- Урок по английскому языку в 10 классе «Школьная жизнь»

Урок по английскому языку в 10 классе «Школьная жизнь»

3


Урок по английскому языку в 10 классе «Школьная жизнь»

Короткова Ольга Юрьевна

МБОУ «Исилькульский лицей»,

учитель английского языка

Topic “School Life”

Objectives Students will be able

  • to get feedback on their progress throughout the unit,

  • to present and discuss the findings on the survey.

Skills development Students will

  • practice giving an oral presentation,

  • practice evaluating presentation.

Procedure I Introduction

Today we’ll have the final lesson for the topic “School Life”. You have made school surveys and have prepared reporting on your findings. You’ve done great work and today we’ll see the results of it. We’ll see the presentations of your projects.

II Warm-up

Do you know how to behave presenting your work? How to give a perfect presentation? Can you give advice for presenter? (students’ answers)

III Reading

I have prepared advice for you “How to give a perfect presentation”. You have cards with advice on your desks. Your task is to read and divide them into 4 groups: “body language”, “voice”, “timing” and “language”. (Students do the task in groups then we do on the blackboard together.)

  • Show your enthusiasm about what you want to say.

  • Think about your posture, hands, movement and facial expressions before you start presenting.

  • Establish and keep your eye contact with the audience and be natural while speaking.

  • Speak so that you can be heard in every corner of the room.

  • Pay attention to your pronunciation. Articulate sounds and words clearly.

  • Try to stay within the time limit.

  • Try to speak without long pauses.

  • Be careful with your choice of words. Think about the register of your presentation and your style.

  • Avoid making grammar mistakes.



IV Presentation

Today your classmates will evaluate your projects. You will use “Evaluation Table” (see the Appendix). On the blackboard you can see the evaluation card (see the Appendix). We have four projects “School Uniform”, “PE Lessons”, “Music Preferences” and Gain Time”. The categories for evaluation are grammar, vocabulary, form and phonetic. The score you can find in the evaluation table.

The first group will evaluate the project of the third group, the second – the forth project, the third – the first project, the fourth - the second project.

Is everything clear? Do you have any questions? So let’s start.

The first project is “School Uniform”. The evaluation group is the third. (Students present their project. After students evaluation teacher tell some words about the project.)

You’ve demonstrated a good knowledge of the topic. It was interesting to listen to you. The most surprising thing about this survey is that girls prefer to wear dress. Frankly speaking, I think it will be jeans.

The second project is “PE Lessons”. The evaluation group is the fourth. (Students present their project. After students evaluation teacher tell some words about the project.)

Your presentation is whole and logical. You have shown confidence and enthusiasm about your survey. I was glad to know that half students don’t miss their PE lessons.

The third project is “Music preferences”. The evaluation group is the first. (Students present their project. After students evaluation teacher tell some words about the project.)

Your presentation has a clear structure. You use visuals to help the audience understand your information. Your chart is unusual and attractive.

It’s not a secret that students have so many responsibilities and have to do so mane home tasks. But we have only 24 hours a day. So the question is how to gain time.

The fourth project is “Gain Time”. The evaluation group is the second. (Students present their project. After students evaluation teacher tell some words about the project.)

Your presentation is very useful. It’s very important for everyone to gain time. You show enthusiasm about what you want to say. Your speaking is loudly and clearly. It was please to listen to you.

V Evaluation

We have total score. On handouts you have scale how to make your score. Your marks are…

VI Round – up

For my point of view your projects are perfect. I think you have known how to conduct a survey and now you know how to report on it in English.

You are brilliant students. Thank you for your work.











Score

Grammar

Vocabulary

Form (organization)

Phonetic/Spelling

3

  • There are practically no errors of grammar.

  • The word order in the sentences is appropriate.

  • There several mistakes that don’t interfere with communication.

  • The project displays good vocabulary resource used appropriately.

  • Wide range of vocabulary used effectively and correctly.

  • Project is highly organized.

  • Material is clear stated.

  • There is good sequencing of ideas.


2

  • There are a few grammar mistakes which do not interfere with communication.

  • Wide range of vocabulary used sometimes incorrectly.

  • Limited range of vocabulary used correctly

  • Material well organized.

  • There is logical sequencing for the most part.

  • There are practically no mistakes.

  • There are some mistakes that doesn’t interfere with communication.

1

  • There are a number of grammar mistakes.

  • Grammar mistakes are few but interfere with communication.

  • Limited range of vocabulary sometimes used incorrectly.

  • Wide range of vocabulary with numerous mistakes.

  • Some lack of organization.

  • Ideas are not always logically sequenced.

  • A number of mistakes which can interfere with communication

Evaluation table

Mark your score

10 – 11 – well done

7 – 9 – good

4 -6 – you can do better



Evaluation Card

Name of the project

Grammar

Vocabulary

Form

Phonetic

Total Score

School Uniform

3






PE Lessons

4






Music Preferences

1






Gain Time

2


















Show your enthusiasm about what you want to say.



Pay attention to your pronunciation. Articulate sounds and words clearly.


Avoid making grammar mistakes.



Think about your posture, hands, movement and facial expressions before you start presenting.



Try to stay within the time limit.



Body language



Establish and keep your eye contact with the audience and be natural while speaking.



Try to speak without long pauses.



Voice



Speak so that you can be heard in every corner of the room.



Be careful with your choice of words. Think about the register of your presentation and your style.



Timing



Language






PE Lessons (survey)

  1. Study “How to conduct a survey” in “Learning Strategies” (p. 171).

  2. Write down the questions you would like to ask your schoolmates about PE lessons.

  3. You may prepare questions for parents /teachers.

  4. Decide how many people you are going to ask and who will do the asking.

  5. Conduct a survey.

  6. Collect and summarize the results.

  7. Prepare report on your findings. It can be a presentation or a poster. See “How to report on a survey” in “Learning Strategies” (p. 172).

Group 1.

School Uniform (survey)

  1. Study “How to conduct a survey” in “Learning Strategies” (p. 171).

  2. Write down the questions you would like to ask your schoolmates about school uniforms.

  3. You may prepare questions for parents /teachers.

  4. Decide how many people you are going to ask and who will do the asking.

  5. Conduct a survey.

  6. Collect and summarize the results.

  7. Prepare report on your findings. It can be a presentation, a poster or a fashion show. See “How to report on a survey” in “Learning Strategies” (p. 172).

Group 3.

Music Preferences (survey)

  1. Study “How to conduct a survey” in “Learning Strategies” (p. 171).

  2. Discuss the following questions in your group:

  • Who is your favourite singer/ musician/musical group?

  • How often do you listen to them?

  • Why do you like them?

  • What does your favourite music make you feel?

  • What would your life be like without music?

  1. Decide how many people you are going to ask and who will do the asking.

  2. Conduct a survey.

  3. Collect and summarize the results.

  4. Prepare report on your findings. It can be a presentation or a poster. See “How to report on a survey” in “learning Strategies” (p. 172) and “Dialogue Vocabulary” (p. 37)

Group 4

Gain Time (advice)

  1. Read the text in Ex.141, p.48, try to understand (or translate if you need it). Do the task.

  2. Add some advice to the list in Ex.141, p.48.

  3. Ask school psychologist advice how to make your schedule work.

  4. Think how to present your advice.

  5. See “How to prepare for a presentation effectively” (p. 169) and “How to give a perfect presentation” in “Learning Strategies” (p. 170).

  6. Add school survey, Ex.119, p.43.



Group 2

Body language

Voice

Timing

Language

  • Show your enthusiasm about what you want to say.

  • Think about your posture, hands, movement and facial expressions before you start presenting.

  • Establish and keep your eye contact with the audience and be natural while speaking.

  • Speak so that you can be heard in every corner of the room.

  • Pay attention to your pronunciation. Articulate sounds and words clearly.

  • Try to stay within the time limit.

  • Try to speak without long pauses.

  • Be careful with your choice of words. Think about the register of your presentation and your style.

  • Avoid making grammar mistakes.







Fnnc ktbj hr nesdm vhsg sgd lzm vgh cndrs hmbktcd hs hm sgd okzm.

good luck is always with the man who doesn’t include it in his plan



Здесь представлен документ «Урок по английскому языку в 10 классе «Школьная жизнь»», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Английский язык (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Интегрированный урок по английскому языку и биологии в 10 классе «Фотосинтез»

Интегрированный урок по английскому языку и биологии в 10 классе «Фотосинтез»

Стадникова Екатерина Сергеевна, учитель английского языка.     Нестерова Елена Александровна, учитель биологии.  .     МОУ СОШ № 115 Красноармейского ...
Интегрированный урок по английскому языку, химии и экологии в 11 классе на тему «Экология и культура- будущее России»

Интегрированный урок по английскому языку, химии и экологии в 11 классе на тему «Экология и культура- будущее России»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.  «Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением отдельных предметов».  . ...
English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку, 8 класс) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку, 8 класс) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.  .  «средняя школа № 50» г. Калуга.        English is the Latin of the 21. st.  century. ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 8 классе «Halloween»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 8 классе «Halloween»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.   «средняя общеобразовательная школа №7».   города Нижнекамска Республики Татарстан.  .   ...
Игровой урок и внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 8-11 классов

Игровой урок и внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 8-11 классов

.  .  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.  лицей № 1 имени А.С. Пушкина.  г. Томска.    Методическая разработка игрового урока ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе по теме «Страноведение: Соединённые Штаты Америки и Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе по теме «Страноведение: Соединённые Штаты Америки и Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе по теме «Страноведение: Соединённые Штаты Америки и Соединённое Королевство Великобритании ...
Итоговая контрольная работа по английскому языку в 3 классе (углубленный уровень)

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 3 классе (углубленный уровень)

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 3 классе (углубленный уровень).                   Подготовила учитель английского языка Загоруйко ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе по теме «The USA»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе по теме «The USA»

Вовк Нина Александровна учитель английского языка МБОУ СОШ №9 г. Елизово Камчатский край.  Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе ...
Интегрированный урок чтения по английскому языку в 10 кл (английский/география). Тема: «Как понять этих таинственных иностранцев?»

Интегрированный урок чтения по английскому языку в 10 кл (английский/география). Тема: «Как понять этих таинственных иностранцев?»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша.                           Урок чтения по английскому ...
Викторина по английскому языку в 4 классе «Мультфильмы»

Викторина по английскому языку в 4 классе «Мультфильмы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.   «Гимназия № 32».   Г. Нижнекамск республика Татарстан.             Викторина по английскому ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе ”ENGLISH LITERARY CLUB”

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе ”ENGLISH LITERARY CLUB”

Сценарий внеклассного мероприятия ”. English.  . literary.  . club. ”.   Решетнякова Нина Николаевна.   МБОУ СОШ г. Бирюча.   Учитель английского ...
Итоговая работа по английскому языку в 4 классе

Итоговая работа по английскому языку в 4 классе

Ардаева Расиля Сабирьяновна.   МБОУ КСОШ №1 –БШ п. Куеда, Пермский край.   Учитель английского языка.     Контрольная работа по английскому языку ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 3 классе на тему «Забавный счет»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 3 классе на тему «Забавный счет»

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 3 классе на тему «Забавный счет».  Цели: 1). Тренировка лексических навыков по теме « Числа. Счет». ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5 классе "Весна пришла"

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5 классе "Весна пришла"

Администрация Фрунзенского района.  муниципального образования.  «Город Саратов».  Муниципальное общеобразовательное учреждение.  «Средняя общеобразовательная ...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 6 классе по УМК «Enjoy English»

Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 6 классе по УМК «Enjoy English»

Муниципальное общеобразовательное учреждение.  средняя общеобразовательная школа № 38.  .  им. В.И.Машковцева.  Челябинской области.             ...
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку в 3 классе «КВН на тему продукты»

Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку в 3 классе «КВН на тему продукты»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение №97.   города Воронежа.                               Конспект внеклассного мероприятия по ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 10-11 классе “Olympic English”

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 10-11 классе “Olympic English”

Автор: Александрова Марина Николаевна.  Место работы: Петропавловский гуманитарный колледж имени Магжана Жумабаева (Казахстан, Петропавловск).  Занимаемая ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 11 классе "Globalization: for and against"

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 11 классе "Globalization: for and against"

.   Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.   Средняя общеобразовательная школа № 67.   с углубленным изучением отдельных предметов ...
Задания в формате ЕГЭ по английскому языку в 7 классе

Задания в формате ЕГЭ по английскому языку в 7 классе

Остапова Светлана Николаевна.   Учитель английского языка.   Муниципальное автономное образовательное учреждение.   «Средняя общеобразовательная школа ...
Внеклассный урок по английскому языку "В поисках сокровищ" 3 класс

Внеклассный урок по английскому языку "В поисках сокровищ" 3 класс

Внеклассный урок по английскому языку в 3- ем классе.    В поисках сокровищ.    Цели и задачи.   Познавательная:.   формировать социокультурную компетенцию;. ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 июля 2017
Категория:Английский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую