- Конспект урока для 3 класса "Что такое деньги"

Конспект урока для 3 класса "Что такое деньги"

Разработка урока окружающего мира по теме "Что такое деньги" в 3 классе

учителя начальных классов МБОУ «НОШ» с.Хову-Аксы Ланзыы Алефтины Николаевны

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний и способов учебных действий

Дидактическая задача: Организовать деятельность обучающихся, направленную на формирование представления о деньгах. как средстве приобретения товаров и осуществления платежа, для знакомства с новыми понятиями «бартер», «купля – продажа», «обмен», «деньги», «цена» и некоторыми денежными единицами.

Задачи урока:

1. Личностные

Формировать уважительное отношение к точке зрения одноклассников при работе в группе

2. Метапредметные

Формировать: познавательные

-  приёмы работы с учебником (поиск и выделение необходимой информации в учебнике, извлечение информации из иллюстрированного материала учебника)

-  сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников)

- умение приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений;

регулятивные

 - умение формулировать и удерживать учебную задачу

-  умение планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий);

коммуникативные

- умение договариваться и распределять обязанности при работе в группе,

- умение высказывать свою точку зрения, слушать собеседника и учитывать его позицию, вступить в диалог

3. Предметные

Дать представление о деньгах, как средстве приобретения товаров и осуществления платежа, познакомить с новыми понятиями «бартер», «купля – продажа», «обмен», «деньги», «цена» и некоторыми денежными единицами.

Ход урока:

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок, 
Начинаем наш урок!

- К нам на урок пришли гости. Повернитесь и подарите им свои улыбки. Подарите свои улыбки мне и друг другу. Замечательно!

- Я уверена, что все будете работать внимательно, думать самостоятельно, вести себя замечательно!

II. Сообщение темы и целей урока

- Окружающий нас мир многообразен. В нём много загадок и тайн. Учёные исследователи находят ответы на многие вопросы, и мы сегодня на уроке тоже превратимся в исследователей.

- А вот что мы будем исследовать, и над какой темой работать вы узнаете, если расставите буквы в порядке возрастания (слайд №1)

- Правильно, сегодня мы будем говорить о деньгах, и может быть лучше поймём цену деньгам и определим своё отношение к ним.

III. Работа над новой темой

- Как вы думаете, деньги существовали всегда?

- Когда изобрели деньги никто не знает. Кто изобрел - тоже неизвестно.

- Ребята, а вы как думаете, что такое деньги?

- Когда мы произносим слово “деньги”, какие вопросы у вас возникают? (Как появились деньги, как их потратить).

- Дети, а вы знаете, как появляются деньги в вашей семье?

- А как тратятся деньги в ваших семьях?

- Скажите, ребята, а бывает денег много?

- Есть такая поговорка – “Денег много не бывает”. Как вы её понимаете?

- Чем больше денег у людей, тем у них больше появляется разных потребностей.

- Ребята, скажите, что такое исследование? (поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов)

- Сегодня на уроке, я вам предлагаю побольше узнать о деньгах, самим исследовать эту тему.

- У нас сегодня в классе будут работать три исследовательские группы и учёный совет. В каждой группе должен быть старший научный руководитель, который будет организовывать работу группы, отвечать за её работу. Выберите научных руководителей.

- Для того, чтобы начать исследование нужно составить план, подумать какую задачу нам предстоит решить, чему научиться. Я вам предлагаю следующий план работы над темой:

  1. Работа исследовательских групп.

  2. Физминутка.

  3. Отчёт исследовательских групп.

  4. Сообщение учёного совета.

  5. Вывод.

- Вы согласны с моим планом?

- Тогда приступаем к работе. Каждая группа получает задание и начинает работать. Через некоторое время мы заслушаем отчёт исследовательских групп о проделанной работе

1 гр. – История появления денег.

2 гр. - Монеты.

3 гр. – Бартер, купля продажа.

4 гр. – “Учёный совет” – работа с пословицами и поговорками о деньгах.

- Я вижу, что группы уже готовы к отчёту. Поэтому прежде чем начать сделаем разминку.

IV. Физкультминутка для глаз

V. Отчёт исследовательских групп

- Немножко размялись, а сейчас продолжим нашу работу, заслушаем отчёты групп о проделанной работе.

1 группа (слайды 5-9)

2 группа (слайды 10-15)

3 группа (слайды 16-19)

Заслушиваются значения пословиц и поговорок о деньгах “Учёного совета” после каждой группы:

  • Деньги не в деньгах, а в делах

  • Деньги не грибы, можно и зимой найти

  • Где денежкам счет, там добро не утечет

  • Кто не бережет копейку, рубля не стоит

  • Лишние деньги, лишние заботы

  • Тот без труда живет, кто деньги бережет

VI. Обобщение

- Все группы отчитались.

Мы провели исследование. Задачей урока было больше узнать о деньгах.

Как вы думаете, мы добились поставленной цели?

- Попробуйте, опираясь на наши схемы, (слайд 20) составить небольшой рассказ - для чего нужны деньги? Как появились деньги и для чего они нужны? (Заслушиваем рассказы)

- А как вы думаете, дети, деньги будут меняться?

- Мы сегодня весь урок говорим о деньгах. Скажите ребята. А у вас бывают карманные деньги?

- Как вы ими распоряжаетесь?

- Кто из ребят, как вы думаете, экономно обращается с деньгами?

- Как вы её понимаете?

- А вы знаете, ребята, что многие богатые люди жили и живут не ради своих денег.

Например, в Древнем Риме на средство богатых людей строили театры, храмы, бани, мостились улицы.

В нашем селе на средства жителей построен Хурээ, где все мы можем молиться.

VII. Рефлексия

- Наше исследование подошло к концу.

- Ребята, какие открытия вы сделали для себя на нашем уроке? (Что вы возьмете с этого урока?)

- Довольны ли вы нашей работой на уроке? Просигнальте с помощью сигнальных карточек. Хорошо! Я тоже сегодня очень довольна вашей работай и считаю, что многие ребята заслуживают высший балл за работу на уроке.

- Как вы считаете, удалось ли нам хоть немного стать учёными исследователями?

- Кто желает продолжить исследование?

VII. Домашнее задание

- Вы можете сделать это дома:

- найти интересный материал о деньгах;

- изучить материал учебника - страница 68-71, учебник.


Здесь представлен документ «Конспект урока для 3 класса "Что такое деньги"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Экономика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект урока для 2 класса "что такое экономика"

Конспект урока для 2 класса "что такое экономика"

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе. . по УМК «Школа России». Тема: что такое экономика. Урок №25 стр.104-107 (уч.). Цель урока:. ...
Конспект урока экономики по теме «Что такое безработица» для 10 класса

Конспект урока экономики по теме «Что такое безработица» для 10 класса

. Конспект урока экономики по теме «Что такое безработица». Учитель:. Боковикова Любовь Александровна. Предмет:. Экономика (базовый уровень). ...
Конспект урока для 10 класса «Деньги и банковская система»

Конспект урока для 10 класса «Деньги и банковская система»

МОУ «КУРИЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» СЕРПУХОВСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ. Вашему вниманию представляется работа учителя экономики. ИГНАТОВОЙ АНГЕЛИНЫ ...
Конспект урока для 7 класса «Деньги, их происхождение и виды»

Конспект урока для 7 класса «Деньги, их происхождение и виды»

ГБОУ школа №580 Приморского района Санкт-Петербурга. Учитель обществознания: Копылова Ирина Михайловна. . Предмет. обществознание. . Класс. ...
Конспект урока для 9 класса «Деньги. Функции денег»

Конспект урока для 9 класса «Деньги. Функции денег»

. Конспект урока для 9 класса. «Деньги. Функции денег». математика:. решение задач на проценты, задач с практическим содержанием;. профориентация:. ...
Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства»

Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства»

Егорова Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы. УМК В.В.Бабайцевой. Конспект урока для 9 класса «Основы делопроизводства». ...
Конспект урока для 8 класса «Главные вопросы экономики»

Конспект урока для 8 класса «Главные вопросы экономики»

Конспект урока для 8 класса. «Главные вопросы экономики». Учитель: Емельянова Ольга Васильевна. Школа: МБОУ Черноборская сош, Чесменский муниципальный ...
Конспект урока по экономике для 9 класса «Монополия и конкуренция»

Конспект урока по экономике для 9 класса «Монополия и конкуренция»

Конспект урока по экономике для 9 класса. Тема: «Монополия и конкуренция». Тип урока. : изучение нового материала, тип – комбинированный; вид ...
Конспект урока для 11 класса «ЭКОНОМИКА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

Конспект урока для 11 класса «ЭКОНОМИКА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4». «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена». МО учителей-предметников Зам. Директора Директор. . ...
Конспект урока для 2 класса "Единицы стоимости: рубль, копейка"

Конспект урока для 2 класса "Единицы стоимости: рубль, копейка"

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Математика. Единицы стоимости. 2 класс. Автор:. Речкалова Марина ...
Конспект урока для 11 класса "ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕНТНЫХ РАСЧЕТОВ В БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЯХ"

Конспект урока для 11 класса "ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕНТНЫХ РАСЧЕТОВ В БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЯХ"

Автор: Хамидуллин Алмаз Нуртдинович,. учитель математики, первая квалификационная категория. МБОШИ «Лицей-интернат №24». города Нижнекамск республики ...
Конспект урока для 11 класса «Повременная форма оплаты труда»

Конспект урока для 11 класса «Повременная форма оплаты труда»

Конспект учебного занятия. Педагог. :Селезнёва В.И. . Предмет. : Класс. : 11. Тема урока. : «Повременная форма оплаты труда. ». Цель. : Изучение ...
Конспект урока для 10 класса на тему "Спрос. Закон спроса"

Конспект урока для 10 класса на тему "Спрос. Закон спроса"

Тема урока:. С. прос. Закон спроса. 10 класс. Предмет:. экономика. Задачи урока. :. Учебные:. Сформировать представление о понятии «спрос» ...
Конспект урока для 10 класса «Введение в экономику»

Конспект урока для 10 класса «Введение в экономику»

. Министерство образования и науки Российской Федерации. Отдел образования администрации МО «Братский район». Муниципальное казенное общеобразовательное ...
Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Конспект урока для 6 класса на тему "История возникновения денег в Российском государстве"

Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . История возникновения денег в Российском государстве. . . Предмет. ...
Урок для 5 класса по теме: "Деньги и потребности (объяснение нового материала)"

Урок для 5 класса по теме: "Деньги и потребности (объяснение нового материала)"

Вихрова Оксана Викторовна. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр интеллектуального развития ...
Урок для 8 класса по теме: "Деньги и банки в век электроники"

Урок для 8 класса по теме: "Деньги и банки в век электроники"

Чадова И.Н. . . учитель технологии и экономики 1 категории МОУ СОШ № 11. Урок экономики в 8 классе. . . Тема:. Деньги и банки в век электроники. ...
ПЛАН-КОНСПЕКТ урока по экономике по теме "Что нужно знать начинающему предпринимателю о рекламе"

ПЛАН-КОНСПЕКТ урока по экономике по теме "Что нужно знать начинающему предпринимателю о рекламе"

Педагог дополнительного образования. . МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г.Нерюнгри,. . руководитель профильного объединения ...
Конспект урока «Деньги и их история»

Конспект урока «Деньги и их история»

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра. Октябрьский район. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего ...
Методическая разработка урока “Финансирование бизнеса” для 10 класса

Методическая разработка урока “Финансирование бизнеса” для 10 класса

Методическая разработка урока “Финансирование бизнеса”. Раздел программы: Предпринимательство. Тема. :. . Финансирование бизнеса. Класс: ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 апреля 2016
Категория:Экономика
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую