» » » План урока "Степени сравнения имён прилагательных" 6 класс

План урока "Степени сравнения имён прилагательных" 6 класс


Здесь Вы можете скачать План урока "Степени сравнения имён прилагательных" 6 класс для предмета : Русский язык. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

МОУ «Первомайская сош»

Первомайского района Тамбовской области













План

урока русского языка в 6 классе

«Степени сравнения

имён прилагательных»

Урок разработан по УМК: В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова. Русский язык. Теория.

Учебник для 5 – 9 классов общеобразовательных учебных заведений. - М.: Дрофа, 2008;







Разработала учитель русского языка и литературы

Халяпина Л.Н.











Первомайский

План урока

Степени сравнения имён прилагательных

Цели урока:

      • знакомство учащихся со степенями сравнения, способом их образования;

      • выработка умения находить прилагательные в степени сравнения и определять их роль в предложении.

Оборудование:

  • проектор (запись выполненного домашнего упражнения для самопроверки);

  • запись текста для лингвистического анализа;

  • таблица «Сравнительная степень имени прилагательного».



Ход урока

  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания (самопроверка по записи на проекторе упражнение 263.)

  3. Словарная работа.

Усвоение написания слов с корнями – чет –, – счёт – (– счит –):

расчёт, расчётливый;

бессчётный, рассчитывать. Составить словосочетания с данными словами.

  1. Анализ текста

Кот рассуждает о внешности. Я пушистый, умный, красивый зверь.4 Но Пёс более пушистый, более умный, более красивый. Или пушистее, белее, умнее, красивее.

А вдруг найдётся6 среди нас, Котов, кто-нибудь6, кто будет самым умным, самым пушистым, самым красивым, иначе говоря, умнейшим, красивейшим, пушистейшим из нас.



  • К какому стилю речи можно отнести данный текст?

  • Какой тип речи употреблён?

  • Найдите известные орфограммы, объясните указанные.

  • Подберите антонимы к прилагательным, описывающим животных.

  • Выполните грамматические задания.

  • Какая новая форма прилагательного здесь встретилась?

  1. Изучение нового материала ( § 104 )

  • Составьте план параграфа

  • Аналогичны ли планы изучения сравнительной и составной степеней сравнения?

  • Послушайте историю В.Бурмако «Кто тяжелее?»

Спорили существительные, кто из них больше по весу.

Я, – сказало первое слово и село на весы с гирей в сто килограммов.

Нет, я, – возразило второе и перевесило соперника.

И всё-таки самый большой вес у меня, – заявило третье и приподняло сразу трёх соперников.

Победителям были вручены награды степеней сравнения: за первое место медаль тяжелейшая, за второе – тяжелее, потому что степени сравнения прилагательных показывают, в каком предмете признак проявляется в большей степени и какой предмет по этому признаку превосходит остальные.

Итак, для выражения особенности соперничать, сравниваться друг с другом у прилагательных существуют степени сравнения.

  1. Блиц-опрос по § 104

  1. Сколько существует степеней сравнения?

  1. Одна;

  2. Две;

  3. Три.

  1. Какие разряды прилагательных имеют степени сравнения?

  1. Притяжательные;

  2. Качественные;

  3. Относительные.

  1. Простая сравнительная степень образуется при помощи суффиксов:

  1. ейш –

  2. айш –

  3. ее, – е, – ше.

  1. Простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов:

  1. ее –, – е;

  2. ше;

  3. ейш –, – айш –.

  1. Сложная сравнительная степень образуется с помощью слов:

  1. Более, менее;

  2. Самый;

  3. Наиболее, наименее.

  1. Сложная превосходная степень образуется с помощью слов:

  1. Более;

  2. Менее;

  3. Самый, наиболее, наименее.



  1. Работа с таблицей «Образование сравнительной степени»

Простая сравнительная степень

Сложная сравнительная степень

е

ее (– ей)

ше

более

менее

Широкий- шире

Добрый- добрее, добрей

Старый-старше

Яркий – более яркий

Тихий– менее тихий



  1. Закрепление изученного материала.

  1. Образовать степени сравнения группы слов:

Огромный, гигантский, исполинский, колоссальный

- Как называются слова данной группы? (Синонимы)

2. Выполнить упражнение 263 (устно);

3. 1 группа – упражнение 264; 2 группа – упражнение 265*

  1. Подведение итогов урока.

- С каким морфологическим признаком имени прилагательного мы познакомились?

X. Домашнее задание.

§ 104, упражнение 268.









Используемая литература

1. Лидман – Орлова Г.К., А.Ю.Купалова и др. Русский язык. Практика 6 класс. - М.: Дрофа, 2008;

2. Капинос В.И. и др. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык. 6 класс. – М.: «Интеллект – Центр», 2005

3. Крамаренко Н.О. Русский язык. Поурочные планы по УК под редакцией В.В. Бабайцевой. 6 класс. – Волгоград: Учитель, 2005

4. Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день. Русский язык. 6 кл. – М.: ВЛАДОС, 1995





Другие материалы из категории Русский язык



  • Рейтинг@Mail.ru