- Олимпиада по экономике для 10 класса

Олимпиада по экономике для 10 класса

Всероссийская олимпиада школьников по экономике в 2009-2010 уч. году


Школьный этап 9 класс

I тур: Тесты. Время выполнения – 55 мин


Тест № 1. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Ответьте на вопросы данного теста верно, если вы абсолютно согласны с данным предложением или неверно, если знаете хотя бы одно исключение.


  1. Экономика как наука занимается изучением методов, способов использования ограниченных ресурсов для наиболее полного удовлетворения потребностей людей

  2. Командная экономическая система является полностью негативной

  3. Изменение спроса происходит только под влиянием цены

  4. Предложение – это желание продать определенное количество товаров и услуг

  5. Кредитные деньги выполняют функцию средство платежа


Тест №2. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

В данном тесте необходимо выбрать единственный верный ответ, который не обязан быть абсолютно верным, он должен быть наилучшим из предложенных.


1. В качестве показателя инфляции в стране обычно используется:

А. индекс цен внешней торговли Б. валютный курс

В. количество денег в обращении Г. индекс потребительских цен

Д. индекс Доу Джонса

2. Проблему ограниченности ресурсов можно решить:

А. если люди будут экономить ресурсы

Б. если все добровольно ограничат свои потребности

В. лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники позволят существенно увеличить производство товаров и услуг

Г. в развитых и богатых странах

Д. нет верного ответа


3. Что такое покупательная способность денег?

А. способность товаров и услуг обмениваться на определенное количество денег

Б. способность товаров и услуг обмениваться на определенное количество других товаров и услуг

В. способность денег обмениваться на определенное количество товаров и услуг

Г. способность покупателя приобретать товары и услуги за деньги

Д. нет верного ответа


4. Какая профессия предполагает сдельную оплату труда?

А. сторож Б. уборщица В. повар Г. швея – мотористка Д. няня


5. Садовод вырастил на своем участке большой урожай огурцов. Он решил продать их по цене, выше рыночной. Эти действия садовода …

А. повысят цены на огурцы Б. понизят цены на огурцы

В. понизят цены на помидоры Г. повысят цены на помидоры

Д. не окажут влияния на рыночную цену огурцов

6. Человек, который надеется вскоре получить работу и готов к ней приступить:

А. относится к разряду занятых

Б. относится к безработным

В. не учитывается в составе рабочей силы

Г. относится к выбывшим из состава рабочей силы

Д. рассматривается как неполностью занятый


7. Бартер – это обмен:

А. товара на товар Б. денег на деньги

В. денег на товар Г. товара на деньги

Д. нет правильного ответа

8. Какие из данных о деятельности фирмы являются коммерческой тайной?

А. прибыль

Б. технология производства

В. себестоимость продукции

Г. условия предоставления товаров и услуг данной фирмой

Д. форма договоров, заключаемых фирмой


9. Точка пересечения кривых спроса и предложения – это…

А. цена Б. стоимость В. равновесная точка Г. насыщаемость Д. количество


10. Уменьшение предложения на товар приведет…

А. к увеличению цены и количества товара

Б. к увеличению цены и уменьшению количества товара

В. к уменьшению количества товара

Г. к уменьшению цены и увеличению количества товара

Д. нет правильного ответа



Тест № 3. (за каждый правильный ответ – 3 балла)

В данном тесте необходимо из нескольких вариантов выбрать все верные ответы.



  1. Осенью на американском рынке пшеницы предложение увеличивалось по сравнению с весеннем прогнозом так, как это показано на графике:

P

D S1 S2Это означает:

а) рыночная цена будет ниже прогнозируемой;

б) спрос возрастёт;

10 в) выручка увеличится;

г) урожайность увеличится;

5 д) прибыль фермера в среднем уменьшиться.

6 10 Q


  1. Уравнение количественной теории денег выглядит следующим образом:

А) P x M = V x Q Б) M x V = P x Q В) M x Q = V x P

Г) M = (P x Q) / V Д) М = V / (P x Q)


  1. Что является функцией денег в рыночной экономике:

А. средство измерения стоимости

Б. средство производителя

В. средство платежа

Г.средство обращения

Д средство накопления


4. Проблему ограниченности ресурсов можно решить:

А. если люди будут экономить ресурсы;

Б. если все добровольно ограничат свои потребности

В. лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники существенно увеличит производство товаров;

Г. эту проблему не решить никогда

Д. такой проблемы вообще не существует


5. В каких случаях деньги выполняют функцию средство платежа:

А. пособие по безработице Б. купля-продажа товаров на рынке

В. зарплата на заводе Г. помещение золота в иностранный банк

Д. оплата по векселю

6. Выберите типы экономических систем:

А. традиционная Б. командно-административная

В. рыночная Г. смешанная

Д. национальная

7. Последствия инфляции:

А. повышается уровень цен на все товары и услуги

Б. падает покупательная способность денег

В. растет денежная масса

Г. снижается реальная стоимость сбережений

Д. рост безработицы

8. Выберите издержки фирмы, которые входят только в бухгалтерские издержки:

А. налоги Б. зарплата рабочих

В. предпринимательский доход

Г. амортизационные отчисления

Д. оплата процентов по кредитам в банке

9. Какие виды налогов не относятся к прямым?

А. налог на прибыль Б. подоходный налог

В. НДС (налог на добавленную стоимость)

Г. ресурсный налог Д. акциз

10. В функции Центрального банка входит:

А. эмиссия денег Б. выдача лицензий, их отзыв

В. кредитование фирм и населения

Г. накопление денежных средств государства

Д. мобилизация временно свободных денежных средств фирм и населения


  1. Класс. 2 тур. Решение задач. Отводится 80 минут.


Задача 1. ( 5 баллов) В стране находится в обращении 100 млн.денежных единиц. За год было продано 20тыс. единиц товара по цене 15 тысяч денежных единиц. Определите скорость обращения денег.


Задача 2. (15 баллов) Предприятие в январе, феврале и марте перевыполняло план на 6% в каждом месяце по сравнению с перевыполнен­ным планом каждого предыдущего месяца.

На сколько процентов был перевыполнен среднемесячный план за I квартал?


Задача 3. (30 баллов) Функции спроса и предложения Рd = 120 – 2 Q, Рs = 30 + Q. Что произойдет на рынке данного товара, если государство установит цену на уровне 40 рублей? Решите задачу аналитически и графически.


Задача 4. ( 30 баллов) Фермер имеет три поля, каждое из которых он использует под картофель и пшеницу. На первом поле фермер может вырастить либо 16 тонн картофеля, либо 4 тонны пшеницы; на втором – 8 и 3 соответственно, а на третьем – 4 и 2. Для каждого поля ценность продукта считать постоянной. Построить кривую производственных возможностей фермерского хозяйства.

Всероссийская олимпиада щкольников по экономике в 2009-2010 уч. году

Школьный этап 11 класс


1 тур. Тесты. На все тесты отводится 55 минут.


Тест № 1. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Ответьте на вопросы данного теста верно, если вы абсолютно согласны с данным предложением или неверно, если знаете хотя бы одно исключение.


  1. В ходе военных действий в последнее время кривая производственных возможностей Ирака сдвинулась влево.

  2. Если экономическая прибыль положительна, то бухгалтерская прибыль строго больше нуля.

  3. Спрос на «Жигули» менее эластичен, чем на легковые автомобили в целом.

  4. ВВП данной страны положительно зависит от размера ВВП других стран.

  5. Правом выпуска акций обладают только акционерные общества и общества с неограниченной ответственностью.


Тест №2. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

В данном тесте необходимо выбрать единственный верный ответ, который не обязан быть абсолютно верным, он должен быть наилучшим из предложенных.


  1. К некачественным (инфериорным) благам можно отнести:

А. соль

Б. рыбу «второй свежести»

В. услуги в сфере бесплатного здравоохранения

Г. китайскую микроволновую печь

Д. приведенной информации недостаточно для принятия решения


2. Постоянные затраты конкурентной фирмы равны 2000 руб., а выручка составляет 1000. На основании данной информации можно сделать вывод, что:

А. фирма должна прекратить производство

Б. фирма должна продолжить производство, но увеличить выпуск

В. фирма должна продолжить производство, но уменьшить выпуск

Г. фирма должна увеличить цену своей продукции

Д. не окажут влияния на рыночную цену огурцов


3. Рыночная структура с небольшим количеством продавцов называется…

А. олигополия Г. монопольная конкуренция

Б. монополия Д. совершенная конкуренция

В. монопсония


4. В результате повышения цены товара выручка увеличилась и можно сделать вывод о том, что:

А. величина спроса превышала величину предложения

Б. спрос был эластичным Г. наблюдался эффект замещения

В. спрос был неэластичным Д. спрос был единичным


5. Некоторая страна в текущий момент времени производит 10 тонн помидоров и 20 тонн кукурузы. Альтернативная стоимость 1 тонны помидор неизменна и составляет 0,5 тонны кукурузы. Уравнение КПВ данной страны имеет вид:

А. П=20-0,5К Б. П=50-2К В. П=40-1,5К

Г. П=60-2,5К Д. П=110-5К





6. Если предельная налоговая ставка неизменна, начиная с некоторого налогооблагаемого минимума, то такой налог является:

А. прогрессивным Б. прямым В. пропорциональным

Г. регрессивны Д. косвенным


7. На автомобильном рынке резко возросла величина спроса на автомобиль «Форд». Это событие связано с тем, что:

А. эта марка автомобиля вошла в моду

Б. резко повысились цены на «Мерседес» и «Вольво»

В. понизилась цена на «Форд»

Г. понизилась цена на бензин

Д. повысилась цена на бензин


  1. Имеется информация о производстве сыра и колбасы двух стран. Какая страна имеет абсолютное преимущество в производстве сыра?


Производственные возможности (тонны в год)

Страна А

Страна Б

Сыр

200

300

Колбаса

100

150


А. А Б. Б В. никакая

Г. на основании приведенных данных вывод сделать нельзя

Д. нет правильного ответа

  1. Если общая численность населения страны составляет 110 млн. чел., численность трудоспособного населения 95 млн. чел., численность занятых 73,6 млн. чел., фактический уровень безработицы 8%, численность фрикционных безработных 3,2 млн. чел., численность циклических безработных 2 млн. чел., то уровень структурной безработицы равен:


А. 1,5% Б. 1,7% В. 2,1% Г. 3% Д. нет верного ответа


  1. Маржинальные издержки – это затраты факторов производства…

А. на единицу произведенной продукции

Б. связанные с увеличением объема производства

В. величина которых не зависит от объема производства

Г. которые изменяются в зависимости от производства каждой следующей единицы продукции

Д. связанные с производством продукции отличного качества



Тест № 3. (за каждый правильный ответ – 3 балла)

В данном тесте необходимо из нескольких вариантов выбрать все верные ответы. Каждый из ответов не обязан быть абсолютно верным.


  1. Какие сделки не регистрируются как при расчете ВВП

А. человек покупает акции частной компании на вторичном рынке

Б. государство финансирует строительство нового моста

В. коллекционер покупает картины Шишкина

Г. Семён перекупает у Ивана «Жигули», произведенный в этом году

Д. фирма закупила партию сырья, которая по итогам года осталась неиспользованной


  1. Микроэкономика изучает:

А. ситуации на отдельных товарных рынках

Б. изменение цен и количеств на рынках взаимосвязанных товаров

В. поведение отдельных экономических агентов

Г. взаимосвязь инфляции и безработицы

Д. проблемы экономического роста

  1. Выберите неценовые факторы изменения предложения

А. цены на товары-заменители Г. сезонные изменения

Б. доходы потребителей Д. реклама

В. технический прогресс


  1. Наиболее важными чертами, отличающими олигополию, являются:

А. выпускаются дифференцированные товары

Б. на рынке действует множество покупателей и продавцов

В. каждая фирма – олигополист сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свой продукт

Г. на рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов

Д. наличие на рынке небольшого количества крупных фирм.


  1. Кривая спроса на труд со стороны фирмы будет тем эластичнее, чем:

А. более взаимозаменяемыми являются руд и капитал в рамках используемых технологий.

Б. долгосрочнее рассматриваемый период времени

В. выше требуемая квалификация работников

Г. более эластичен спрос на производимую продукцию

Д. дешевле производимая продукция

  1. Какие виды налогов относятся к прямым?

А. налог на прибыль Б. подоходный налог

В. НДС (налог на добавленную стоимость)

Г. ресурсный налог Д. акциз


7. Какое поведение людей характерно для условий инфляции?

А. помещение денег в ценности; Б. отдача денег в долг;

В. стремление к натуральному обмену; Г. скупка товаров;

Д. коллекционирование


8. Выберите издержки фирмы, которые входят только в бухгалтерские издержки:

А. налоги Б. зарплата рабочих

В. предпринимательский доход Г. амортизационные отчисления

Д. оплата коммунальных услуг

  1. Маржинальные издержки – это затраты факторов производства…

А. на единицу произведенной продукции

Б. связанные с увеличением объема производства

В. величина которых не зависит от объема производства

Г. которые изменяются в зависимости от производства каждой следующей единицы продукции

Д. связанные с производством продукции отличного качества


10. Дискриминацией на рынке труда можно назвать ситуацию, при которой работникам:

А. за одинаковый по количеству и качеству объем труда выплачивается различное вознаграждение Б. за различный по количеству и качеству объем труда выплачивается различное вознаграждение В. за одинаковый по количеству и качеству объем труда выплачивается одинаковое вознаграждение

Г. за различный по количеству и качеству объем труда выплачивается одинаковое вознаграждение Д. за существенно различный по количеству и качеству объем труда выплачивается несущественно различное вознаграждение


  1. Класс. 2 тур. Решение задач. Отводится 80 минут.

1. ( 12 б.) Функция спроса на зерно имеет вид Qd=100-Р, где Qd-величина спроса на зерно в тоннах, а Р - цена тонны зерна в рублях. Предложение зерна задано функцией Qs=4P, где Qs - величина предложения зерна. Сколько зерна и по какой цене будет продано в состоянии равновесия? Сколько зерна будет реализовано, если правительство установит фиксированную цену 40 рублей за тонну зерна?

2. (13 б.) Предприниматель решил открыть собственное дело. Для этого ему нужно арендовать помещение, стоимость аренды составляет 3 млн. рублей в год. Расходы на покупку оборудования, срок службы которого составляет 5 лет - 50 млн. рублей. Закупка сырья и материалов обойдется в 4 млн. руб. за год. Все перечисленные расходы необходимо осуществить в начале года. Годовая выручка от продажи производимой продукции ожидается в размере 27 млн. рублей в год. Если бы предприниматель работал по найму, то его заработок составил бы 1 млн. рублей в год. У него есть сбережения в размере 20 млн. рублей. Ставка процента по кредитам – 20% годовых, ставка процента по депозитам – 10% годовых. На основе приведенных данных рассчитайте годовые бухгалтерские издержки создаваемой фирмы, а также сделайте вывод, стоит ли ему открывать собственное дело?

3. (20 б.) Функция рыночного спроса на продукцию монополиста имеет линейный вид. При увеличении объёма продукции до 80 ед. ценовая эластичность спроса равна 0, а при объеме 40 ед. выручка монополиста достигает максимальной величины, равной 3200. Переменные издержки монополиста на единицу продукции составляют 4 ден. ед., величина постоянных затрат – 2600 ден. ед. Определите оптимальный объем выпуска и рыночную цену монополиста, величину максимальной прибыли. Решение представьте графически и аналитически.


4. (35 б) Государство выкупило у коммерческих банков облигации на сумму 250 млрд.руб. Норма обязательных резервов 15%. Как и насколько может измениться уровень цен, если реальный объем произведенного продукта возрос на 5%, скорость обращения денег не изменилась, а первоначально в обращении находилось 100 000 млрд. руб.?

























Всероссийская олимпиада щкольников по экономике в 2009-2010 уч. году

Школьный этап 10 класс


1 тур. Тесты. На все тесты отводится 55 минут.


Тест № 1. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Ответьте на вопросы данного теста верно, если вы абсолютно согласны с данным предложением или неверно, если знаете хотя бы одно исключение.


  1. Экономика как наука рассматривает проблему эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения неограниченных потребностей.

  2. Изменение спроса происходит под влиянием цены

  3. Увеличение предложения означает движение вверх по кривой предложения.

  4. На рынке совершенной конкуренции присутствует рыночная власть покупателя.

  5. Спрос эластичен, если в результате повышения цены на товар выручка увеличивается.


Тест №2. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

В данном тесте необходимо выбрать единственный верный ответ, который не обязан быть абсолютно верным, он должен быть наилучшим из предложенных.


1. С проблемой какого выбора сталкивается любая экономическая система? Как…

А. сбалансировать импорт и экспорт

Б. сбалансировать государственный бюджет

В. наиболее рационально распорядиться ограниченными ресурсами

Г. сэкономить средства, чтобы сократить государственный долг

Д. удовлетворить ограниченные потребности человека

2. Садовод вырастил на своем участке большой урожай огурцов. Он решил продать их по цене, выше рыночной. Эти действия садовода …

А. повысят цены на огурцы

Б. понизят цены на огурцы

В. понизят цены на помидоры

Г. повысят цены на помидоры

Д. не окажут влияния на рыночную цену огурцов

3. Рыночная структура с небольшим количеством продавцов называется…

А. олигополия Б. монополия

В. монопсония Г. монопольная конкуренция

Д. совершенная конкуренция

4. В результате повышения цены товара выручка увеличилась и можно сделать вывод о том, что:

А. величина спроса превышала величину предложения

Б. спрос был эластичным

В. спрос был неэластичным

Г. наблюдался эффект замещения

Д. спрос был единичным

5. Геннадий Хазанов после окончания школы пошёл учиться в кулинарный техникум и получил в первый год месячную стипендию 35 рублей. А ведь мог сразу пойти работать поварёнком за 120 рублей в месяц или артистом эстрады за 1000 рублей в год. Какова цена выбора (или альтернативная стоимость) принятого Геной решения в расчете на год, т.е. во сколько ему обошлось по сравнению с лучшим вариантом?

А. в 1000 рублей. Б. в 1440 рублей. В. в 780 рублей.

Г. в 1120 рублей Д. в 2560 рублей

6. У Пети Солнцева имеется возможность получить одну работу с оплатой 10 рублей в час или другую с оплатой 20 рублей в час. Чему равна альтернативная стоимость одного часа досуга, который выбирает Петя?

А. 10 рублей в час Б. 20 рублей в час В. 30 рублей в час

Г. 0 рублей в час Д. невозможно подсчитать


7. На автомобильном рынке резко возросла величина спроса на автомобиль «Форд». Это событие связано с тем, что:

А. эта марка автомобиля вошла в моду

Б. резко повысились цены на «Мерседес» и «Вольво»

В. понизилась цена на «Форд» Г. понизилась цена на бензин

Д. повысилась цена на бензин

8. Какие из перечисленных товаров являются товарами – заменителями?

А. кроссовки и футболки Б. учебники и тетради

В. спички и зажигалки Г. спички и дрова

Д. кухонные комбайны и стиральные машины

9. Уменьшение предложения на товар приведет…

А. к увеличению цены и количества товара

Б. к увеличению цены и уменьшению количества товара

В. к уменьшению количества товара

Г. к уменьшению цены и увеличению количества товара

Д. нет правильного ответа

  1. Маржинальные издержки – это затраты факторов производства…

А. на единицу произведенной продукции

Б. связанные с увеличением объема производства

В. величина которых не зависит от объема производства

Г. которые изменяются в зависимости от производства каждой следующей единицы продукции

Д. связанные с производством продукции отличного качества



Тест № 3. (за каждый правильный ответ – 3 балла)

В данном тесте необходимо из нескольких вариантов выбрать все верные ответы.


  1. Что из перечисленного изучает макроэкономика?

А. производство в масштабе всей экономики страны

Б. производство сахара и его динамику В. численность занятых в хозяйстве

Г. последствия инфляции и меры борьбы с ней

Д. рост цен на автомобили в стране

  1. Чем характеризуется рыночная экономика?

А. господством частной собственности Б. вмешательством государства в экономику

В. разрешением вопросов «Что? Как? Для кого?» с помощью механизма цен

Г. сохранением традиций в производстве

Д. наличием конкурентных структур в экономике

  1. Выберите неценовые факторы изменения предложения

А. цены на товары-заменители Б. доходы потребителей

В. технический прогресс Г. сезонные изменения Д. реклама

  1. Выберите утверждения, в которых верно употреблен термин спрос/величина спроса

А. холодная погода сократила величину спаса на комнаты на Черноморском побережье, уменьшив тем самым цену аренды комнаты

Б. Падение цены аренды, в свою очередь, вызвало увеличение величины спроса, так что цена возвратилась к своему первоначальному уровню

В. Когда ОПЕК в 70 – е годы подняла цены, спрос на нефть упал

Г. Инфляция увеличила спрос на нефть

Д. Ограничение скорости до 60 км/ч привело к падению спроса на бензин.

  1. Почему в США игрокам-бейсболистам платят гораздо больше, чем фермерам или сталеварам?

А. игроки заняты в сфере развлечения, а не в производстве

Б. профессиональных игроков гораздо меньше, чем фермеров и сталеваров

В. работодатели бейсболистов – монополисты

Г. хорошие игроки достаточно редки по сравнению со спросом на их «услуги»

Д. Американское правительство субсидирует эту сферу деятельности.

  1. Какие виды налогов относятся к прямым?

А. налог на прибыль Б. подоходный налог

В. НДС (налог на добавленную стоимость)

Г. ресурсный налог Д. акциз

7. Какое поведение людей характерно для условий инфляции?

А. помещение денег в ценности; Б. отдача денег в долг;

В. стремление к натуральному обмену; Г. скупка товаров;

Д. коллекционирование

8. Выберите издержки фирмы, которые входят только в бухгалтерские издержки:

А. налоги Б. зарплата рабочих

В. предпринимательский доход Г. амортизационные отчисления

Д. оплата коммунальных услуг

  1. Какие формы собственности относятся к частной?

А. государственная Б. индивидуальная

В. партнерская Г. коллективная

Д. общенародная

10. Выберите типы экономических систем:

А. традиционная Б. плановая В. рыночная

Г. смешанная Д. национальная



10 класс. 2 тур. Решение задач. Отводится 80 минут.


Задача 1. (15 баллов) Осенью на американском рынке пшеницы предложение увеличивалось по сравнению с весеннем прогнозом так, как это показано на графике:

P

D S1 S2Ответьте на вопросы:

1) Что произошло со спросом на пшеницу?

2) Как изменилась урожайность

10 3) Как изменилась цена по сравнению с

прогнозируемой?

5 4) Подсчитайте, как изменилась выручка производителя

по сравнению с прогнозируемой?

0 6 10 Q

Задача 2. (15 баллов) В таблице заданы значения общих издержек при различных выпусках некой конкурентной фирмы

Q

TC

FC

VC

МС

ATC

AFC

AVC

0

60







1

140







2

180







3

240







4

420







  1. Заполните таблицу, сделав необходимые расчеты 2. При каком объеме производства целесообразнее всего вести экономическую деятельность фирме.



Задача 3. (25 б.) В хозяйстве два поля, на каждом из которых можно выращивать морковь и картофель в любых пропорциях. На первом поле, можно вырастить либо 20 т моркови, либо 100 т картофеля. Если засеять все второе поле морковью, то можно собрать 100 т; принимая такое решение, фермер для каждой тонны моркови отказался от 2 т картофеля. Постройте кривую производственных возможностей фермерского хозяйства и определите альтернативную стоимость первых 50 т картофеля.


Задача 4 (25 б.) Население страны составляет 100 млн человек. Численность занятых составляет 50% от всего населения. В качестве безработных зарегистрировано 8 % от занятых. Численность неработающих и не желающих по каким-либо причинам работать составила 4 млн человек. Численность нетрудоспособных и обучающихся с отрывом от производства - 36 млн человек. Определите уровень безработицы.












































Здесь представлен документ «Олимпиада по экономике для 10 класса», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Экономика (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Тест для 8 класса на тему «Роль государства в экономике»

Тест для 8 класса на тему «Роль государства в экономике»

Обществознание 8 класс. Тест для 8 класса на тему. «Роль государства в экономике». А1. К способам воздействия государства на экономику относится:. ...
Тестирование по экономике для 10 класса

Тестирование по экономике для 10 класса

1. Проблема ограниченности …. . a) возникает только в процессе производства товаров. . b) возникает только у потребителей товаров. c) является ...
Методическое пособие для работы с одаренными детьми 10 - 11 классов (подготовка к олимпиадам по экономике)

Методическое пособие для работы с одаренными детьми 10 - 11 классов (подготовка к олимпиадам по экономике)

. МОУ ВЕТЛУЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. Морозова Марина Владимировна. учитель экономики. 2009 ...
Урок для 10 класса по теме: "Роль международной специализации и свободной торговли в международной экономике"

Урок для 10 класса по теме: "Роль международной специализации и свободной торговли в международной экономике"

Приложение 1. Методические рекомендации к уроку. Тема презентации :. «Роль международной специализации и свободной торговли в международной ...
Контрольная работа по экономике для 11 класса

Контрольная работа по экономике для 11 класса

Вопросы для контрольной работы по экономике:. Экономика как наука. . Что такое факторы производства. . Труд как фактор производства. . Земля ...
Конспект урока по экономике для 9 класса «Монополия и конкуренция»

Конспект урока по экономике для 9 класса «Монополия и конкуренция»

Конспект урока по экономике для 9 класса. Тема: «Монополия и конкуренция». Тип урока. : изучение нового материала, тип – комбинированный; вид ...
Контрольная работа по экономике для 11 класса по теме: "Роль государства в экономике"

Контрольная работа по экономике для 11 класса по теме: "Роль государства в экономике"

Вопросы для контрольной работы. Определение экономической свободы. . Что предлагает экономическая свобода (8 пунктов). . Что в себя включает ...
Конспект урока для 2 класса "Единицы стоимости: рубль, копейка"

Конспект урока для 2 класса "Единицы стоимости: рубль, копейка"

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Математика. Единицы стоимости. 2 класс. Автор:. Речкалова Марина ...
Конспект урока для 11 класса «ЭКОНОМИКА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

Конспект урока для 11 класса «ЭКОНОМИКА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4». «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена». МО учителей-предметников Зам. Директора Директор. . ...
Конспект урока для 11 класса «Повременная форма оплаты труда»

Конспект урока для 11 класса «Повременная форма оплаты труда»

Конспект учебного занятия. Педагог. :Селезнёва В.И. . Предмет. : Класс. : 11. Тема урока. : «Повременная форма оплаты труда. ». Цель. : Изучение ...
Конспект урока для 11 класса "ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕНТНЫХ РАСЧЕТОВ В БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЯХ"

Конспект урока для 11 класса "ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕНТНЫХ РАСЧЕТОВ В БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЯХ"

Автор: Хамидуллин Алмаз Нуртдинович,. учитель математики, первая квалификационная категория. МБОШИ «Лицей-интернат №24». города Нижнекамск республики ...
Конспект урока для 10 класса на тему "Спрос. Закон спроса"

Конспект урока для 10 класса на тему "Спрос. Закон спроса"

Тема урока:. С. прос. Закон спроса. 10 класс. Предмет:. экономика. Задачи урока. :. Учебные:. Сформировать представление о понятии «спрос» ...
Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства»

Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства»

Егорова Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы. УМК В.В.Бабайцевой. Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства». ...
Конспект урока для 8 класса «Главные вопросы экономики»

Конспект урока для 8 класса «Главные вопросы экономики»

Конспект урока для 8 класса. «Главные вопросы экономики». Учитель: Емельянова Ольга Васильевна. Школа: МБОУ Черноборская сош, Чесменский муниципальный ...
Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . История возникновения денег в Российском государстве. . . Предмет. ...
Конспект урока для 2 класса "что такое экономика"

Конспект урока для 2 класса "что такое экономика"

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе. . по УМК «Школа России». Тема: что такое экономика. Урок №25 стр.104-107 (уч.). Цель урока:. ...
Интегрированный урок для 10 класса «Экономика – География»

Интегрированный урок для 10 класса «Экономика – География»

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляется электронное приложение к интегрированному уроку в 10 –м классе «Экономика – География». . Слайд ...
Конспект урока для 3 класса "Что такое деньги"

Конспект урока для 3 класса "Что такое деньги"

Разработка урока окружающего мира по теме "Что такое деньги" в 3 классе. учителя начальных классов МБОУ «НОШ» с.Хову-Аксы Ланзыы Алефтины Николаевны. ...
Конспект урока для 10 класса «Введение в экономику»

Конспект урока для 10 класса «Введение в экономику»

. Министерство образования и науки Российской Федерации. Отдел образования администрации МО «Братский район». Муниципальное казенное общеобразовательное ...
Конспект урока для 7 класса «Деньги, их происхождение и виды»

Конспект урока для 7 класса «Деньги, их происхождение и виды»

ГБОУ школа №580 Приморского района Санкт-Петербурга. Учитель обществознания: Копылова Ирина Михайловна. . Предмет. обществознание. . Класс. ...