- Тест по алгебре для 8 класса «Квадратные уравнения»

Тест по алгебре для 8 класса «Квадратные уравнения»


Государственное учреждение «Михайловская средняя школа»

Мендыкаринского района Костанайской области Республики Казахстан





 







Тест по алгебре для 8 класса

«Квадратные уравнения»



 

 

Автор разработки:
учитель математики и информатики
Ряполова Татьяна Викторовна

 







с. Михайловка

2012 год

Анкета

Фамилия имя отчество: Ряполова Татьяна Викторовна.

Место работы, район, занимаемая должность: Государственное учреждение «Михайловская средняя школа» Мендыкаринского района Костанайской области Республики Казахстан, учитель математики и информатики.



Комплектация работы.

Работа состоит из текстового документа, содержащего титульный лист, анкету, аннотацию, пояснительную записку, методическое сопровождение по применению интерактивного теста, текст теста с ключами, список использованной литературы и сайтов и интерактивных тестов (4 варианта).

Аннотация:

Тест составлен по теме «Квадратные уравнения» и предназначен для обучающихся 8 класса. Разработанные задания могут быть использованы педагогами при организации обобщающего повторения по названной теме, а также для подготовки обучающихся к итоговой аттестации самостоятельно либо непосредственно на уроке.


Пояснительная записка:

Задания, которые содержатся в данном тесте, позволят не только отработать тему «Квадратные уравнения», но и помогут обучающимся научиться уверенно решать задания разного характера (как стандартные, так и нестандартные). Важность представленного теста обусловлена еще и тем, что задания, связанные с нахождением корней квадратных уравнений, встречаются в материалах ГИА (Россия) или материалах ВОУД (Казахстан).

Тест может быть полезен как для обучающихся с повышенной мотивацией к изучению математики, так и для обучающихся, которые стремятся повысить уровень своих знаний по математике.

Тест состоит из 20 заданий по 4 варианта. По трудности варианты между собой равноценны. Каждое задание теста имеет 4 варианта ответов, из которых только один является верным.


Методические рекомендации по применению интерактивного теста в работе:

Интерактивный тест создан с помощью свободно распространяемой программы E-Publish «Конструктор сайтов». Для корректной работы интерактивного теста на Вашем компьютере должны быть установлены браузеры Google Chrom или Firefox (желательно открывать в браузере Google Chrom). Итак, …

  1. Разместите скачанный архив «inter_test» на Рабочем столе.

  2. Откройте архив «inter_test».

  3. В нем откройте архив «test».

  4. Затем откройте папку «test».

  5. Далее откройте папку «project».

  6. И, наконец, откройте файл «index.html».

На главной странице расположен теоретический материал по теме «Квадратные уравнения» с определениями и формулами. На боковой панели расположены гиперссылки: «Главная», «Тест №1. Вариант 1», «Тест №1. Вариант 2», «Тест №1. Вариант 3», «Тест №1. Вариант 4» для навигации. На страницах с названием «Тест №1. Вариант 1-4» размещены интерактивные тесты по данной теме. Каждый тест предполагает выполнение в течение 30-45 минут.

В каждом вопросе теста должен быть проставлен один правильный ответ. По окончании теста нажмите кнопку «Ответить». Результаты появятся в виде списка вопросов с 1-го по 20-ый в форме «правильно» / «неправильно». Чтобы поставить себе оценку, на каждой странице перед тестом даны критерии оценивания, по которым и выставляется оценка за пройденный тест.








































Тест по теме «Квадратные уравнения»


8 класс


  1. А) Приведите уравнение (3х-1)2- 5х2 = 10 - 8х к виду ах2+bx +c =0:

а) 14x2+2x+11=0; б) 4x2+2x-9=0; в) 4x2-2x+9=0; г) 4x2-14x-9=0.


Б) Приведите уравнение х 2 +11x=(5-х)(5+x)– 17 к виду ах2+bx +c =0:

а) 2х2+11x -8 =0; б) 2х2-11x +8 =0; в) х2-11x +8 =0; г) 2х2+11x +8 =0.


В) Приведите уравнение (х+7)2 - 31= 4х2 - х к виду ах2+bx +c =0:

а) 5х2-15x +18 =0; б) 3х2-13x +18 =0; в) -3х2+15x +18 =0; г) 3х2-15x -18 =0.


Г) Приведите уравнение 6х 2 -13x=(2х-3)(x+1) к виду ах2+bx +c =0:


а) 4х2+12x -5 =0; б) 8х2-12x +5 =0; в) 8х2-12x -5 =0; г) 4х2-12x +3 =0.



  1. А) Составьте уравнение ах2+bx +c =0, если а= -3; b=8; c=5:

а) 3х2+8x +5 =0; б) -3х2+8x -5 =0; в) -3х2+8x +5 =0; г) -3х2-8x +5 =0.


Б) Составьте уравнение ах2+bx +c =0, если а= -2; b=4; c= -3:


а) -2х2-4x +3 =0; б) 2х2-4x -3 =0; в) -2х2+4x -3 =0; г) -2х2+4x +3 =0.


В) Составьте уравнение ах2+bx +c =0, если а= -5; b= -7; c=4:


а) -5х2-7x +4 =0; б) -5х2+7x +4 =0; в) 5х2-7x -4 =0; г) 5х2-7x +4 =0.


Г) Составьте уравнение ах2+bx +c =0, если а=6; b= -2; c= -3:

а) 6х2-2x +3 =0; б) -6х2-2x +3 =0; в) 6х2-2x -3 =0; г) 6х2+2x -3 =0.



  1. А) Найдите коэффициенты и свободный член уравнения 2-0,1x -2 =0:

а) а=7; b=0,1; c= -2; б) а=7; b=0,1; c= 2; в) а=-7; b=-0,1; c= 2; г) а=7; b= -0,1; c= -2.


Б) Найдите коэффициенты и свободный член уравнения 11х2-8x -2 =0:

а) а= -11; b= -8; c= -2; б) а= 11; b= -8; c= -2; в) а= -11; b= 8; c= 2; г) а= 11; b= 8; c= -2.


В) Найдите коэффициенты и свободный член уравнения 19х2+2x -1 =0:

а) а= -19; b= -2; c= -1; б) а= 19; b= -2; c= 1; в) а= -19; b= 2; c= -1; г) а= 19; b= 2; c= -1.


Г) Найдите коэффициенты и свободный член уравнения 2+5x +4 =0:

а) а= -1; b= -5; c= -4; б) а= -1; b= 5; c= 4; в) а= 1; b= 5; c= 4; г) а= -1; b= -5; c= 4.



  1. А) Приведите уравнение 2х 2 +15=(х-3)2 к виду х2+px +q =0

а) х2+6x +6 =0; б) х2-6x +24 =0; в) 3х2+6x -1 =0; г) -х2+6x +6 =0.


Б) Приведите уравнение 3х 2 -x=2(х-2)(x+2) к виду х2+px +q =0

а) х2-x -8 =0; б) 4х2-x +8 =0; в) х2-x +8 =0; г) х2+x +8 =0.

В) Приведите уравнение x(4-х)=15-2x2 к виду х2+px +q =0

а) 3х2-4x -15 =0; б) х2-4x +15 =0; в) х2+4x -15 =0; г) х2+4x +15=0.


Г) Приведите уравнение (5+х) 2 -10=7х+1 к виду х2+px +q =0

а) х2+3x -14 =0; б) х2+3x +14 =0; в) х2+3x +16 =0; г) х2+3x +15 =0.



  1. А) Какое число является корнем уравнения -2х2+5x -2 =0.

а) 1; б) -2; в) 2; г) 0?

Б)Какое число является корнем уравнения х2+7x -30 =0.

а) -1; б) 2; в) -3; г) 3?


В) Какое число является корнем уравнения х2-3x -10 =0.

а) -3; б) -5; в) 3; г) -2?


Г) Какое число является корнем уравнения -4х2+9x +13=0.

а) -1; б) 1; в) 13; г) -12?



  1. А) Решите уравнение -5х2+3x +8=0:

а) 1,6;-1; б) 1;-1,6; в) -5; 8; г) 8; -5.


Б) Решите уравнение 2-4x -4=0:

а) 2;-; б) ;-2; в) 1; ; г) -3; 2.


В) Решите уравнение -7х2+2x +5=0:

а) 1;; б) -1;-; в) 1; -; г) -1; -.


Г) Решите уравнение 2+5x -3=0:

а) -; 1; б) -; 3; в) -1; ; г) -;8.


7) А) Решите уравнение x(x-2)=2x+12:

а) -6; 2; б) 4; -3; в) 6; -2; г) 3; 4.


Б) Решите уравнение (x-1)2=36-4x:

а) 7; -5; б) 1; 35; в) 5; -7; г) 1; -35.

В) Решите уравнение 24-x=х(x+4):

а) 8; -3; б) -8; 3; в) -4; 6; г) -2; 12.


Г) Решите уравнение (x+1)2-21=20-x:

а) 4; -10; б) -5; 8; в) -8; 5; г) -2; 20.


8) А) При каких значениях х значение выражения 11х2-3х равно нулю:

а) -; 0; б) ; 0; в) 0; ; г) ?


Б) При каких значениях х значение выражения 12х2-3 равно нулю:

а) ; б) ; в) ; г) 12?

В) При каких значениях х значение выражения х2-х равно нулю:

а) 0; 2; б) 0; -0,5; в) 0; 0,5; г) 0; 0,2?

Г) При каких значениях х значение выражения х2-7 равно нулю:

а) 0; ; б) 0; -; в) ; г) ?


9) А) Решите уравнение :

а) 3; -9; б) -3; 9; в) 1; -27; г) -1; 27.


Б) Решите уравнение :

а) 4; -8; б) -4; 8; в) 2; -16; г) -2; 16.


В) Решите уравнение :

а) 1; -11; б) -1; 11; в) 1; 12; г) -12; 1.


Г) Решите уравнение :

а) 2; -13; б) -2; 13; в) 2; 13; г) -26; 1.


10) А) Решите уравнение (x+2)2+3=5-0,5x:

а) 2; -0,5; б) -4; -0,5; в) 0,5; 4; г) 2; -1.


Б) Решите уравнение (x-2)2-5=0,8x:

а) 0,2; -5; б) 0,2; 5; в) -0,2; 5; г) 2; -0,5.

В) Решите уравнение (x+2,5)2+0,7х=8,05:

а) -6; -0,3; б) 6; 0,3; в) 0,3; -6; г) 0,6; -3.

Г) Решите уравнение (x-1)2+0,4х=1,8:

а) 8; -0,1; б) -0,4; 2; в) -0,2; 4; г) -0,8; 1.

11) А) Найдите отрицательный корень уравнения -х2+4x +32 =0:

а) -4; б) -6; в) -8; г) -16.


Б) Найдите отрицательный корень уравнения х2+10x -11 =0:

а) -1; б) -11; в) -10; г) -2.


В) Найдите отрицательный корень уравнения -х2-11x +26 =0:

а) -13; б) -2; в) -1; г) -26.


Г) Найдите отрицательный корень уравнения -х2+6x +27 =0:

а) -1; б) -27; в) -9; г) -3.


12) А) Найдите положительный корень уравнения х2-4,8x -1 =0:

а) 0,2; б) 2; в) 1; г) 5.


Б) Найдите положительный корень уравнения х2+5,7x -1,8 =0:

а) 0,3; б) 6; в) 0,6; г) 3.

В) Найдите положительный корень уравнения х2-1,6x -0,8 =0:

а) 8; б) 0,1; в) 0,4; г) 2.


Г) Найдите положительный корень уравнения х2+3,5x -2 =0:

а) 10; б) 0,5; в) 4; г) 0,2.


13) А) Составьте квадратное уравнение, если корни и -5:

а) х2+4,5x -2,5 =0; б) х2-4,5x -2,5 =0; в) х2+5,5x -25 =0; г) х2-4,5x +2,5 =0.


Б) Составьте квадратное уравнение, если корни и 3:

а) х2+3,25x -7,5 =0; б) х2-3,25x -0,75=0; в) х2+3,25x +7,5 =0; г) х2-3,25x +0,75 =0.

В) Составьте квадратное уравнение, если корни - и 6:

а) х2+6,2x -1,2 =0; б) х2-5,8x -1,2 =0; в) х2-6,2x +1,2 =0; г) х2 +5,8x -1,2 =0.


Г) Составьте квадратное уравнение, если корни и -3:

а) х2-2,9x -0,3 =0; б) х2+2,9x -0,3 =0; в) х2-2,9x +0,3 =0; г) х2-2,9x -3 =0.


14) А) При каких значениях х значения дробей и равны:

а) -10;2; б) 4; 5; в) -5; -4; г) -10; -2?


Б) При каких значениях х значения дробей и равны:

а) -24; 2; б) -8; 6; в) -6; 8; г) -3; 16?

В) При каких значениях х значения дробей и равны:

а) -1; 35; б) -35; 1; в) -5; 7; г) -7; 5?


Г) При каких значениях х значения дробей и равны:

а) -6; -5; б) -2; -15; в) 6; 5; г) 2; 15?



15) А) Если х1-меньший корень, х2- больший корень уравнения х2-3,25x +0,75 =0, то найдите значение выражения 2-4х1:

а) 7; б) 5; в) -5; г) 6.


Б) Если х1-отрицательный корень, х2- положительный корень уравнения х2-5,8x -1,2 =0, то найдите значение выражения 10х1-2х2:

а) -10; б) 14; в) -14; г) -12.


В) Если х1- положительный корень, х2- отрицательный корень уравнения х2+2,9x -0,3 =0, то найдите значение выражения 20х1+5х2:

а) 17; б) -13; в) 13; г) -17.


Г) Если х1- положительный корень, х2- отрицательный корень уравнения х2+4,5x -2,5 =0, то найдите значение выражения 8х1-2х2:

а) -6; б) 14; в) 6; г) -14.



16) А) Напишите квадратное уравнение, если один корень равен 7, а второй коэффициент = 3:

а) х2-3x +4 =0; б) х2+3x -4 =0; в) х2+3x +70 =0; г) х2 +3x -70 =0.


Б) Напишите квадратное уравнение, если один корень равен 11, а свободный член = -66:

а) х2-5x +66 =0; б) х2+5x -66 =0; в) х2-66x -5 =0; г) х2 -5x -66 =0.


В) Напишите квадратное уравнение, если один корень равен 9, а второй коэффициент = -14:

а) х2-14x +45 =0; б) х2+14x +45 =0; в) х2-14x -40 =0; г) х2 -14x -45 =0.


Г) Напишите квадратное уравнение, если один корень равен -8, а свободный член = 56:

а) х2-15x +56 =0; б) х2+15x -56 =0; в) х2+15x +56 =0; г) х2 -8x +56 =0.



17) А) Одна сторона прямоугольника на 4 см больше другой, а диагональ равна см. Найдите площадь прямоугольника:

а) 9 см2; б) 21 см2; в) 49 см2; г) 24 см2.


Б) Одна сторона прямоугольника на 6 см больше другой, а диагональ равна см. Найдите площадь прямоугольника:

а) 24 см2; б) 32 см2; в) 20 см2; г) 16 см2.


В) Одна сторона прямоугольника на 5 см больше другой, а диагональ равна см. Найдите площадь прямоугольника:

а) 66 см2; б) 24 см2; в) 14 см2; г) 6 см2.


Г) Одна сторона прямоугольника на 5 см больше другой, а диагональ равна см. Найдите площадь прямоугольника:

а) 3 см2; б) 8 см2; в) 22 см2; г) 24 см2.



18) А) Найдите два числа, если одно меньше другого на 4 и сумма их квадратов равна 136:

а) 7; 8; б) 7; 11; в) 3; 7; г) 6; 10.


Б) Найдите два числа, если одно меньше другого на 8 и сумма их квадратов равна 130:

а) 2; 10; б) 3; 11; в) 1; 9; г) 4; 12.


В) Найдите два числа, если одно меньше другого на 5 и сумма их квадратов равна 37:

а) 7; 2; б) 1; 6; в) 3; 8; г) 2; -7.


Г) Найдите два числа, если одно меньше другого на 5 и сумма их квадратов равна 97:

а) 2; 7; б) 4; 9; в) 5; 10; г) 3; 8.



19) А) Периметр прямоугольного треугольника равен 48 м, а гипотенуза – 20 м. Найдите катеты:

а) 12; 20; б) 16; 12; в) 8; 6; г) 3; 7.


Б) Периметр прямоугольного треугольника равен 60 м, а гипотенуза – 25 м. Найдите катеты:

а) 15; 20; б) 10; 20; в) 15; 10; г) 20; 5.


В) Периметр прямоугольного треугольника равен 36 м, а гипотенуза – 15 м. Найдите катеты:

а) 13; 8; б) 12; 9; в) 9; 15; г) 10; 11.


Г) Периметр прямоугольного треугольника равен 24 м, а гипотенуза – 10 м. Найдите катеты:

а) 5; 9; б) 9; 1; в) 12; 7; г) 6; 8.



  1. А) Знаменатель дроби на 3 больше числителя. Если к этой дроби прибавить обратную ей дробь, то получим . Найдите первоначальную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) .


Б) Знаменатель дроби на 5 больше числителя. Если к этой дроби прибавить обратную ей дробь, то получим . Найдите первоначальную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) .


В) Знаменатель дроби на 3 больше числителя. Если к этой дроби прибавить обратную ей дробь, то получим . Найдите первоначальную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) .


Г) Знаменатель дроби на 1 больше числителя. Если к этой дроби прибавить обратную ей дробь, то получим . Найдите первоначальную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) .
































Ключ к тесту


№ задания

Ответ А

Ответ Б

Ответ В

Ответ Г

1

б

а

в

г

2

в

в

а

в

3

г

б

г

б

4

а

в

в

г

5

в

г

г

а

6

а

а

в

в

7

в

в

б

в

8

в

в

в

в

9

а

а

б

а

10

б

в

в

б

11

а

б

а

г

12

г

а

г

б

13

а

г

б

б

14

г

б

в

в

15

б

в

б

б

16

а

г

а

в

17

б

г

в

г

18

г

б

б

б

19

б

а

б

г

20

б

в

г

а








Список литературы и сайтов:


  1. Математика – 1: Учебно-методическое пособие и сборник тестов для поступающих в ВУЗы. Исмаил Акйол. (2007 г., 224 с.). Алматы: Издательство «Шын».

  2. Алгебра: Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Абылкасымова А., Бекбоев И., Абдиев А. (2008, 144с.). Издательство «Мектеп».

  3. Алгебра: Дидактические материалы. Учебное пособие по алгебре для 8 класса общеобразовательных школ. Жумагулова З., Тулеубаева С. (2008, 80 с.). Издательство «Мектеп».

  4. www.wikipedia.org/






Здесь представлен документ «Тест по алгебре для 8 класса «Квадратные уравнения»», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Алгебра (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Итоговый тест за курс 5 класса по Алгебре

Итоговый тест за курс 5 класса по Алгебре

Итоговый тест за курс 5 класса (. Г.В. Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, С.Б.Суворов. ). Вариант. I. . Часть. I. Модуль «Алгебра». 1. Укажите наибольшее из ...
Зачёт по алгебре в 8 классе «Квадратные уравнения»

Зачёт по алгебре в 8 классе «Квадратные уравнения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия г. Гурьевска (пос. Орловка). . Калининградской области. Зачёт по алгебре. ...
Итоговая контрольная работа по алгебре для 9 класса

Итоговая контрольная работа по алгебре для 9 класса

Итоговая контрольная работа по алгебре . 9 класс. Цель: Проверить уровень усвоения ГОСО. знание формул нахождения n-го числа и суммы арифметической ...
Итоговый тест по алгебре за курс 9 класса

Итоговый тест по алгебре за курс 9 класса

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО АЛГЕБРЕ ЗА КУРС 9 КЛАССА. Вариант I. Инструкция для учащихся. Тест состоит из трёх частей А. , . B. и. C. . На его выполнение ...
Конспект урока для 11 класса «Иррациональные уравнения»

Конспект урока для 11 класса «Иррациональные уравнения»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Великоархангельская средняя общеобразовательная школа. Конспект урока для 11 класса. ...
Административная контрольная работа по алгебре для 9 класса за I полугодие

Административная контрольная работа по алгебре для 9 класса за I полугодие

Административная контрольная работа для 9 класса. за I полугодие. Вариант 1. 1.На рисунке изображен график функции = 2х2. -3х -9. Используя ...
Дидактический материал по алгебре для 11 класса

Дидактический материал по алгебре для 11 класса

Опарина Светлана Викторовна. МБОУ «СОШ №7». Г. Саянск. Учитель математики. Предлагается раздаточный дидактический материал по алгебре ...
Конспект урока для 10 класса «Тригонометрические уравнения»

Конспект урока для 10 класса «Тригонометрические уравнения»

Урок соревнование. Тема. «Тригонометрические уравнения». Девиз урока. :. «. Один за всех и все за одного». Ход урока:. Урок –соревнование будет ...
Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе

Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе

Диагностическая работа по алгебре для подготовки к экзамену в 11 классе. Вариант 1. Вариант 2. ...
Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ»

Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ»

Конспект урока для 10 класса «Решение алгоритмических задач. Исполнение фрагмента программ». Класс:. 10. Форма урока:. решение задач. Цели:. ...
Конспект урока для 10 класса по теме "Решение показательных уравнений"

Конспект урока для 10 класса по теме "Решение показательных уравнений"

Урок по теме: «Решение показательных уравнений» для 10-11 классов. Разработала: преподаватель математики Бикирова Наиля Абдрашитовна. . ГБОУ СПО ...
Конспект урока для 11 класса "Решение уравнений с модулем"

Конспект урока для 11 класса "Решение уравнений с модулем"

. . Схема конспекта урока. Педагог Черноусова Татьяна Георгиевна. Предмет алгебра. Класс 11. Тема урока: Решение уравнений с модулем. ...
Конспект урока по Алгебре "Вывод формул для вычисления координат вершины параболы" 9 класс

Конспект урока по Алгебре "Вывод формул для вычисления координат вершины параболы" 9 класс

Нагаева Светлана Николаевна, учитель математики МАОУ « Лицей №1» города Березники. Проект. урока по алгебре в 9 классе. (гуманитарный профиль). ...
Конспект урока на тему «Квадратные уравнения»

Конспект урока на тему «Квадратные уравнения»

Конспект урока на тему «Квадратные уравнения». Цели урока:. обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме; осуществить проверку ...
Итоговая контрольная работа по алгебре и физике за курс 8 класса

Итоговая контрольная работа по алгебре и физике за курс 8 класса

Итоговая работа для 8 класса по алгебре и физике. Вариант 1. Алгебра. 1.Упростить выражение:. а). ; б). 2.Решить уравнения:. а) 3. ;. ...
Конспект урока для 10 класса «Тригонометрические формулы»

Конспект урока для 10 класса «Тригонометрические формулы»

Ельцова Н.Г., учитель МОУ «Гимназия № 11». Урок по теме: «Тригонометрические формулы ». . . Класс:. 10 гуманитарный. Цель:. 1.Ввести понятие ...
Конспект урока для 9 класса «Решение систем уравнений второй степени»

Конспект урока для 9 класса «Решение систем уравнений второй степени»

УЧИТЕЛЬ: Круглова Н. И. Урок «Решение систем уравнений второй степени» Алгебра 9 класс. . Тип урока:. комбинированный. . Формы работы:. ...
Итоговый тест за I полугодие по алгебре 7 класс

Итоговый тест за I полугодие по алгебре 7 класс

Итоговый тест по алгебре за. I. полугодие. 7 класс. Составлен учителем математики МАОУ СОШ №14 г. Калининграда. Сычевой Валентиной Михайловной. ...
Конспект урока для 9 класса по теме "Решение систем уравнений"

Конспект урока для 9 класса по теме "Решение систем уравнений"

Автор: Пунгер Ирина Евгеньевна, Криулина Наталия Николаевна. Место работы: Архангельская область, г. Северодвинск, МБОУ «СОШ №23». Должность: ...
Конспект урока для 9 класса на тему "Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений"

Конспект урока для 9 класса на тему "Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений"

Тема урока: Первые сведения о статистике. Выборка. Гистограмма. Среднее значение, мода и медиана выборки. Решение упражнений. Цели:Обучающая: формирование ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 апреля 2016
Категория:Алгебра
Классы:
Тип документа: Тесты
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую