- Урок экономики в 8 классе на тему "Какие блага необходимы человеку"

Урок экономики в 8 классе на тему "Какие блага необходимы человеку"

Тема. Какие блага необходимы человеку.

Цель урока: научить понимать что такое блага, ввести понятия «экономические блага: потребительские и инвестиционные; товары и услуги».


I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Беседа по вопросам.

1. Что такое потребности?

2. Какие виды потребностей вам известны?

3. По способу удовлетворения какие виды потребностей мы выделяем?

Ощутив жажду - ты пьешь чай, кофе, воду. Замерзнув, ты одеваешь теплую одежду. Экономисты говорят: «все, что удовлетворяет наши потребности – это блага».

Часть необходимых для жизни человека благ он берет от природы – это бесплатные блага.

Бесплатные блага люди не делают, а находят в природе в готовом виде для использования. Бесплатность таких благ относительна. Она означает только то, что эти блага не являются продуктом людского труда, а получены от природы. В случае неблагоприятных условий в обществе вырастает количество так называемых, платных благ для пользователя (питьевая вода, лекарственные растения, чистый воздух и многое другое).

Человеку необходимо гораздо больше благ, чем дает природа, поэтому люди научились добывать или создавать необходимые для них блага. Те блага, которые человек специально делает, чтобы удовлетворить свои потребности, называют экономическими.


III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.

Обрати внимание на те вещи, которыми ты пользуешься, ты убедишься в том, чтобы их получить – их надо сначала сделать на разных заводах, фабриках. Это экономические блага.


IV. Изучение нового материала.

Экономические блага отличаются от бесплатных тем, что они являются результатом различной трудовой деятельности человека, направленной на производство необходимых благ, удовлетворяющих потребности. Экономические блага всегда ограничены.

Производство экономических благ происходит по плану или задумке. Процесс создания благ человеком отличается от инстинктивных действий пчел, которые создают улей, или бобров, которые делают запруды на реках, тем, что человек действует целенаправленно на реализацию поставленной цели. Для создания своих благ, человек должен использовать другие блага. Например, твой свитер связан из ниток, а обувь сделана из кожи.

Ныне человечество изготовляет десятки миллионов различных благ, и все они, точно также как и бесплатные блага, предназначаются для удовлетворения потребностей человека.

Экономические блага, которыми пользуется человек, очень различны. Одними можно пользоваться годами (мебель, автомобиль, холодильник и др.). Такие экономические блага называют долгодействующими, т.е. вещами длительного пользования. Другие экономические блага человек использует один раз (хлеб, сахар, мороженое и т.д.) Вини – Пух говорил, что мед – это вещь, которая вот она есть, и ее сразу нет. Их называют краткосрочные. Таким образом, критерием деления благ будет временной отрезок – длительно или краткосрочно используется человеком.

Различают также потребительские блага – это полезное свойство товара или услуги, с помощью которой удовлетворяется те или иные потребности людей. Носители потребительских благ могут иметь различное предназначение: для производства, для личного потребления.

Инвестиционное благо – это …


В повседневной жизни мы чаще пользуемся иной классификацией благ – это товары и услуги.

Товары и услуги – это экономические блага, которые являются результатом человеческого труда. Главной их задачей в рамках экономики есть возможность продаваться и покупаться.

Товары – это вещественные экономические блага. Все товары можно потрогать, взвесить, их можно переставить с места на место, сохранять и упаковывать. Товары легко отличить от тех людей, которые их изготавливают. Холодильник, телевизор, изготовленный на заводе в Украине или другом государстве, используется в ваших домах. Электрофен, компьютер, мебель – это товары, однако они выполняют только свою функцию.

Потребительские товары – это товары, идущие на удовлетворение человеческих потребностей.

Инвестиционные товары – это производство оборудования, металла, стройматериалов и пр., которые используются для расширения производства.

Мы уже с вами говорили, что потребности бывают многих видов, в том числе и социальные. Удовлетворение этих потребностей невозможно без особой деятельности людей, таких как врача, учителя, водителя, тренера. Если у тебя болит зуб, ты идешь к врачу. Учитель дает необходимые знаний и ты используешь их в жизни. Эта деятельность необходима для тебя, чтобы удовлетворить свои социальные потребности. Но блага, сделанные этими людьми отличаются от товаров. К ним нельзя прикоснуться, они неотъемлемая часть от человека, который их производит. Такие экономические блага называют услугами.

Услуги – это экономические блага, которые не имеют товарной формы, их дают людям, которые нуждаются в них, в форме целенаправленной обслуживающей.

Среди множества товаров, которые существуют в мире, есть такие, которые удовлетворяют одну и ту же потребность. Например, кофе, чай, спагетти, колготки, печенье и т.д. Такие товары называют взаимозаменяемыми, или субститутами. Некоторые услуги могут быть взаимозаменяемыми. Например, перевозку пассажиров можно осуществлять при помощи самолета, поезда, автобуса.

Кроме того, существуют товары, которые могут удовлетворять потребности лишь в комплексе. Это автомобиль и бензин, фотоаппарат и фотопленка. Такие товары называют взаимодополняемыми, или комплиментарными.

И так, чтобы жить человек имеет возможность удовлетворять свои потребности при помощи благ. Часть благ он берет от природы, а часть благ создает. Экономические потребности выделяются среди прочих тем, что удовлетворяются с помощью товаров и услуг – продуктов труда, предназначенных для обмена или продажи.

Что необходимо для создания благ, мы поговорим на следующем уроке.


Вопрос на обдумывание. Человек не может сразу одеть несколько пар обуви или костюмов. Почему же люди ратуют за повышение производства этих товаров и хваляться, что производят таких-то товаров на 1 жителя своей страны больше, чем другие?


V. Закрепление новых знаний и умений.


Глоссарий.

Блага – это все то, что удовлетворяет наши потребности.

Различают блага:

Бесплатные – те, которые берут люди от природы.

Экономические – те блага, которые человек специально создает и пользуется все время для удовлетворения своих потребностей. Они делятся по времени использования на краткосрочные (которыми человек пользуется один раз) и долгосрочные (которыми пользуются все время, долго).

Экономические блага делят на товары и услуги.

Товары – это экономические блага, которые имеют вещественное выражение.

Услуги – экономические блага, которые даются в форме обслуживания.

Субституты (взаимозаменяемые товары) – это товары и услуги, которые удовлетворяют одну и ту же потребность.

Комплименты (взаимодополняемые, комплиментарные) – это товары и услуги, которые дополняют друг друга и могут действовать только в комплексе.


VI. Домашнее задание.

Задание.

1. Приведите примеры бесплатных благ, экономических благ.

2. Назовите одним словом перечисленные экономические блага:

а) конфета, молоко, шоколад, сметана. Это...

б) магнитофон, фотоаппарат, лампа. Это...

3. Приведите примеры товаров и услуг.

4. Подумайте, что общего и различного между товарами и услугами.

Практическая работа.

Проведите исследования среди своих одноклассников, знакомых. Выяснимте их потребности в комплиментарных товарах. Данные занесите в таблицу.


Ф.И.О. учащегося

Имеет потребность в:

Какие комплиментарные товары необходимы

для удовлетворения этой потребности.

Иванов Сергей

фото

фотоаппарат, пленка


Проверь себя.

1. Где говорится лишь о бесплатных благах:

а) кока-кола, платье, лыжи; б) пиво, магнитофон, посуда; в) минералы, солнце, море;

г) бумага, резинка, автомобиль.

2. Где точнее перечислены экономические блага:

а) услуги врача, дрова, ветер; б)компьютер, орехи, макароны; в) сигареты, тепло, книжки; г) масло, верстак, кока-кола.

3. Что отличает услуги от товара:

а) редкость; б) возможность удовлетворять потребности; в) не чувствительность;

г) польза.

Глоссарий.

Блага – это все то, что удовлетворяет наши потребности. Различают блага:

Бесплатные – те, которые берут люди от природы.

Экономические – те блага, которые человек специально создает и пользуется все время для удовлетворения своих потребностей. Они делятся по времени использования на краткосрочные (которыми человек пользуется один раз) и долгосрочные (которыми пользуются все время, долго).

Экономические блага делят на товары и услуги.

Товары – это экономические блага, которые имеют вещественное выражение.

Услуги – экономические блага, которые даются в форме обслуживания.

Субституты (взаимозаменяемые товары) – это товары и услуги, которые удовлетворяют одну и ту же потребность.

Комплименты (взаимодополняемые, комплиментарные) – это товары и услуги, которые дополняют друг друга и могут действовать только в комплексе.


Задание.

1. Приведите примеры бесплатных благ, экономических благ.

2. Назовите одним словом перечисленные экономические блага:

а) конфета, молоко, шоколад, сметана. Это...

б) магнитофон, фотоаппарат, лампа. Это...

3. Приведите примеры товаров и услуг.

4. Подумайте, что общего и различного между товарами и услугами.

Практическая работа.

Проведите исследования среди своих одноклассников, знакомых. Выяснимте их потребности в комплиментарных товарах. Данные занесите в таблицу.


Ф.И.О. учащегося

Имеет потребность в:

Какие комплиментарные товары необходимы

для удовлетворения этой потребности.

Иванов Сергей

фото

фотоаппарат, пленка


Проверь себя.

1. Где говорится лишь о бесплатных благах:

а) кока-кола, платье, лыжи; б) пиво, магнитофон, посуда; в) минералы, солнце, море; г) бумага, резинка, автомобиль.чнее перечислены экономические блага:

2. Где точнее перечислены экономические блага:

а) услуги врача, дрова, ветер; б)компьютер, орехи, макароны; в) сигареты, тепло, книжки; г) масло, верстак, кока-кола.

3. Что отличает услуги от товара:

а) редкость; б) возможность удовлетворять потребности; в) не чувствительность;

г) польза.

Здесь представлен документ «Урок экономики в 8 классе на тему "Какие блага необходимы человеку"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Экономика (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Урок экономики в 8 классе "Кругооборот экономической деятельности"

Урок экономики в 8 классе "Кругооборот экономической деятельности"

Тема: Кругооборот экономической деятельности. Экономическая система неоднородна, она включает в себя разные группы людей, выполняющих различные ...
Конспект урока экономики в 3 классе "Путешествие в страну Волшебницы-Экономики"

Конспект урока экономики в 3 классе "Путешествие в страну Волшебницы-Экономики"

Разработка урока экономики в 3 классе по системе Л.В. Занкова. УМК Смирнова Т.В, Проснякова Т.Н. Учитель Юркова Ольга Викторовна. МБОУ Ирбинская ...
Технологическая карта урока экономики в 5 классе

Технологическая карта урока экономики в 5 классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Стексовская средняя общеобразовательная школа». Технологическая карта урока. . экономики. ...
Сценарий театрализованного урока экономики в 8 классе по теме: «Рынок»

Сценарий театрализованного урока экономики в 8 классе по теме: «Рынок»

Сценарий театрализованного урока экономики в 8 классе. по теме: «Рынок». Цель урока: - первичное знакомство учащихся с рядом ключевых. . экономических ...
Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . История возникновения денег в Российском государстве. . . Предмет. ...
Конспект урока-практикум по элективному курсу «Основы потребительских знаний» в 11 А классе "РЕШЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ"

Конспект урока-практикум по элективному курсу «Основы потребительских знаний» в 11 А классе "РЕШЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ"

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3. г. Новый Оскол Белгородской области». Урок-практикум ...
Конспект урока по экономике на тему «Производительность труда»

Конспект урока по экономике на тему «Производительность труда»

Разработка урока по экономике по теме. «Производительность труда». Цели урока:. Образовательная –. изучить понятие производительности труда, показатели ...
Конспект урока по экономике в 11 классе "Налоги –главный источник государственного бюджета"

Конспект урока по экономике в 11 классе "Налоги –главный источник государственного бюджета"

Налоги –главный источник государственного бюджета. Цели урока :. Образовательные –. рассмотреть понятие налоги, экономическую сущность налогов ...
Конспект урока по экономике в 10 классе "Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость"

Конспект урока по экономике в 10 классе "Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость"

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость. Цели работы. Образовательная-. обобщить и систематизировать знания по теме «Альтернативная стоимость. ...
Конспект урока на тему "СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЯ ОЦЕНКИ ЖИЛОЙ НЕДВИЖИМОСТИ"

Конспект урока на тему "СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЯ ОЦЕНКИ ЖИЛОЙ НЕДВИЖИМОСТИ"

СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЯ ОЦЕНКИ ЖИЛОЙ НЕДВИЖИМОСТИ. Оценка – это экспертное мнение профессионального оценщика о рыночной стоимости объекта, рассчитанное ...
Конспект урока на тему "Стимулирование труда"

Конспект урока на тему "Стимулирование труда"

Стимулирование труда. 1. Мотивация труда. . — совокупность побудительных сил роста производительности труда. К побудительным силам относятся не ...
Конспект урока на тему "Слагаемые успеха в бизнесе"

Конспект урока на тему "Слагаемые успеха в бизнесе"

Тема урока. :. Слагаемые успеха в бизнесе. Цели урока. :. . . 1. .Рассмотреть:. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ БИЗНЕСА. . . ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ...
Конспект урока на тему "Причины появления и виды банков"

Конспект урока на тему "Причины появления и виды банков"

Тема урока: Причины появления и виды банков. Цели урока:. Образовательные –. организовать деятельность учащихся по планированию совместно с ...
Конспект урока на тему "Организация управленческого учета на предприятиях зарубежных стран"

Конспект урока на тему "Организация управленческого учета на предприятиях зарубежных стран"

Тема 3. Организация управленческого учета на предприятиях зарубежных стран. 1. Цели и задачи управленческого учета. 2. Организационная структура ...
Конспект урока на тему "Налоговые споры. Подводные камни противостояния"

Конспект урока на тему "Налоговые споры. Подводные камни противостояния"

Налоговые споры. Подводные камни противостояния. У каждого предприятия в процессе ведения хозяйственной деятельности могут возникнуть споры с налоговыми ...
Конспект урока по экономике «Торговля» в 8 классе

Конспект урока по экономике «Торговля» в 8 классе

Старикова Галина Владимировна. Отделение коррекционного обучения Городская основная общеобразовательная школа г. Калязин Тверская область. Учитель ...
Конспект урока на тему "СЧЕТА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА"

Конспект урока на тему "СЧЕТА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА"

Министерство образования и науки РТ. ГБПОУ «Атнинский сельскохозяйственный техникум. . им. Габдуллы Тукая». МЕТОДИЧЕСКАЯ ...
Конспект урока по экономике в 10 классе «Спрос и предложение. Рыночное равновесие»

Конспект урока по экономике в 10 классе «Спрос и предложение. Рыночное равновесие»

Вильданова Эльвира Рашитовна. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Пыть-Ях. . Учитель ...
Конспект урока на тему "Теория и методика организации финансового учета в зарубежных странах"

Конспект урока на тему "Теория и методика организации финансового учета в зарубежных странах"

Тема2. Теория и методика  организации финансового учета в зарубежных странах. 1. Деление учета на финансовой и управленческий. 2. Объекты финансового ...
Конспект урока по экономике на тему "Типы экономических систем"

Конспект урока по экономике на тему "Типы экономических систем"

Предмет: «Экономика». Тема: Типы экономических систем. Методы:. проблемного обучения, практический, работа в группах. Оснащение урока:. ПК, мультимедийный ...