» » » Конспект урока на тему "Звуки йу, у. Распознавание звуков в словах. Буквы Юю. Дикие и домашние животные "Верблюжонок"

Конспект урока на тему "Звуки йу, у. Распознавание звуков в словах. Буквы Юю. Дикие и домашние животные "Верблюжонок"


Здесь Вы можете скачать Конспект урока на тему "Звуки йу, у. Распознавание звуков в словах. Буквы Юю. Дикие и домашние животные "Верблюжонок" для предмета : Русский язык. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Тема: «Звуки йу, у. Распознавание звуков в словах. Буквы Юю. Дикие и домашние животные «Верблюжонок»

Цель: формирование знаний о букве ю, как показателе мягкости согласного звука и букве, обозначающей два звука

Задачи:

Образовательные: сформировать знания о букве ю, как показателе мягкости согласного звука, и букве, обозначающей два  звука

Воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопониманию, умению работать друг с другом; воспитанию интереса к чтению;

Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, речь, мыслительные операции у учащихся;



Деятельность учителя



1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

1. Эмоциональный настрой

Громко прозвенел звонок,

Давайте настроимся все на урок,

Улыбнёмся друг другу, и нашим гостям,

Чудесных открытий желаю всем вам!

- Какое умение поможет нам сегодня сделать ещё одно маленькое открытие в мире звуков и букв. (умение учиться)

2.Повторение пройденного материала

Речь-предложение-слово-слог-звуки-буква


- Посмотрите на доску.

а о у и ы ё я э е

- Что можете рассказать об этих буквах?

(они обозначают гласные звуки)

- Назовите буквы, второго ряда? (и е ё я )

Что придают гласные второго ряда?

- Назовите буквы, первого ряда? (а о у ы э)

Что придают гласные первого ряда?

- О каких буквах мы можем сказать, что они особые (хитрые)? Почему? (е ё я)

- Мы повторили всё, что нам потребуется сегодня, а открыть новое нам поможет звуковая схема.

3. Знакомство с новой буквой и звуками

- Посмотрите на звуковую схему. Что вы можете рассказать про это слово? (в этом слове 2 слога, 4 звука, 2 гласных, 2 согласных, 1 мягкий согл., 1 твёрдый согл.)

- Отгадайте загадку и узнаете, что я загадала.

Кручусь, верчусь, и мне не лень

Вертеться даже целый день.

(юла)

С какой буквы начинается это слово с буквы? (Ю)

Давайте произнесем Ю?

Какой это звук? (гласный) Докажите

- Проверим, подходит ли звуковая схема к слову. Напечатайте слово на доске

( у доски работают два человека)








Работа устно

- Где возникло затруднение? (при обозначении первого слога, звуков[ йу])

- Что мы должны узнать? (какой буквой обозначить эти звуки)

-Кто догадался с какой новой буквой мы познакомимся сегодня на уроке?

- Как определить тему нашего урока?

(буква Ю)

-Какие цели надо поставить на урок, что мы должны узнать об этой букве?

  • Познакомиться с новой буквой и звуками, которые она обозначает;

  • научиться отличать их от других звуков;

  • учиться читать слова, слоги и предложения с новой буквой

  • развивать речь, внимание и память)

На что похожа буква Ю?(Давайте пофантазируем)

*Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась… буква Ю.

Письмо в тетради буквы Ю?

Письмо мокрой кисточкой на доске, письмо в воздухе

- Эта буква особенная, кто догадался почему? (обозначает два звука)

- Как вы думаете, всегда буква ю обозначает два звука?

-Сегодня мы должны узнать, какие секреты есть у буквы, когда буква ю обозначает два звука.

- Где стоит буква ю в слове «юла»?

(в начале слова)

- Это первый секрет буквы.

Букварь с 58 Буква Ю.

Чтение слогов с буквой Ю

Чтение слов с буквой Ю.

Назовите слова, которые начинаются с буквы Ю?

Словарная работа

Юрта? Как вы понимаете это слово? (Юрта - (тюрк. ) - переносное жилище из войлока )

Юнга? Как вы понимаете это слово? (подросток, исполняющий на корабле обязанности матроса и

обучающийся морскому делу.)

Звуковой анализ слов Юрта, клюшка, июль, шью.

Клюшка Спортивный снаряд в виде палки с загнутым концом для игры в хоккей, гольф

- Это второй секрет буквы ю. Как его сформулировать? (буква ю в середине слова обозначает мягкость предшествующего согласного звука)

-Назовите какой месяц изображён на картинке, если он считается серединой лета (июль)

-Третий секрет буквы: обозначает два звука после другой гласной.

Вывод: Какие звуки обозначает буква Ю?

В каких случаях 2 звука?

Составим предложение со словом юрта. (по картинке)

В степи стоит белая юрта.

Запишем предложение в тетрадь. (Вспомним правила написания предложения)

О чем говорится в этом предложение?

Что делает юрта?

Где стоит юрта?

Какого цвета юрта?

Составим схему предложения, найдем слова предметы, признаки, слова действия? (вспомним правила)

Отгадав загадку, вы узнаете, какое животное обитает в пустыне?

Живёт он долго без воды,
А ещё дольше - без еды.
В еде, вообще, неприхотлив,
Ему не нужно сладких слив.
Колючка – лучшее из блюд.
Зовут животное … (Верблюд).

Верблюд - жвачное парнокопытное млекопитающее с одним или двумя жировыми горбами.

Какие слова помогут лучше представить это животное?  Верблюда величают "кораблем пустыни". Организм их приспособлен к суровым условиям пустынь. Они могут подолгу обходиться без воды, а также пить соленую воду, непригодную для других видов животных. Верблюды питаются  полынью, верблюжьей колючкой, саксаулом.

Вы, наверное, догадались,  о ком будет произведение, которое мы будем читать?

Как называют детеныша верблюда? (верблюжонок)

Работа по спутнику б. с. 69 « Верблюжонок Бюль-бюль)

Георгий Юдин родился 27 сентября 1943 года в Туркмении. Он  был просто детским художником, когда родились две дочки, Аня и Даша, и началась мука под названием: «Папа, почитай сказку!» Вот тогда-то, Георгий Николаевич, и написал свою первую книгу «Букварёнок», по которой дети могут сами научиться читать.


В тексте встретятся слова, значение, которых возможно, вам будет не понятно. Соедините данные слова с их лексическим значением.

ЛЮЛЬКА

небольшая металлическая погремушка (колокольчик)

УРЮК

кроватка для младенца.

ВЕРБЛЮЖЬЯ КОЛЮЧКА        

абрикос, с мелкими плодами

БУБЕНЧИК

растения, растущие в пустынях

        

2. Первичное чтение текста.

Слушая произведение, определите,  к какому жанру оно относится.


3. Беседа










4Чтение по ролям



5. Работа над идеей произведения









Рефлексия


О ком говорится в рассказе?

Как звали верблюжонка?

Главные герои? Сколько действующих лиц в сказке?

Что они делают?

Как называется разговор двух или нескольких лиц?  (диалог)

Как называется слова одного лица?  (реплика)

Что здесь реально, а что вымышлено?

Как называется этот приём в литературе?(олицетворение)

Зачем автор использовал олицетворение?

Сколько нужно учеников для чтения?

Соедини части пословиц.

 Чему учит это произведение?

ЧТО ИМЕЕМ – НЕ ХРАНИМ,

А ВРОЗЬ СКУЧНО.

КНИГИ – ЧИТАТЬ,

ПОТЕРЯЕМ – ПЛАЧЕМ.

ВМЕСТЕ – ТЕСНО,

СКУКИ НЕ ЗНАТЬ.

Какая из пословиц отражает идею произведения?        

Мы часто не недооцениваем, то, что с нами каждый день, рядом.

         

Что бы вы посоветовали верблюжонку?

- -Какая цель была на уроке?

- С какой новой буквой познакомились?

- Почему она особенная?

- Что интересного узнали об этом букве?

- Если у вас всё получилось, вы всё поняли, прикрепите круг зелёного цвета.

Если у вас остались вопросы – жёлтого. Если вам требуется помощь – синего цвета.

-Спасибо, вы отлично поработали!








Дети









Ответы учеников



























Работа в парах

Один человек у доски

(проверка)































Работа в парах
















Работа в

Группах




рефлексия способов и условий действия (П)

-самооценка на основе критерия успешности (Л)








Другие материалы из категории Русский язык



  • Рейтинг@Mail.ru