- Конспект урока на тему "Его величество непроизносимый согласный"

Конспект урока на тему "Его величество непроизносимый согласный"


УРОК ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ.

Тема: «Его величество непроизносимый согласный»


Цели: - Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы «Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

- Обеспечить применение знаний и способов действий в разнообразных ситуациях: * умение графически выделять орфограмму с непроизносимым согласным; * объяснение правописание слов с непроизносимыми согласными.

Технология: элементы игровой технологии, элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения

ХОД УРОКА.

1. Вводная беседа (создать мотивацию к обучению, объяснить учащимся цель урока, заинтересовать темой урока.)


- Доброе утро. Меня зовут Марина Витальевна. Сегодня я у вас проведу урок русского языка. А вместе со мной будут вам задания предлагать и герои одного известного мультфильма.

Сколько правил, правил сколько!

С непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным и только,

Будь старательным и только,

Всё запомнишь, всё поймёшь!

Ф - ма «Вальс цветов».

Послушайте, пожалуйста, очень древнюю легенду: « Эта история произошла давным – давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко за пределами города. Но в городе был человек, завидовавший славе мудреца. Решил этот злой человек придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить, и отправился на луг.

Поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу – ка я у мудреца: скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если скажет – мёртвая, я раскрою ладони, и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее». Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. Прямо с порога злой человек спросил: «Какая у меня в руках бабочка, о мудрейший, живая или мёртвая?» И тогда мудрец, который действительно был умным человеком, сказал: «Всё в твоих руках!»

И сегодня, ребята, в ваших руках, в ваших силах на этом уроке познать чудные законы родного языка и повторить правило. А, какое, вы мне скажете сами. А предлагает его вам… кот Матроскин. Слайд №1

- Прочитайте слова. Что их объединяет между собой? ( в середине каждого из слов имеется несколько согласных)

- Произнесите данные слова так, как мы это делаем при разговоре, и определите: все ли согласные в середине слова слышны? Перечислите согласные, которые в этих словах пишутся, но не произносятся. ( в слове «здравствуйте» не произносится /в/, но буква В пишется; в слове «солнце» не произносится / л/,но буква Л пишется; в слове «сердце» не произносится /д/, а буква Д пишется; в слове «радостно» не произносится / т/, а буква Т пишется)

- В какой части слова находятся эти согласные? ( в корне)

- Как называются согласные, которые пишутся, но не произносятся? (непроизносимые)

- Значит, над каким правилом мы будем сегодня на уроке работать?

- Какие задачи вы поставите перед собой сегодня?

(Если мы не можем определить на слух, какую букву написать, то перед нами орфограмма. Надо уметь её проверять)

Вести от Галчонка.

Слайд №2

- Сегодня на уроке мы закрепим способы проверки слов с непроизносимыми согласными.

- У каждого из вас на столе лежит карточка с заданием «Сделай сам». В течение всего урока вы можете работать по ней, когда у вас будет свободная минутка.


КАРТОЧКА


СДЕЛАЙ САМ


Прочитай --- Проверь --- Напиши


Мес…ность – место – местность

Чудес…ный

Чес…ный

Радос…ный

Поз…но

Со…нце

Вкус…ный

Опас…ный

Интерес…ный



2.Чистописание.

Составьте из данных слов предложение:
(слова написаны на карточках для того, чтобы было удобно их переставлять на новые места)

Приносит, тот, другим, кто, счастлив, счастье

- Запишите это предложение красиво аккуратно.(Тот счастлив, кто приносит счастье другим)
- К какому жанру устного народного творчества относится это   предложение? (пословица)
- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (делай добро другим).
- Назовите в этой пословице однокоренные слова.
- Объясните знакомые орфограммы.
- В каком слове согласный звук не произносится, но буква, обозначающая этот согласный звук пишется? (счастлив). Найдите в пословице однокоренное слово к этому слову. Докажите, что оно будет для него проверочным.

3.Работа с текстом.

- Ребята, посмотрите слайд №3. Дядя Фёдор вам подготовил тексты. У вас на столах лежат эти тексты. Но вначале ответьте, что объединяет все эти тексты? (взяты из произведений А.С,Пушкина). Молодцы.

Найдите в этих текстах слова с непроизносимыми согласными, подберите к ним проверочные, докажите правильность их написания. Запишите в тетради.

Текст 1:

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный… (А,С,Пушкин)

Текст 2:

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – и снова счастлив, молод… (А.С.Пушкин)

Текст 3:

Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный? …. (А.С.Пушкин)

4. Физминутка. А поиграем мы с вами в игру , которую предложили нам Шарик и Матроскин

Слайд № 4

На экране будут появляться разные слова. Если я покажу на слово, в котором есть непроизносимые согласные, вы подпрыгиваете тихонечко. Если же в слове нет непроизносимой согласной, вы приседаете. Задание всем понятно?


5. Работа с сочетаниями СН, СТН.

- А какое интересное сочетание вы заметили в текстах? (СН, СТН)
- Это «хитрое» сочетание. Встречаются такие слова, когда не надо писать между буквами С и Н согласную Т. Интересное задание от Шарика.

Слайд №5

Кто из героев мультфильма может сказать так: «Вот весёлая наука говорит теперь: «А ну – ка! Если понял и запомнил, пропуски смелей заполни!». Конечно, это почтальон Печкин. Слайд №6 (по вариантам)

- Ребята, а ещё какие есть сочетания согласных, где есть непроизносимые согласные. Давайте посмотрим, что нам советует Шарик. Слайд №7


6.Творческая работа.

Ну, а сейчас я вам предлагаю, используя словосочетания, составить мини – рассказ о приближающемся празднике. Какой это праздник? (23 февраля). Подчеркните в словах непроизносимые согласные. Задание привезли нам из города родители дяди Фёдора.

Слайд №8


7.Подведение итогов.Рефлексия

- Какие знания мы проверяли? (слова с непроизносимыми согласными)

- С какой целью мы их повторяли? (чтобы знать, когда пишется непроизносимый согласный и не делать ошибки, писать грамотно)

- Выполнение какого задания вызвало затруднение на уроке?

- Каким образом вы справились с этим затруднением?

Слайд №9.Закончить наш сегодняшний урок, я тоже хотела бы легендой: «Бежали две мышки по краю ведра с молоком и упали туда. Одна мышка сразу сдалась и утонула, а другая – так барахталась, что взбила молоко в масло и выбралась из ведра».

И мне, ребята, хотелось бы, чтобы вы так же, как та вторая мышка, старательно учились, добивались высот.

Спасибо вам всем за урок.


























СДЕЛАЙ САМ


Прочитай --- Проверь --- Напиши


Мес…ность – место – местность

Чудес…ный

Чес…ный

Радос…ный

Поз…но

Со…нце

Вкус…ный

Опас…ный

Интерес…ный



СДЕЛАЙ САМ


Прочитай --- Проверь --- Напиши


Мес…ность – место – местность

Чудес…ный

Чес…ный

Радос…ный

Поз…но

Со…нце

Вкус…ный

Опас…ный

Интерес…ный



СДЕЛАЙ САМ


Прочитай --- Проверь --- Напиши


Мес…ность – место – местность

Чудес…ный

Чес…ный

Радос…ный

Поз…но

Со…нце

Вкус…ный

Опас…ный

Интерес…ный



ПРИНОСИТ

ТОТ

ДРУГИМ

КТО

СЧАСТЛИВ

СЧАСТЬЕ






Текст 1:

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный…


Текст 2:

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – и снова счастлив, молод…


Текст 3:

Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный? …

----------------------------------------------------------------------------

Текст 1:

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный…


Текст 2:

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – и снова счастлив, молод…


Текст 3:

Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный? …

-----------------------------------------------------------------------------

Текст 1:

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный…


Текст 2:

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – и снова счастлив, молод…


Текст 3:

Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный? …

7


Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Его величество непроизносимый согласный"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

. Государственное казённое учреждение. . города Москвы. детский дом-интернат «Южное Бутово». Департамента социальной защиты населения. ...
Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7 рабочего посёлка. . (посёлка городского типа) Прогресс ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Конспект на тему «В мире слов. Звуки, буквы и слова»

Конспект на тему «В мире слов. Звуки, буквы и слова»

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Конспект на тему "Звуки [к – к,]. Буква Кк"

Конспект на тему "Звуки [к – к,]. Буква Кк"

Коржаева Елена Евгеньевна. Учитель-логопед высшей квалификационной категории. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа села Птичник». Система ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект. интегрированного урока. русского языка. по теме « Подготовка к сочинению-описанию храма. святого великомученика Георгия в Краснодаре». ...
Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока в 7 классе. Цели:. Повторение и проверка усвоения грамматических признаков и правописания самостоятельных частей ...
Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

В электронное издательство «Педагогический мир». Методическая разработка интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки. ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

МБСКОУ СКОШ № 36. . Г. Озёрска Челябинской области. . Сочинение-описание. по картине Н.П.Крымова. . «Зимний вечер». . (Урок русского ...
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота…». Цель: Помочь детям понять содержание потешки; учить рассказывать потешку ...
конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

. По историческим местам Магадана. Урок – экскурсия. . Ничего не боялся я столько,. как жить в городе. без истории, преданий. и памятников. ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую