7 классе по теме: «Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными»

Использование флипчарта к уроку алгебры в 7 классе по теме: «Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными». Для работы с ...
Конспект урока математики в 9 классе "Целые уравнения и их корни"

Конспект урока математики в 9 классе "Целые уравнения и их корни"

Учитель: Сергадеев А.В. Школа: Филиал МОУ СОШ с.Святославка в с.Воздвиженка. Предмет: математика. Учебный план – 5 часов в неделю (из них 3 ч. ...
Конспект урока для 6 класса "Задачи на составление уравнения"

Конспект урока для 6 класса "Задачи на составление уравнения"

Задачи на составление уравнения (6 класс).  . В книге напечатаны рассказ и повесть, которые вместе занимают 70 страниц. Повесть занимает в 4 ...
Зачёт по алгебре в 8 классе «Квадратные уравнения»

Зачёт по алгебре в 8 классе «Квадратные уравнения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия г. Гурьевска (пос. Орловка). . Калининградской области. Зачёт по алгебре. ...
Конспект урока алгебры в 7 классе "Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Графический метод решения линейных уравнений"

Конспект урока алгебры в 7 классе "Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Графический метод решения линейных уравнений"

Урок алгебры в 7 классе на тему: "Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Графический метод решения линейных уравнений". Цели урока:. ...
Конспект урока математики в 5 классе «Квадрат и куб числа»

Конспект урока математики в 5 классе «Квадрат и куб числа»

Конспект урока математики в 5 классе по теме: «Квадрат и куб числа». Учитель: Сычева Нина Григорьевна. Это последний урок по данной теме. Обобщаются ...
Конспект урока алгебры в 7 классе «Степень с натуральным показателем»

Конспект урока алгебры в 7 классе «Степень с натуральным показателем»

Урок алгебры в 7 классе. Тема. : «Степень с натуральным показателем». учитель математики Ярославского филиала МБОУ. «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского ...
Конспект урока в 9 классе на тему «Свойства функции»

Конспект урока в 9 классе на тему «Свойства функции»

План – конспект урока в 9 классе на тему «Свойства функции». Учитель математики: Гончарова М.Ф. Дата проведения: 16.12.14. Цели урока:. . . ...
Конспект урока алгебры в 9-а классе «Функции и их графики»

Конспект урока алгебры в 9-а классе «Функции и их графики»

МОУ – СОШ №4. Урок алгебры в 9-а классе. « Функции и их графики». Авторский урок. подготовила и провела. учитель математики I. категории. ...
Конспект открытого урока по алгебре на тему «Алгебраические выражения. Подготовка к экзаменам» 9 класс

Конспект открытого урока по алгебре на тему «Алгебраические выражения. Подготовка к экзаменам» 9 класс

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 сентября 2016
Категория:Алгебра
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую