- Конспект урока на тему "Звук [й], буквы Й й"

Конспект урока на тему "Звук [й], буквы Й й"

Конспект урока обучения грамоте (чтение)


Тема. Звук [й], буквы Й й.


Цель и задачи урока:

-создать условия для ознакомления с условным обозначением звонкого мягкого звука [й'] с помощью малой печатной буквы в квадратных скобках и апострофа и буквами Йй

-учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;

-раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов;

-учить читать слова по слогам и орфоэпически;

-развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения;

-воспитывать культуру учебного труда.


Планируемые результаты:

Личностные УУД: развитие основ самоорганизации -организация исследовательского пространства ученика.

Регулятивные УУД : умение адекватно воспринимать оценку учителя, осуществлять контроль в форме сравнения своей работы с заданным образцом, вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

Коммуникативные УУД: умение обмениваться мнениями, слушать другого ученика и учителя.

Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делать умозаключения и выводы.

Предметные УУД: знать условное обозначения звука [й'], использовать технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов, читать слова по слогам и орфоэпически.


Ход урока:


1. Оргмомент. Эмоциональный настрой на урок.

- Дети, вам тепло? (Да!)

-В классе светло? (Да!)

-Прозвенел уже звонок? (Да!)

-Уже закончился урок? (Нет!)

-Только начался урок? (Да!)

-Хотите учиться? (Да!)

-Значит, можете садиться!


- У нас в гостях солнышко. Оно вам улыбается. Улыбнитесь и вы друг другу...Улыбнитесь мне…

- А теперь настроимся на работу - откроем ладошки новым знаниям и произнесем нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!» (хором)


-У нас урок обучения чтению. Каким вы хотели бы видеть наш урок? (интересным, веселым, познавательным…)


- Ну что же, я постараюсь провести такой урок при условии, что вы будете мне помогать.



2. Актуализация знаний.

- Какие звуки изучали на прошлом уроке?

- Дайте характеристику звука [р].

- Почему согласный?

-Почему звонкий?

-Почему твердый?

- Дайте характеристику звука [р'].

- Какой буквой обозначаем эти два звука?

- Назовите правильно буквы, которые видите на доске:

Л М Н И Р.

-Какая буква лишняя? Почему?

- Какие еще буквы гласных звуков изучили? (А О У ы Э).

3. Определение темы урока, формулирование цели.

-Откройте по закладке учебники. Найдите страницу 35.

-Постарайтесь определить тему урока, которая задана в верхнем левом углу.

(Новый звук: согласный, звонкий, мягкий).


- Какую цель поставим перед собой?


-Итак, мы изучим новый звук; узнаем, с помощью какой буквы будем его обозначать; постараемся запомнить эту букву. Такова цель сегодняшнего занятия.


4. Открытие новых знаний.

А) Работа со звуком [й].

-Какой предмет изображен на первом рисунке? (улей)

-Кто живет в улье?

- Поработаем над предложением: В улье живут пчелы. (схема, модели)

-Произнесите слово «улей».

-Назови последний звук.

-Посмотрите на рисунок справа. Как одним словом назвать много пчёл? (рой)

-Произнесем это слово.

-Назовите последний звук в слове «рой».

-Прочитайте схемы этих слов, выделяя последние звуки.


-Произнесите несколько раз звук [й].

-При произношении звука [й] губы раскрыты не широко. Между зубами образуется небольшая щель. Середина язычка касается нёба.

-Произнесите звук [й] ещё раз.

-Определите, как проходит воздух при его произнесении?

-Значит, какой это звук: гласный или согласный?

- Из чего состоит звук?

-Значит, какой он: глухой или звонкий?

-Как произносится этот звук: твёрдо или мягко? Какой он?

- Дайте характеристику звука [й'].

-ВНИМАНИЕ! Звук этот всегда мягкий.


ЗАДАНИЕ: определите место звука [й'] в словах:

Май, шайба, чайка, йод, йогурт, автобус.


Б).Работа с буквами Йй.


-Кто знает, как называется буква, с помощью которой обозначим звук [й']?

- На какую букву она похожа?

- Легко ли превратить -й- в -и? Как?


-Как вы думаете, можно ли обойтись без шапочки у буквы й краткое? 
- А если мы ее забудем написать? Что произойдет? 

(просмотр клипа)


Физкультминутка


Работа с интерактивной кассой букв: ЗАЙКА- ЗАИКА


ВЫВОД: Если вместо й поставить и, то изменится смысл слова, т.е. его значение. 


-Сравните большую и малую буквы Йй. Чем похожи? Чем различаются?


Конструирование печатной буквы Й.(работа в парах).

-Сколько элементов вам понадобилось взять для конструирования буквы? (4)

Работа с корректурной пробой (обводим в кружок букву).

- Сколько обвели букв? (8)

В).Работа по двухуровневым схемам.

-Посмотрите на картинку слева. Кто изображен? Что делает девочка?

-Кто знает, как называется раковина, в которой моют посуду? (мойка)

-Какое слово записано в верхней схеме?


-Назовите звуки этого слова по порядку (первый уровень схемы). Сколько звуков? Определите позицию звука [й'] в слове.

- Прочитайте слово по слогам, ориентируясь на второй уровень схемы.

-Сколько слогов? Почему?

-Прочитайте с ударением, т.е. орфоэпически.


  • Аналогично- со словом «мойка»


- Отгадайте загадку::

Огородник тот

С длинным носом живёт

Как поклонится,

Так дождь пойдёт.

(Лейка)

- Найдите схему слова «лейка» (разбор)


5. Итог урока. Рефлексия

-Какой звук изучали на уроке?

-Дайте ему характеристику.

-С помощью какой буквы будем обозначать этот звук?


- Поднимите руку те, кому сегодняшняя работа на уроке показалась сложной.

- Похлопайте в ладоши те, кому было легко.

- А что вам больше всего понравилось, запомнилось? Поделитесь своими впечатлениями…



На доске 2 солнышка: веселое и грустное. Прикрепите лучики на то солнышко, которое соответствует вашему настроению.

- Ребята, посмотрите, как улыбается наше солнышко. Урок окончен. Всем спасибо за работу.




4


Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Звук [й], буквы Й й"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7 рабочего посёлка. . (посёлка городского типа) Прогресс ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

УМК «ШКОЛА РОССИИ». Шунькина Татьяна Викторовна. Учитель I. категории. 2 класс. Урок русского языка. . Визитная карточка урока. Тема: ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия "Автоматизация звука [Ш] в словах"

Конспект занятия "Автоматизация звука [Ш] в словах"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект занятия. "Автоматизация ...
Конспект логопедического занятия по автоматизации звука Л в старшей группе «Космическое путешествие с Лунтиком»

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука Л в старшей группе «Космическое путешествие с Лунтиком»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад «Берёзка» с.Иогач. Конспект логопедического занятия. . ...
Конспект занятия «Звук Ш»

Конспект занятия «Звук Ш»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №26». Конспект занятия. . «Звук Ш». подготовила. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия "Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах"

Конспект занятия "Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...
Конспект конкурсного урока по русскому языку для 4 класса

Конспект конкурсного урока по русскому языку для 4 класса

Ход урока. Орг. момент. . - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Проведу его я. Зовут меня Любовь Владимировна. А ваши имена я ...
Вспомни и расскажи, какие звуки могут обозначать буквы е, ё, ю, я

Вспомни и расскажи, какие звуки могут обозначать буквы е, ё, ю, я

Вспомни и расскажи, какие звуки могут обозначать буквы. . е, ё, ю, я. Рассмотри схему. Она поможет тебе выполнить задание. После. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Конспект занятия «Автоматизации звука [ Р ]»

Конспект занятия «Автоматизации звука [ Р ]»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Родничок». Конспект занятия. . ...
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

. Государственное казённое учреждение. . города Москвы. детский дом-интернат «Южное Бутово». Департамента социальной защиты населения. ...
Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

В электронное издательство «Педагогический мир». Методическая разработка интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки. ...
Конспект интегрированного урока (русский язык + внеклассное чтение) по теме: "Написание слов с мягким знаком на конце слова" в 1-ом классе

Конспект интегрированного урока (русский язык + внеклассное чтение) по теме: "Написание слов с мягким знаком на конце слова" в 1-ом классе

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области. . Конспект. . интегрированного ...
Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока в 7 классе. Цели:. Повторение и проверка усвоения грамматических признаков и правописания самостоятельных частей ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 июля 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую