- Конспект урока на тему "Гласные буквы Я, я. Закрепление"

Конспект урока на тему "Гласные буквы Я, я. Закрепление"




Тема

Гласные буквы Я, я. Закрепление.

Педагогическая цель

Создать условия для закрепления знаний учащихся о букве я, развития связной речи

Тип урока

Решение частной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Характеризуют букву я как показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге-слиянии. Владеют навыками чтения предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Исследуют значение многозначных слов.

Личностные результаты

Формируют границы собственного знания и незнания

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Познавательные:

общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в тексте; учатся исследовательским принципам в работе.

логические – осуществляют анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные: умеют контролировать действия партнера, свои действия

Основное содержание темы, понятия и термины

Буква я в начале слов и после гласных в середине и на конце слов.

Предложение, рассказ, многозначные слова, поговорки

Образовательные ресурсы

«Лента букв», презентация

Сценарий урока

Этапы урока

Формы, методы, методические приёмы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вид и форма

контроля

Осуществляемые

действия

Формируемые

умения

1

2

3

4

5

6

I. Организация начала урока.

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствие учащихся.

Звенит звонок, зовёт звонок,

Пора нам начинать урок.

Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

Фронтальный. Наблюдение учителя

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

II. Актуализация знаний.

Коллективная. Словесный.


-Чему учимся в школе? Зачем?

-Составим план урока.

-Повторяем знания о речи, предложении, слове, слоге, звуках.

Отвечают на вопросы. Высказывают предположения


Коллективный.

III. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

ярко, ясно, маяк, земля, Ялта,

Что объединяет- эти слова? (буква Я)Что знаете о букве Я? Какова тема нашего урока?

-Какие задания можно выполнить со словами?

-Какое лишнее?(Ялта, земля)

-Что такое маяк? Откуда это знаете? Для чего нужен маяк?

Слушают учителя

о предстоящей работе

Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

Фронтальный. Устные ответы

IV. Закрепление знаний и способов действий.

1 Чтение текста «Маяк» (учебник, с. 112)

Фронтальная. Словесный. Чтение, беседа



РАБОТА В ПАРАХ

Прочитайте .

-Что прочитали? Почему это текст?

Какие задания можно выполнить с текстом?

(назвать, посчитать предложения, найти слова из 1,2,3 слогов), задать вопросы.

В парах задайте друг другу вопросы по содержанию текста.

Какие вопросы задали?

-Какой самый интересный вопрос был? Самый трудный?

Почему на море стало темно?

Куда торопятся суда?

Что им встречается на пути?

Что помогает судам смело идти в порт?

-А вы смело зашли в класс?

Ничто вас не смутило?(иллюстрации на стенах класса)

Все иллюстрации понятны?(найдите глазами планету, найдите глазами государство, найдите глазами верхний плодородный слой земли, найдите глазами сушу.)

-Что объединяет? Что же за слово интересное у нас на уроке?

-А какую карточку не рассмотрели? А что это? Где можем узнать?

(Этим значком раньше обозначали букву , но называлась она интересно -ЗЕМЛЯ)

-Какие ещё интересные слова нам встречались?(ручка, звезда, кисти)


Что с этим словом можем сделать?Как исследовать?

ЗЕМЛЯ

Где найдём значение этого слова?(словарь, интернет, спросим у старших)

(считаем буквы, звуки, ударение, слоги, живая схема, роль буквы Я)

Читают.

Сами составляют вопросы







Читают по предложению.

Составляют вопросы по тексту, задают их друг другу. Отвечают на вопросы


Выявляют способ чтения буквы я в начале слов и после гласных
в середине и на конце слов. Объясняют, что буква
я обозначает слияние двух звуков

Фронтальный. Чтение, устные ответы

2.Физкультминутка для глаз

Коллективная. Практический. Гимнастика для рук


Фронтальная, парная. Словесный, практический. Чтение, беседа
















Учатся работать со словарём.(2-3 человека)








Владеют навыками плавного слогового чтения с переходом на чтение целыми словами. Формулируют вопросы по содержанию текста

Фронтальный. Чтение, устные ответы

3. Работа с рассказом «Земля». Многозначные слова (учебник, с. 113)

Фронтальная. Словесный, практический. Чтение, беседа

В каких значениях употребляется слово земля?

-– Прочтите слова, которые написаны с большой буквы. Почему они так написаны?



Мы работали все вместе, парами, сами. Как мы ещё не работали?(в группах)

Читают. Выполняют схему слова ЗЕМЛЯ, считают буквы, звуки, слоги, ставят ударение.

-Составляют словосочетания.

Земля красивая, большая.

Земля долгожданная

Земля плодородная

-Составляют предложения о земле.

Выполняют задание

Фронтальный. Чтение, устные ответы

6. Групповая работа

Фронтальная, групповая. Словесный, практический, беседа,

Группа детей получает задание повышенного уровня. Ищут родственные слова или подбирают сами родственные слова.

ЗМЕЯ, ЗЕМЕЛЬКА, ЗЕМЛЯНЕ, ЗНАМЯ, ЗНАЧОК, ЗЕМЛЯНИКА, ПОДЗЕМЕЛЬЕ.



Проверка работы группы детей -задание повышенного уровня.

ЗМЕЯ, ЗЕМЕЛЬКА, ЗЕМЛЯНЕ, ЗНАМЯ, ЗНАЧОК, ЗЕМЛЯНИКА, ПОДЗЕМЕЛЬЕ.


Остальные работают скарточкой

З_____________________

Е______________________

М________________________

Л_______________________

Я________________________

Работают в группах .Вспоминают правила работы в группе.

Выполняют задание

устные ответы

Работа с о значением слова ЗЕМЛЯ

Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Беседа

-А какое значение для нас она имеет?(ходим по ней, растут овощи, фрукты)

-На какой же мы земле живём?

-Чем можем гордиться?

-Слышали ли вы такие выражения? Когда так говорят?

Отвечают на вопросы учителя


устные ответы

На краю земли 
Достать из-под земли 
Зарыть талант в землю  
Земля-кормилица 
стереть с лица земли 
вернуть на землю 
за тридевять земель 
поклониться в землю 
как сквозь землю провалиться

Отвечают на вопросы учителя


устные ответы

V. Рефлексивно-оценочный

Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Беседа

Что нового узнали на уроке?

Что запомнилось?

Что вызвало затруднения?

Спасибо за урок

Отвечают на вопросы учителя

Устанавливают причинно-следственные связи. Отвечают на итоговые вопросы урока. Оценивают свою работу на уроке

Индивидуальный, фронтальный. Устные ответы



Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Гласные буквы Я, я. Закрепление"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7 рабочего посёлка. . (посёлка городского типа) Прогресс ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока в 7 классе. Цели:. Повторение и проверка усвоения грамматических признаков и правописания самостоятельных частей ...
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

. Государственное казённое учреждение. . города Москвы. детский дом-интернат «Южное Бутово». Департамента социальной защиты населения. ...
Внеклассное мероприятие на тему "ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА перед согласными и на конце слова"

Внеклассное мероприятие на тему "ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА перед согласными и на конце слова"

Внеклассное занятие по русскому языку. «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА. ПЕРЕД СОГЛАСНЫМИ И НА КОНЦЕ СЛОВА». Цель предлагаемого занятия: ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект. интегрированного урока. русского языка. по теме « Подготовка к сочинению-описанию храма. святого великомученика Георгия в Краснодаре». ...
Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

МБСКОУ СКОШ № 36. . Г. Озёрска Челябинской области. . Сочинение-описание. по картине Н.П.Крымова. . «Зимний вечер». . (Урок русского ...
Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

В электронное издательство «Педагогический мир». Методическая разработка интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки. ...
Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Внеклассное мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»Цели: Пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха.Задачи:1. Развивать двигательные умения ...
конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

. По историческим местам Магадана. Урок – экскурсия. . Ничего не боялся я столько,. как жить в городе. без истории, преданий. и памятников. ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...
Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19. Конспект занятия по развитию речи на тему ...
Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

УМК «ШКОЛА РОССИИ». Шунькина Татьяна Викторовна. Учитель I. категории. 2 класс. Урок русского языка. . Визитная карточка урока. Тема: ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
ехнологическая карта урока русского языка 4 класс. Тема урока "Закрепление по теме "Наречие"

ехнологическая карта урока русского языка 4 класс. Тема урока "Закрепление по теме "Наречие"

Тема урока. закрепление по теме «Наречие», эта тема стоит последней в разделе «Наречие» поэтому на уроке предусмотрен контроль знаний и умений. ...
Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

на тему: «Использование устного народного творчества на уроках русского языка».  .  .   Выполнила:. учитель начальных классов. Белоусова ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую