- Конспект урока для 4 класса "Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа"

Конспект урока для 4 класса "Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа"

Тема урока: Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа


Класс: 4

Предмет: русский язык


Цели: создать условия для распознавания учащимися Р.п. и В.п. одушевлённых имен существительных множественного числа; умения употреблять в речи имена существительные множественного числа, склонять их.


Планируемые результаты:

Предметные:

научатся распознавать Р.п. и В.п. одушевлённых имен существительных множественного числа; получат возможность научиться употреблять в речи имена существительные множественного числа, склонять их.

Метапредметные:

Познавательные:

овладевать логическими действиями анализа, классификации, построения рассуждений.

Регулятивные:

определять цели и пути ее достижения; различать способ и результат действия, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Коммуникативные:

слушать собеседника и вести учебный диалог; формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Личностные:

расширять познавательные интересы, учебные мотивы; развивать навыки сотрудничества.







Перечень условий, необходимых для проведения урока:

1 ПК для учителя, мультимедийный проектор.


Этап урока

Д. учителя

Д. учащихся

Прим.

1.Организационный

Организует класс, задает положительный настрой на урок.

-Здравствуйте, уважаемые гости! Ребята, встаньте, пожалуйста, повернитесь к гостям лицом, поприветствуйте их. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Доброму делу – доброе начало.

Каждый из вас, улыбнувшись, передал частичку своей доброй энергии окружающим и тем самым сделал этот мир чуточку добрее.


Приветствуют друг друга, учителя.

Проверяют готовность к уроку.


2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

-.Отгадайте грамматические загадки. Продолжите фразы.

В немецком языке их 4, в венгерском – 22, в английском – 2, а в русском языке – 6. Каждый имеет свои вопросы. Это - _________ .

Этот падеж не дружит с предлогами, а подлежащее всегда стоит в этом падеже. ____________

У этого падежа нет своих вопросов. Один он попросил у именительного, а другой у родительного падежа. Это - _________ падеж.

Расскажите о винительном падеже. Используя наблюдения за словосочетаниями, выделите предлоги.






- Как связаны грамматические загадки с темой последних уроков русского языка?



- Что мы уже умеем делать?







-Чему мы учимся в настоящее время?





-Продолжаем работать по этой теме. Сегодня у нас новые лингвистические задачи.

- Для начала поработаем со словами, записанными на доске.

Человек, трава, цветы, медведи, земля, слоны, ромашки, деревья, чашка, снеговик, кошка, повар. Как можно классифицировать эти слова?




-Давайте возьмём категорию одушевлённости-неодушевлённости. Какие слова относятся к одушевлённым именам существительным? К неодушевлённым? Почему я выбрала этот признак для классификации?


- Запишите слова в 2 столбика: в 1-одушевлённые, во 2 – неодушевлённые имена существительные.





- Давайте проведём самопроверку выполненной работы. Сравните свои записи с образцом на доске.

- У вас были затруднения при выполнении работы?

- Давайте подумаем, в какую группу нужно отнести это слово.

Категория одушевлённости не всегда совпадает с делением всего существуюшего в природе на живое и неживое. Слова, обозначающие названия игрушек, механизмов, изображающих человека, относятся к одушевлённым именам существительным. Поэтому слово снеговик относится к одушевлённым именам существительным. Как вы думаете, почему?

-Пусть этот вопрос останется открытым. Может быть в течение урока у вас появятся какие-то мысли по этой проблеме.


- Продолжаем работать дальше с одушевлёнными именами существительными.


- На доске:

Слонов, о слонах, слонам, слонами, слоны.

- Что записано?



- Да, верните, пожалуйста, рассыпанные слова в таблицу на свои места. Спишите слова, определите и укажите падеж каждого слова.

- Есть затруднения?



- Зафиксируем свои затруднения на листе бумаги!














Винительный падеж имеет вопросы кого? что? Употребляется с предлогами через, про, в, на за, под, сквозь.


- Изучаем склонение и падеж имён существительных



-Научились определять склонение и падеж имён существительных в единственном числе, правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

- Знакомимся с особенностями склонения имён существительных во множественном числе.






- Распределить на группы по родам, по числам, по количеству слогов, одушевлённые и неодушевлённые и т.д.







- Связано с темой урока.


Одуш.: неодуш.:

человек трава

медведи цветы

слоны земля

снеговики ромашки

кошка деревья

повар дома




- Куда записать слово снеговик?


- ?????

















- Это изменения слова слоны по падежам.





Записывают в тетрадях.


- Мы не смогли определить падеж у слова слонов.



Р.п.?

Слонов

В.п.?

(на доске)






































Слайд №2













Слайд № 3



























Слайд №4

3. Постановка учебной задачи.

- Почему не смогли определить падеж?



- Какова цель нашего урока? Чему будем учиться?







- Как вы думаете, у неодушевлённых имён существительных формы родительного и винительного падежа тоже совпадают или это характерно только для одушевлённых имён существительных?

- У нас возникли разные мнения. Как определить, кто прав?

-Давайте проведём исследование.

Запишите данные имена существительные в именительном, родительном, винительном падежах, выделите окончания. Работу выполняем по вариантам: 1 вариант – дома,

2 вариант – белки.

-Поработайте в парах. Сравните записи и сделайте вывод.






Р.п. нет кого? слонов

В.п. вижу кого? слонов


-Будем учиться различать формы винительного и родительного падежей одушевлённых имён существительных множественного числа.



- сопвадают…

- не совпадают…





-Проверить.

1 вариант

дома

Р.п. (чего?) домов

В.п. (что?) дома

2 вариант

белки

Р.п. (кого?) белок

В.п. (кого?) белок

- Формы родительного и винительного падежа совпадают только у одушевлённых имён существительных.




Различать одушевлённые имена существительные и винительном и родительном падежах









Слайд №5








Физминутка + сюрприз

(звучит спокойная музыка)

-Закрыли глаза, легли на парту, полежим, помечтаем, подумаем!

- О чем думали? Думали, как решить учебную задачу?


- Я тоже думала, как помочь вам. У меня есть волшебная труба, которая может решить все задачи: и математические, и языковые. Давайте попробуем.





- Как решить УЗ?










Слайд №6






4.Построение проекта выхода из затруднения и его релазация.

-Может быть, нам и не нужно решать учебную задачу: как различать винительный и родительный падежи имён существительных, раз у нас есть такая волшебная труба?

- Что предлагаете делать?

- В ед. числе тоже было трудно отличить Р.п. от В.п. у имен существительных 2 склонения.

Как мы действовали?

- А ещё каким способом можно воспользоваться?

-Давайте попробуем.

Гордость за учеников В.п.

Праздник для городских жителей Р.п.

- Решили проблему?

Молодцы!

- Будем искать!!!




- Попробуем, как и в ед. числе подставлять имя существительное 1 склонения.

-Задать сразу два вопроса.



1 способ. Задаём два вопроса: гордость за кого? за что? В.п.

2 способ. Подставляем имя сущ. 1 склонения лиса

Гордость за лису-окончание у имеет в. Падеж.



5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- А теперь давайте потренируемся в определении родительного и винительного падежей.

Перевозка пассажиров Р.п.

Выводят птенцов В.п.

Охотится на мышей В.п.

Корм для комнатных животных Р.п.









Слайд №8






9.Рефлексия учебной деятельности.

- Наш урок подходит к концу.

- Справились ли мы с нашими учебными задачами?

- Чему научились?

Дети высказывают свое отношение к уроку.

- Теперь мы легко отличим Р.п. от В.п.




Слайд №9

10. Домашнее задание

  • Упр.266







8


Здесь представлен документ «Конспект урока для 4 класса "Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ. Использование эффективных приемов ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Клюшкина Ольга Викторовна. Учитель начальных классов. МБОУООШ № 269,. г.Снежногорск, Мурманской области. Фамилия, имя_______________________________________ ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» 5 класс. Вариант 1. 1.Укажи ряд, в котором все слова являются синонимами. 1)ясный, понятный, незнакомый;. 2)смелый, ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса. Предгорья. Группа долго продвигалась по равнине. Зелёных предгорий, не поросших лесами, здесь не было. ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 февраля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую