» » » Конспект урока по русскому языку в 11 классе «Ради жизни на земле»

Конспект урока по русскому языку в 11 классе «Ради жизни на земле»


Здесь Вы можете скачать Конспект урока по русскому языку в 11 классе «Ради жизни на земле» для предмета : Русский язык. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Муниципальное образовательное учреждение

«Старо-Шигалеевская средняя общеобразовательная школа»

Пестречинского района Республики Татарстан











Конспект урока по русскому языку
в 11 классе

«Ради жизни на земле»





подготовила

учитель русского языка и литературы

Шагиахметова Лейсан Масгутовна











с.Старое Шигалеево
2014



Конспект урока-проекта по русскому языку

Урок русского языка в 11 классе


Ради жизни на земле

(урок развития речи)

Цели проекта делятся на воспитательные и образовательные. К числу воспитательных целей относятся:

  • воспитание и формирование этического и эстетического вкуса учащихся как условия приобщения к героическому прошлому страны;

  • воспитание гражданского и нравственного идеала как общечеловеческой ценности.

Очевидно, что эти цели взаимосвязаны. К числу образовательных целей можно отнести:

  • формирование и развитие творческих умений;

  • подготовка к успешной аргументации в части С заданий ЕГЭ.

Данные цели предполагают решение следующих задач:

  • создать мотивацию к исследовательской работе, привить интерес к данной теме;

  • познакомить учащихся с технологией проектной деятельности;

  • актуализировать и обобщить знания по теме «Синтаксис», «Морфология»;

  • обучить учащихся анализу и пониманию художественных текстов;

  • пропедевтически обучить личностному восприятию и самостоятельной оценке текста;

  • воспитывать у учащихся любовь к русскому языку.

Ход урока

Слово учителя

Почему необходимо вспоминать о войне, о нашей победе?

Вопрос этот не так уж прост. Во многих освобожденных в годы воины Советской Армией странах Восточной Европы, даже Прибалтики сносятся памятники нашим погибшим воинам, оскверняются обелиски, могилы, превозносятся бывшие пособники гитлеровцев, пишутся такие «летописи» войны, в которых нет места подвигам и жертвам России.

Еще лукавей, коварней натужные «рассуждения» о ненужности памяти о подвиге нашего народа в битвах под Москвой и Сталинградом, на Днепре и на Одере, «под звездами балканскими» и за Полярным кругом.

  • Прочитайте тему урока. Запишите дату и тему в тетрадь.

  • Как вы думаете, какие цели и задачи нам надо решить?

  • Сейчас мы разделимся на творческие группы. Уважаемые творческие группы, вам предлагается творческое задание: подготовить страницы альбома о героях «Ради жизни на земле».

  • Для начала выясним лексическое значение слова герой (используя толковые словари Ожегова, Даля).

  • Какие пословицы, поговорки, фразеологизмы вы знаете со словами герой, война?

  • Как вы понимаете пословицу: Один в поле не воин? (ученики создают небольшой текст, используя односоставные предложения, вводные конструкции, сложноподчиненные предложения придаточными причины, следствия и цели).

  • Уважаемые творческие группы, через 10 минут, вы должны вспомнить и рассказать о героях войны, составить страничку к альбому (можно на страничке рисовать, делать надписи, приклеивать картинки), используя материалы, которые у нас представлены.

Первая команда – Герои России.

Вторая команда – Герои земли Пестречинской.

Третья команда - Герои в литературных произведениях.

Четвертая команда – Герои в моей семье (в моей деревне).

Итак, слово 1-ой группе (при выступлении вспомнили Жукова, Космодемьянскую, Гастелло) Таким образом, у нас получилась интеграция русского языка, литературы и истории.

2-ая творческая группа рассказала сведения по краеведению (сообщения про героев нашего Пестречинского района: Гаврилова Петра Михайловича, Осипова Василия Ивановича, Камалеева Галимзяна Камалеевича.

3-ая группа рассказала о героях в литературных произведениях на примере Полевого, Шолохова и т. д. До чего же храбр народ, который воссоздал атмосферу той эпохи.

4-ая группа познакомила с героями в их семьях. После чего каждый стал рассказывать про своего дедушку, дядю и т. д. Оказалось, что почти в каждой семье свой Герой.

Вот мы и создали альбом, в который может заглянуть каждый, чтобы еще раз вспомнить подвиг наших отцов и дедов. Домашнее задание оформить проект.

Этап рефлексии:

  • Работа какой группы понравилась больше всего?

  • Кому сегодня понравилась работа на уроке?

  • Что узнали нового?

На следующий урок писали сочинение- рассуждение «Ради жизни на Земле».




















Список использованной литературы


1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов. - 10-е изд., перераб. и испр. - М.: 2011.

2. Литература 11 класс, под редакцией Журавлева В.П. – 17-е изд., - М.: 2012.

3. Книга памяти

4. Материалы из дома- музея П.М. Гаврилова в деревне Альвидино Пестречинского района.

5. Толковые словари Ожегова, Даля.




Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. Википедия.

  2. textreferat.com

  3. warheroes.ru

  4. яндекс-картинки








Другие материалы из категории Русский язык



  • Рейтинг@Mail.ru