- «Правильные и неправильные дроби» 5 Класс

«Правильные и неправильные дроби» 5 Класс

Тема урока: «Правильные и неправильные дроби»

Цели урока:

Образовательная: организовать деятельность учащихся по повторению и закреплению понятия сравнение дробей, изучению понятия правильные и неправильные дроби.


Развивающая: развивать внимание, речь, память, логическое мышление, самостоятельность.


Воспитательная: воспитывать стремление достигать поставленную цель; уверенности в себе, умение работать в парах.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Эпиграф к уроку:

«Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе».

Л. Толстой


  1. Актуализация знаний.

  • Какая часть фигуры закрашена?















  • Сравните дроби:

; ; и; .

  • Расположите дроби в порядке возрастания

  • Какая из двух точек лежит на координатном луче левее – с меньшей или с большей координатой?

М() или Х()

  • Укажите точку, которая лежит правее:

С() или В()

Т() или Е()

Р() или К()



  • Укажите точку, которая лежит левее:

А() или Н()

О() или S()

Если правильно указаны все пять точек, то у вас получилось слово «ВЕРНО».











  • Работа в парах разгадывание кроссворда, в это время работа по карточкам и одна задача у доски.































4













2



3












1






















2


































3





























4




















5














































По горизонтали:

  1. - что это?

  2. Как называется число, записанное под чертой дроби?

  3. Как называется число, записанное под чертой дроби?

  4. 100 кг – это…

  5. 1 грамм – это какая часть килограмма?

По вертикали:

  1. Одна из равных частей целого – это что такое?

  2. Как называется одна шестидесятая часа?

  3. Как по-другому назвать дробь ?

  4. Как называется одна сотая метра?































с













м



т



а









д

р

о

б

и



р



н









о



з

н

а

м

е

н

а

т

е

л

ь






л




у



т



и








ч

и

с

л

и

т

е

л

ь



м













а





ц

е

н

т

н

е

р














т

ы

с

я

ч

н

а

я












р































Карточки:

  1. На сколько лет сокращают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни 60 лет, а у курящих на 3/20 меньше? Какова средняя продолжительность жизни у курящих людей? (решает у доски)

  2. Длина прямоугольника 56см, ширина составляет длины. Найти ширину.

  3. На стоянке всех машин составляют «Жигули». Сколько всего машин на стоянке, если «Жигулей» было 28.

  4. В кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют всех участников кружка. Сколько девочек занимается в кружке?

  5. Возле школы растут деревья. Березы составляют всех деревьев. Сколько деревьев возле школы, если берез 14.



  1. Объяснение нового материала.

  1. На доске записаны дроби , , , , , , , .

Прочитайте эти дроби, назовите числитель и знаменатель.

К какой из групп можно отнести дроби и .


  1. Запишите три дроби со знаменателем 6, которые следует отнести к первой группе и три дроби с таким же знаменателем, которые следует отнести ко второй группе.

Обсудите результаты с соседом по парте.

Выводы:

  • Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной.

  • Если числитель дроби больше или равен знаменателю, то дробь называют неправильной.

  1. Расположите дроби на координатном луче. Повторите, чем задается координатный луч.

Вывод: дроби – правильная дробь; – неправильная дробь.

Какие дроби называются правильными?
– Какие дроби называют неправильными?
– Может ли правильная дробь быть больше единицы?
– Может ли  правильная дробь быть меньше единицы?
– Какая дробь больше, правильная или неправильная?
– Чему равны дроби ? Какие это дроби правильные или не правильные?

  1. Закрепление знаний.

ТЕСТ

Вариант 1

  1. Дробь, в которой числитель равен знаменателю, называется ...

А) неправильной В) правильной С) другой ответ

2. Правильная дробь:

А) равна 1 В) меньше 1 С) больше 1

3. Дробь будет неправильной, если:

А) а = 5 В) а = 4 С) а = 8.

4. Дробь будет правильной, если:

А) b= 5 В) b = 11 С) b = 6.

5. Чему равна координата точки М?

О 1 М

А) В) С)

Вариант 2

  1. Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется ...

А) правильной В)неправильной С) другой ответ

2. Дробь :

А) меньше 1 В) больше 1 С) равна 1

3. Дробь будет неправильной, если:

А) с = 5 В) с = 7 С) с = 9.

4. Дробь будет правильной, если:

А) п = 5 В) п = 9 С) п = 12.

5. Чему равна координата точки К?

О 1 К

А) В) С)

Ответы:

Взаимопроверка.

  1. Рефлексия.

Вернемся к высказыванию Л. Толстого.

Какую дробь вы себе поставите на этом уроке?

Сравните числитель и знаменатель этой дроби?

А как вы думаете, какая ситуация лучше, когда числитель меньше знаменателя или когда числитель больше знаменателя?

  1. Отметки за урок и домашнее задание.

  1. Запишите правильные дроби со знаменателем 5.

  2. Запишите неправильные дроби со знаменателем 5 и числителем не больше 10.

Здесь представлен документ ««Правильные и неправильные дроби» 5 Класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Алгебра (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Алгебра «Линейная функция и ее график» 7 Класс

Алгебра «Линейная функция и ее график» 7 Класс

Алгебра 7 класс. Тема урока: «Линейная функция и ее график». . Цели урока:. обобщить и систематизировать изученный материал; упражнять учащихся ...
Итоговая контрольная работа по алгебре 7 Класс (Составил: Горшков А.В.)

Итоговая контрольная работа по алгебре 7 Класс (Составил: Горшков А.В.)

Составил: Горшков А.В., учитель математики МОУ «Юксарская средняя общеобразовательная школа». . Итоговая контрольная работа по алгебре. (7 класс). ...
Алгебра "Входной контроль" 10 Класс

Алгебра "Входной контроль" 10 Класс

Входной контроль, 10 класс. 1 вариант. Разложите на множители квадратный трехчлен: . . Постройте график функции . С помощью графика функции ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 апреля 2016
Категория:Алгебра
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую