» » » Классный час для 9 класса "МИЛОСЕРДИЕ - ЗЕРКАЛО ДУШИ ЧЕЛОВЕКА"

Классный час для 9 класса "МИЛОСЕРДИЕ - ЗЕРКАЛО ДУШИ ЧЕЛОВЕКА"


Здесь Вы можете скачать Классный час для 9 класса "МИЛОСЕРДИЕ - ЗЕРКАЛО ДУШИ ЧЕЛОВЕКА" для предмета : Начальная школа. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Классный час в 9 А классе

06 февраля 2014 год

МИЛОСЕРДИЕ - ЗЕРКАЛО ДУШИ ЧЕЛОВЕКА


« Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством» (Конфуций) (на доске)

Цели:

1.Воспитание в обучающихся человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни.

Способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», а также развитию нравственного самопознанию.

3.Усвоение обучающимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди, формирование культуры ведения беседы.


Задачи:

1. Помочь обучающимся раскрыть содержание понятия «милосердие».

2. Способствовать развитию нравственных качеств учащихся.

3.Обучать навыкам группового взаимодействия, умение работать в команде


Технологии

технология проблемного обучения, информационные технологии, групповая технология


Ход классного часа:


Приветствие. Каждый человек наделен определенными качествами. Качества бывают положительные и отрицательные. Как правило, мы не всегда бываем довольны теми качествами, которыми мы обладаем. У вас есть сейчас замечательная возможность выбрать те качества, которые вы хотели бы видеть в себе и близком для вас человеке, друге, любимом человеке.


Выберите из предложенного списка четыре качества для себя и четыре для друга, причем они не должны повторятся.


Доброта, целеустремленность, отзывчивость, непреклонность, сострадание, коммуникабельность, дружелюбие, креативность, уверенность, хозяйственность, великодушие, решительность, чуткость, настойчивость. (учащиеся выбирают). Слайд № 1


Какие качества вы выбрали для себя? (комментарии)

Какие качества вы выбрали для друга? (комментарии)


Посмотрите, в большинстве случаев для себя вы выбрали рациональные качества, качества делового человека, а для друга - доброту, сострадание, отзывчивость, чуткость. Почему? (ответы учащихся)


Вы правы. Ответ простой – потому, что нам этого не хватает. Мы все спешим, торопимся,

строим карьеру и у нас нет времени оглянуться по сторонам и увидеть, как много среди

нас тех, кто нуждается в нашей доброте, внимании и отзывчивости одним словом …-

милосердии. Слайд № 2

Звучит песня "Мы лишь на миг приходим в этот мир".

Итак, тема нашего классного часа «Милосердие - зеркало души человека». Слайд № 3


Сегодня мы дадим определение слову «милосердие».

Обсудим что побуждает человека проявлять милосердие.

Узнаем модно ли в наше время быть милосердным

Вспомним случаи проявления милосердия из прессы, литературы, СМИ.

- Давайте, подумаем, кому милосердие и сострадание нужнее всего? Слайд № 4

предположения уч-ся.

- Конечно, это люди-инвалиды. Слайд № 5 Инвалиды - это люди слабые, больные, бессильные, зависимые, мужественные, волевые, жизнерадостные, умные, сильные, независимые… Среди инвалидов есть очень известные люди. Слайд № 6, 7, 8, 9.



А сейчас я предлагаю вам три ситуации, а вас попрошу подумать, можно ли говорить

в этих случаях о милосердии? Слайд № 10

  • Военный конфликт. В госпитале спасают жизнь местному мальчишке, который потерял много крови. Врачи делают все возможное, но все осложняется тем, что у него - редкая группа крови. Она нашлась у одного мальчика, который понял из разговоров врачей только одно слово «смерть». Он молча лег на кушетку. Пока шла процедура мальчик лежал и плакал, когда нашли переводчика, он его спросил:

«Тебе больно?» - «Нет»

«Тебе страшно?» - «Нет».

« Тогда почему ты плачешь?» - «Я не хочу умирать».

« Почему ты думаешь, что ты умрешь?»

« Потому что я отдам всю кровь.»

« Тогда зачем ты согласился на это?»

« Так это же мой друг!»

(обсуждение)

  • Слайд № 11, 12 Возле подъезда многоэтажки стоит скамья, на которой каждый день можно увидеть сидящую старушку. Она всегда одна. Когда-то она была актрисой в театре, имела много денег и поклонников, но все это осталось позади, и вот теперь она стара и одинока. Старушки из подъезда ее недолюбливают и не общаются с ней, потому что считают какой-то особенной, вроде аристократки. Им кажется, что она смотрит на них свысока и т.д. Мальчишки эту старушку тоже не любят.


Однажды произошел такой случай. Старушка не могла прожить на свою маленькую пенсию и собирала во дворе бутылки. Компания ребят проходила мимо, и один парень поднял пустую бутылку, и хотел было сунуть ее в сетку старушке, но ребята подняли его на смех. Он криво улыбнулся и отшвырнул бутылку в сторону. Старушка сама подошла и подняла бутылку, а в это время подростки кривляясь, прыгали вокруг неё.


Каким-то образом их учитель узнал об этом случае. Он завел разговор о милосердии, посоветовал ребятам извиниться перед несчастной женщиной, а вместо того, чтобы ерничать, лучше подарить ей коробку конфет. Ребята согласились. Когда они подошли к подъезду, то увидели, что на скамье рядом со старушкой сидит и разговаривает какая-то молодая и красивая женщина.


Исполнитель миссии милосердия картинно, с вытянутой вперед рукой с коробкой конфет подошел к сидящим. Старушка вся засветилась, заулыбалась и даже руками всплеснула - видимо, догадалась, в чем дело.

Есть ли проявления милосердие в этой ситуации? Обоснуйте? (обсуждение)

3 ситуация. Слайд № 13 стихотворение Ю.Друниной «Бинты».

БИНТЫ

Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем - так учили нас.
Одним движеньем - только в этом жалость...
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: "Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться - беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки".
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймешь и ты...
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!

Обсуждение.

Считаете ли вы, что человек бросивший кость собаке - милосерден? (да - нет)

Так что же такое милосердие? (ответы учащихся)


Слайд № 14. Мудрецы считают, кость, брошенная собаке, не есть милосердие; милосердие - это кость, поделенная с собакой, когда ты голоден.

- Стоит ли рассказывать всем о своих милосердных поступках и ждать за них благодарности?

- Можно ли упрекать других людей за то, что они не проявляют милосердия?


В наше сложное время милосердие нужно многим окружающим нас людям. Слайд № 15, 16, 17

К сожалению, в наши дни популярно мнение, что милосердие изгнано из наших душ. Но, быть может, именно сейчас нам следует вернуться к этому чувству? Истинное милосердие - это желание приносить пользу другим людям, не думая о вознаграждении. (Хелен Келлер)


- Что же такое милосердие? (ответы учащихся) Слайд № 18

Ребята, а во время просмотра слайдов не появилось ли у вас чувство жалости? (ответы детей)

Являются ли слова жалость и милосердие синонимами? Слайд № 19

Часто мы видим нищих на улицах своих городов. Всем их жалко, не так ли? Мы жалостливы, но редко милосердны. И лишь те, кто милосерден, помогут нищему хотя бы одной монетой.

Слайд № 20 Проявлять милосердие - значит предпринимать что-либо для помощи нуждающимся.

Проявлять жалость - сочувствовать и ничего не делать.

- Есть ли люди, не достойные милосердия? Слайд № 21

Включить песню «Мы на свет родились, чтобы радостно жить».

Итак, вспомним какие задачи мы ставили перед собой в начале классного часа. Давайте посмотрим ответили ли мы на вопросы сейчас.


Я надеюсь, что после этого классного часа вам захочется проявить участие и доброту не только к близким, но и к совершенно незнакомым людям, нуждающимся в вашей помощи .


Помогать нужно всем, кто просит и ждет нашей помощи. Всем тем, кто обделен вниманием. И тут не надо раздумывать и пытаться выстроить в своем сердце «очередность». Помогать нужно до тех пор, пока есть такая возможность и силы. И не обманывать себя мыслью, что не уверен в своих силах, а потому лучше уж и совсем не начинать. Даже если мы пришли в больницу или детский дом всего только несколько раз, а потом поймем, что это нам не под силу — главное, что первый шаг уже сделан, и это, возможно, изменит чью-то жизнь .


Я предлагаю сейчас каждому из нас сделать первый для себя шаг к милосердию. А заканчиваем мы наш классный час известной песней Аркадия Хайта «Мы на свет родились, чтобы радостно жить».







Другие материалы из категории Начальная школа



  • Рейтинг@Mail.ru