- Конспект урока для 4 класса "Орфограммы приставок"

Конспект урока для 4 класса "Орфограммы приставок"

План – конспект урока русского языка в 4Б классе.

ТЕМА УРОКА: Орфограммы приставок

Цель:

Повторить правописание групп приставок (с-, на з-\с-, при-\пре- и т.д.);


Задачи:

  1. Повторить орфограммы приставок;

  2. Отработать умение находить слова с приставками, объяснять их написание;

  3. Провести комплексное повторение орфограмм в различных частях слова;

  4. Расширить словарный запас обучающихся;

  5. Развивать внимание, наблюдательность, интерес к изучаемому материалу

Оборудование: Учебник, рабочая тетрадь, оформление доски, раздаточный материал



ОПрямоугольник 1Прямоугольник 2Прямоугольник 3ФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:









Этап урока


Деятельность учителя




Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Мотивирование к учебной деятельности










Актуализация опыта обучающихся











Целеполагание











Открытие нового знания















Формирование первичных умений

























































ФК- минутка




















Работа в группах















Рефлексия















Здравствуйте ребята!

Меня зовут Евгений Александрович, и сегодня урок математики проведу у вас я.

А сейчас давайте улыбнемся соседу по парте.
От того, какое настроение у человека, зависит, как он будет трудиться, общаться с окружающими. Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с хорошего настроения. И поможет вам ваша улыбка, добрые слова. Так мы дарим друг другу здоровье и радость.

А сейчас мы с вами откроем наши тетради и запишем число, классная работа.

Посмотрите внимательно на доску, сейчас мы с вами будем выходить по цепочке вставлять пропущенную букву и называть орфограмму, которая существует в данном слове.

Шк…льный, ж…лание, р…ст, куп…ть и т.д.

Молодцы, а сейчас мы с вами каждый самостоятельно запишем родственные слова к этим словам.


Прочитайте слова, которые у вас получились.

Какие части слова помогли вам образовать новые слова? Выделите их.

Как называется часть слова, стоящая перед корнем?

Итак, темой нашего сегодняшнего урока будет «Орфограммы приставок», исходя из темы можно вывести цель урока

И какую же цель мы поставим себе на урок?

(Повторить правописание приставок)

А какие приставки вы знаете?

Что вы знаете о правописании данных приставок?

Давайте сравним ваши ответы с ответами учеников на стр. нашего учебника. (Рубрика «Вспомни….», чтение ответов Жени, Кости, Маши)

Согласитесь ли вы с ребятами? (Да, ребята правы)

Значит на какие группы мы можем разделить данные приставки?

1 группа – приставки, которые всегда пишутся одинаково: за-, на-, над-, о-, об-, от-, пере, по-, (па- только под ударением паводок, пасынок), под-, пред-, про- кроме прадедушка, прабабушка), в-, во-, вы-, до-, с-, у- и другие.

2 группа – написание приставок зависит от того, с какого звука начинается корень слова: без-/бес-, вз-/вс-, воз-/вос-, из-/ис-, раз-/рас-, через-/черес-.

3 группа – приставки, правописание которых зависит от смысла: пре- и при-.

Итак, молодцы. А сейчас послушайте следующее задание

- Ребята перед вами лежат листочки с текстом  Прочитайте текст. Найдите слова с приставками, выделите приставки.

- Проверяем (открыть доску с правильными ответами)

- Подумайте, почему среди данных слов нет слова ЗДЕСЬ? (Потому что з- является частью корня, написание слова запоминаем ( в словаре).

Чтобы лучше запомнить написания этого слова и еще некоторых других, послушаем стихотворение (читает подготовленный ученик).

Ученик, тебе задание:
Как напишешь слово ЗДАНИЕ?
Всё учти, продумай, взвесь.
Не свихнись на слове ЗДЕСЬ.
Помни все условия,
Чтоб писать ЗДОРОВЬЕ.
Чтобы смысл не повредить,
З нельзя в них отделить.
...десь, ...доровье, ...дание (на карточке)
Лишины содержания.
Верните З, и снова
Заговорят три слова. (на карточке)
Пусть никто никогда не забудет, 
Что З приставкой не была и не будет. (на карточке)

Молодцы, я надеюсь, что вы все запомнили данное правило и никогда не будете говорить, что есть приставка З- в русском языке.

Сейчас я попрошу вас открыть рабочие тетради на стр. 20 и выполнить упражнение № 2 – записать слова с приставкой с-.

- Внимательно посмотрите на слова, в которых вы отметили приставки. Назовите слова, в которых приставки оканчиваются на з-/с- (ученики называют слова)

Отчего зависит написание букв з-/с- в приставках?

Молодцы, а сейчас мы откроем учебник на странице 43 и выполним упражение № 1 - закрепление правописания приставки с- и приставок на з-/с-. Распределить слова по столбикам. (3 ученика у доски)

- Можно ли сразу определить, слова с какими корнями будут записаны в 3 столбике? Как? (Да, корни –пис- и –полез-, т.к. они начинаются с глухого согл.)

Записать по 3-4 слова.

А сейчас мы выйдем из – за парт и немного отдохнем

Раз - подняться, потянуться, 
Два - согнуться, разогнуться, 
Три - в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка.
На четыре - руки шире, 
Пять - руками помахать, 
Шесть - за парту тихо сесть.

Обратите внимание на упр.3  на странице 44 учебника.

Что от вас требуется?

Учащиеся читают предложения, слова в скобках заменяют родственными словами с необходимыми приставками и записывают их в тетрадь, графически объясняют написание приставок.

(Слова, записанные в тетради: разглядывая, прочитал, пробиралась, достала, припрятанные, съела, нашел, отбежала, оставила, сделала, подумать, запомнила.)









А сейчас мы с вами поработаем в группах

И посмотрим на упражнение № 4 на стр. 44

  • 1 группа – слова с орфограммой в приставках.

  • 2 группа – слова с орфограммой в корне.

  • 3 группа – слова с орфограммой в суффиксе.

(Слова записанные в 2 столбика: подснежник - в приставке под- и суффиксе - ик-

закладка - в приставке за- и корне – клад-)

Проверка выполнения задания


Молодцы!

Итак, какую цель мы ставили себе на урок?

- Орфограммы какой части слова повторяли?

- О чем должны помнить, записывая слова с приставками?


Как вы считаете, мы достигли цели урока?

Давайте каждый из вас продолжит фразу «На уроке я узнал….»

Готовимся к следующему уроку.







Положительно настраиваются на урок











Ученик работает на обратной стороне доски, затем проверка с помощью доски





Выводят цель урока, исходя из темы

Дети перечисляют известные им приставки, я записываю их на доску



Читаем ответы героев из учебника



Приводят примеры на каждую группу приставок













Выполняют задание самостоятельно









2 ребенка читают стихотворение с показом карточек













Работают в рабочих тетрадях самостоятельно









Если корень начинается с глухого согласного – пиши в приставке с-, если корень начинается со звонкого согласного – пиши в приставке з-.













Выполняют физические упражнения





Читают задание и выполняют задание самостоятельно, затем проверяем.















Работают в группах



Записывают сова, затем проверяем













Оценивают свою работу на уроке






Самоопределение (Л)

Смыслообразование (Л)









Подведение под понятие (П)









Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)







Учет разных мнений (К)







Поиск необходимой информации (П)

















Извлечение необходимой информации из текстов (П)











Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (К)











Анализ, синтез (П)













Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)



















Выполнение пробного учебного действия (Р)





Анализ, синтез (П)

















Достижение договоренностей и согласование общего решения (К)













Рефлексия способов и условий действия (П)



Здесь представлен документ «Конспект урока для 4 класса "Орфограммы приставок"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса. Задание 1. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова, которые нельзя переносить. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ. Использование эффективных приемов ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Клюшкина Ольга Викторовна. Учитель начальных классов. МБОУООШ № 269,. г.Снежногорск, Мурманской области. Фамилия, имя_______________________________________ ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» 5 класс. Вариант 1. 1.Укажи ряд, в котором все слова являются синонимами. 1)ясный, понятный, незнакомый;. 2)смелый, ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 мая 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую