- Развитие критического мышления по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?” 8 класс

Развитие критического мышления по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?” 8 класс







Токарева Гузель Фаридовна

учитель английского языка

МАОУ «Гимназия №77» г.Набережные Челны

Развитие критического мышления по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?”

8 класс

Учебник: Афанасьева О.В. Английский язык































Аннотация: Урок полностью построен на структурах сингапурской методики обучения. Материал будет полезен в первую очередь учителям, знакомых с данной методикой, и работающих по учебнику Афанасьевой О.В. для школ с углубленным изучением английского языка.

Учителя, находящиеся в творческом поиске, благодаря данному конспекту смогут открыть для себя новые приемы работы с учебным материалом.

Использование технологии развития критического мышления на данном уроке направлено на формирование коммуникативной компетенции (устной и письменной). Обсуждаемая тема («Виртуальная реальность») рассматривается с положительной и отрицательной сторон.

Цели:

  1. Образовательные:

- активизировать ЛЕ по теме «Наука и технологии»,

- формировать навыки говорения по теме,

- развивать навыки аудирования,

  1. Развивающие:

- развивать критическое мышление,

- способствовать развитию памяти, внимания, логики, мышления,

  1. Воспитательные:

- воспитывать терпимое отношение к мнению других людей, умение работать в группах, в парах,

- способствовать повышению интереса к изучению английского языка.





Форма проведения: 3-4 команды по 4 человека

Оборудование: Мэнэдж Мэт, листы А4, учебник























Ход урока

I Начальный этап

  1. Приветствие

  2. Знакомство с целями урока/Мотивация



Teacher: We continue to speak about science and technology. Technology is an important part of our life. A lot of people can’t imagine their life without a notebook or Internet. What about you? What is your attitude to technology? Let’s have a short survey. (анкетирование учащихся, аудирование)



  1. You use the internet very first thing in the morning.

  1. Yes

  2. No

  1. A day without viewing your myspace (Facebook…) account will be…

  1. Dreadful

  2. Normal

  1. You have more virtual friends than real.

  1. Yes

  2. No

  1. On your birthday, you receive more greetings on myspace (Facebook…) than in real life.

  1. Yes

  2. No

  1. When your internet is down or your computer is broken, it literally throws you into a panic.

a) Yes

b) No

6. Do you spend more than three hours a day surfing the Web?

a) Yes

b) No

7. Do you lie about the amount of time you spend on computer activities?

  1. Yes

  2. No

8. Do you skip meals or eat at your computer so that you can stay online?

  1. Yes

  2. No

9. Do you experience a sense of euphoria, excitement or relief when you're at the computer?

  1. Yes

  2. No


Results:

If you gave 0-3 “A” Answers

Congratulations! You probably have very little tendency to waste time surfing the net. You probably do exotic things like reading books and going outside and speaking to people face-to-face.

If you gave 4-6 “A”Answers

You like the internet..a lot...But you're not addicted to it. You have a balanced relationship with your online use, and that's a good thing.

If you gave 7-9 “A” Answers

The Internet has become a part of your daily life. You know your way around a computer, so if anyone needed tech-help, you would be the one to choose! But please, GET OFF THE COMPUTER AND DO ANYTHING ELSE!!!




Teacher: According to the results most of you are active users of computers and the Internet. But I am sure you know that there are a lot of disadvantages of virtual reality as well as advantages. Let’s discuss this topic.

II Основной этап

  1. Работа с лексикой по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?”



  1. Teacher: Let’s revise our active vocabulary. Match the English words and their Russian equivalents. (Ex.18 p.148)

  2. Let’s do “Tic-tac-toe” structure (think of 3 sentences) + Continuous Round Robin (choose the best sentence)

Пояснение: Учитель раздает каждой команде карточки с активной лексикой. Ученик №1 смешивает карты, и раскладывает их на столе по схеме 3х3. Ученики пронумеровывают карточки от 1 до 9. Ученики самостоятельно записывают предложения, используя 3 слова по вертикали, горизонтали или диагонали по принципу «крестики-нолики» (“Tic-tac-toe”). Когда время заканчивается, ученики обмениваются предложениями с членами своей команды, используя структуру Continuous Round Robin, т.е. в команде по очереди зачитываются предложения. Затем в команде выбирают лучшее предложение. Его зачитывают всему классу.

Лексические единицы для “Tic-tac-toe”: to interact, make-believe worlds, both real and potential, side effects, to effect our minds, without careful regulation, high-tech, to spread violence, to damage

  1. Говорение по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?”



Teacher: Did you read the article “Virtual Reality: Danger Ahead?” at home? So let’s answer some questions.

Let’s do “Timed-Pair-Share” structure with your shoulder partner. (учитель задает вопрос, дает 15 сек на размышление, 30 сек – на ответ каждому ученику)

Questions:

  1. What kind of war is described at the beginning of the text?

  2. What are the advantages of the new virtual technology?

  3. What in virtual technologies may turn out to be dangerous in training?

  4. What may happen to human ethics and morality as a result of using virtual technologies?

  1. Обсуждение темы “ Advantages and disadvantages of Virtual Reality”



  1. Let’s do “Stir the class” structure

Teacher: Take a piece of paper. Draw two columns: advantages and disadvantages of Virtual Reality.Write your ideas. Draw a line. Move around the class to find out more ideas. Discuss your results in the group (Continuous Round Robin). Count advantages and disadvantages in your list. Whose list is the longest? Read and the rest add the information into your list.



Пояснение: Учащиеся передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку.

Пример:

Virtual Reality

Advantages

Disadvantages

You can learn the latest news

Access useful information

Communicate with friends

Watch films

Doctors can practise operations on different parts of human bodies

Can spread violence, pornography and advertising

Exercises in killing rather than in thinking

People can mix the real world with the virtual one

Do much harm to our health



  1. Teacher: Let’s do “Claim-Support-Question” structure

On the pieces of paper you can see a statement: “Virtual Reality serves for educational purposes”. You are to fill in the chart.



Пояснение: Ученики определяют факты или доказательства в поддержку данного утверждения, во втором столбике задают вопросы для дальнейшего изучения этой темы или ставят под сомнение предоставленные доказательства.



Пример:



Virtual Reality serves for educational purposes

Arguments

Questions

We can learn geography and history by “walking” into the places we are interested in.

We can’t feel the real atmosphere of the place, can we?

We can access useful information

We can’t be sure that this information is true, can we?



Rally Robin: share your ideas with your shoulder partner.

Пояснение: два участника (партнеры по плечу) поочередно зачитывают свои утверждения и вопросы.

III Заключительный этап

  1. Выставление оценок

  2. Объяснение д/з

Prepare a short report “Advantages and disadvantages of Virtual Reality”

  1. «Билетик на выход» (генеративный вопрос)

How would people change if there were no virtual reality?

Пояснение: прежде чем покинуть кабинет, учащиеся на листочках пишут свой ответ на вопрос.













































Список литературы и интернет-ресурсов:

  1. Преобразование обучения в XXI веке: развитие культуры мышления /сост.Майк Тируман. – Казань: ИРО РТ, 2014

  2. Афанасьева О.В. Английский язык: Учеб. для 8 кл. с углубл. изучением англ.яз., лицеев и гимназий.- М.: Просвещение, 2008

  3. Материал для анкеты:

http://www.blogthings.com/areyouaddictedtotheinternetquiz/

http://www.funquizcards.com/quiz/computers-internet/are-you-addicted-to-myspace.php

http://ucsccares.ucsc.edu/self-help/computer-or-internet-addiction.html





Здесь представлен документ «Развитие критического мышления по тексту “Virtual Reality: Danger Ahead?” 8 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Английский язык (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное мероприятие по английскому языку "The ABC PARTY" 2 класс

Внеклассное мероприятие по английскому языку "The ABC PARTY" 2 класс

Внеклассное мероприятие 2 «б». The.  . ABC.  . PARTY.  

Вступление.  .

«Встань в алфавитном порядке».  .

Презентация.  .

«Буквенный конкурс». ...
"Home, sweet home..." 4 класс

"Home, sweet home..." 4 класс

.   Цель:.  закрепить знания, навыки и умения учащихся в рамках изучаемой темы.     Задачи:.  

учить рассказывать о своём доме, комнате, используя ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ по английскому языку "COLOURS" 2 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ по английскому языку "COLOURS" 2 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В РАМКАХ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ ПО ИНОСТРАННОМУ (АНГЛИЙСКОМУ) ЯЗЫКУ.     2 КЛАСС.     «COLOURS. ».     Цель:.  - развитие языковой ...
Грамматический тест по английскому языку 8 класс по теме «Модальные глаголы» УМК О.В Афанасьева, И.В Михеева

Грамматический тест по английскому языку 8 класс по теме «Модальные глаголы» УМК О.В Афанасьева, И.В Михеева

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение.  средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №12.          Грамматический ...
Добро пожаловать в Америку, 9 класс

Добро пожаловать в Америку, 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4.  .   ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ «РАБОЧИЙ ПОСЕЛОК ВАНИНО» ВАНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ...
Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку «Глагол-связка «быть»» 5 класс

Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку «Глагол-связка «быть»» 5 класс

Created by KEV.  .  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.  «Лицей города Троицка».                     Внутришкольный контроль. ...
Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку. 9 класс

Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку. 9 класс

МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 «Образовательный центр».   Муниципального района Кинель-Черкасский Самарской области.                     Внутришкольный ...
«Talking about Countries and Nationalities» 7 класс

«Talking about Countries and Nationalities» 7 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.   «Лицей №17».   Города Ставрополя.           Конспект.  . урока.  . по.  . английскому. ...
«William Shakespeare», английский язык, 8 класс

«William Shakespeare», английский язык, 8 класс

Журавлёва Ольга Владимировна.  учитель ГОБООУ ЗСШИ.  «William Shakespeare»,. английский.  . язык. , 8. класс.                                 William ...
“Shopping” 5 класс

“Shopping” 5 класс

СОШ с углубленным изучением отдельных предметов.   Ставропольского института имени В.Д. Чурсина.         Урок английского языка в 5 классе.    «Shopping». ...
«Celebrations» 6 класс

«Celebrations» 6 класс

Методический портал учителя «Методсовет» - http://metodsovet.su.  .  Пояснительная записка.   (размещается в архиве с материалом).  
Автор материала ...
"Прозвища американских штатов" 10 класс

"Прозвища американских штатов" 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.   «Общеобразовательная средняя ( полная) школа № 3».   г. Нягань.      Конспект урока по английскому ...
"Наши любимые животные". Творческие задания к занятиям по внеурочной деятельности, 5-6 класс

"Наши любимые животные". Творческие задания к занятиям по внеурочной деятельности, 5-6 класс

Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение.  .   Средняя Общеобразовательная Школа №11.   г. Усть –Илимска Иркутской области.       «Наши ...
"Tea Party" 5 класс

"Tea Party" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение.   «Средняя общеобразовательная школа поселка Советский».   Выборгского района Ленинградской области. ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку "Путешествие по Лондону" 2 класс

Внеклассное мероприятие по английскому языку "Путешествие по Лондону" 2 класс

Внеклассное мероприятие по английскому языку.  Тема:.  Путешествие по Лондону.  Класс:.  2 «а».  Цель:.  знакомство с достопримечательностями Лондона. ...
«В помощь выпускнику: как подготовиться к ГИА по английскому языку?» 9 класс

«В помощь выпускнику: как подготовиться к ГИА по английскому языку?» 9 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.  «Средняя общеобразовательная школа №1.  .  имени Героя Советского Союза И.В. Королькова». ...
Внеклассный урок по английскому языку "В поисках сокровищ" 3 класс

Внеклассный урок по английскому языку "В поисках сокровищ" 3 класс

Внеклассный урок по английскому языку в 3- ем классе.    В поисках сокровищ.    Цели и задачи.   Познавательная:.   формировать социокультурную компетенцию;. ...
«Нью-Йорк, Нью-Йорк!» 9 класс

«Нью-Йорк, Нью-Йорк!» 9 класс

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа.   с.Никольское».  .   МО «Енотаевский район».               Конспект урока по английскому языкув 9 классе«New. ...
Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку за 1 полугодие. 8 класс

Внутришкольный контроль. Проверочная работа по английскому языку за 1 полугодие. 8 класс

Created by KEV.  .  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.  «Лицей города Троицка».                    Внутришкольный контроль. ...
2 класс "Одежда и погода" - урок английского языка

2 класс "Одежда и погода" - урок английского языка

2 класс.   Учитель – Третьякова И. В.   Одежда и погода.   УМК. – Н. И. Быкова и др. «Английский в фокусе».   Домашнее задание:.  лексика, упр. 3 ...