- Конспект урока для 4 класса на тему "Личные местоимения, их роль в предложении"

Конспект урока для 4 класса на тему "Личные местоимения, их роль в предложении"

Тема: Личные местоимения, их роль в предложении.

Цель:


  1. Познакомить с особенностями личных местоимений и их ролью в предложении, в речи;

  2. формировать умения правильно пользоваться местоимениями в устной и письменной речи;

  3. способствовать развитию аналитических и исследовательских умений обучающихся;

  4. развивать орфографическую зоркость, навыки грамотного письма;

  5. воспитывать потребность пользоваться всем языковым богатством


УУД

Личностные:

  • Формирование у детей мотивации к обучению, помощь в самоорганизации;

  • формирование критического мышления.

Регулятивные:

  • Умение применять полученные знания на практике;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные:

  • умение сопоставлять, выявлять сходства и различия;

  • исследовать, рассуждать, анализировать, делать выводы;

  • формировать ключевые компетенции


Коммуникативные:

  • полно и ясно выражать свои мысли;

  • владеть письменной и устной коммуникацией, сотрудничать, ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии


Урок – исследование

Форма работы: групповая, индивидуальная, фронтальная

Оборудование: ИКТ, дидактический материал, музыкальная зарисовка. презентация, постеры, памятки


План

I.П/ настрой

II. Актуализация знаний ( мозговой штурм)

III. Постановка проблемы

IV.Исследование (+ понял(а), не понял(а), ? сомневаюсь)

V. Закрепление

1. Прием «Верные неверные утверждения

2. Защита проекта ( создание продукта деятельности)

3. Составление тестов

VI. Рефлексия Создание продукта деятельности Памятка «Личные местоимения»

(критериальное оценивание)


Ход урока

  1. Психологический настрой

Урок под девизом: Мало знать, надо применять. ( слайд №1)
Мало хотеть, надо делать.

Я рада видеть каждого из вас,

И пусть зима прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно,

Ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит

  1. Актуализация знаний

  1. Обобщение сведений

В своем обращении к вам я выделила интонацией несколько слов.

- Назовите эти слова.

-Какой частью речи являются эти слова.

- Какой теме будет посвящен урок?

- будем учиться на уроке?

Тема урока: Обобщение сведений о местоимении, полученных в 3 классе.
Личные местоимения. Роль местоимений в предложении.

-Назовите объект исследования и предмет исследования


Объект исследования: личные местоимения ( слайд №2)

Предмет исследования: морфологические признаки местоимений, его роль в предложении

Сегодня на уроке вы будете исследователями. Наша цель систематизировать знания полученные в 3 классе, учиться определять и грамотно употреблять личные местоимения, познакомиться с морфологическими признаками и ролью личных местоимений в речи, в предложении

2. Работать будем по плану: ( слайд №3)
1. Пишу красиво

2. Орфографическая минутка

3. Думай, размышляй , исследуй

4. Редактируем текст

5. Защита продукта (Памятка)

6. Самооценка

3. Немного истории

-Почему эта часть речи получила такое название?

Дети находят в словаре С. Ожегова лексическое значение слова "местоимение" Оно заимствовано из старославянского языка. В нем оно создано по образцу греческого слова "антонимиа", которое сложено из "анти" (вместо) и "онима" (имя). В старославянском языке слово "местоимение" образовано из слияния сочетаний слов "вместо" + "имени" с прибавлением суффикса -й( е). В результате фонетических изменений начальное "в" отпало. Сейчас в слове "местоимение" выделяется основа и окончание.

4. Прием «Мозговой штурм»

Назовите личные местоимения. Почему в русском языке их называют личными?

-Указывают на предмет, но его не называют

Сообщаю ( слайд №4)
Местоимение – это

Местоимение указывает ________________

Местоимения 1 лица__________________

Местоимения 2лица ___________________ Местоимения 3 лица __________________

Личные местоимения заменяют__________________________

Местоимения изменяются

2 Минутка чистописания 2 балла ( слайд №5) Найдите личные местоимения, запиши каллиграфически правильно

При я мы вот ты вы да он она оно сок они

Я мы ты вы он она оно они

Заполните свои исследовательские карты


III. Постановка проблемы. Исследование

Вместо какого имени употребляются личные местоимениия?

Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ

При НИХ на берегу

ЕГО ловили. Но, увы:

Я плавать - не могу!

МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,

ВЫ ИМ, обратно, НАС.

Он с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ,

А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС…

Хоть МНЕ известно, что ОНО

ИХ любит больше ТЕХ, -

Всё это тайной быть должно

Для НАС и вас и всех…

Почему непонятен текст?

- Назовите личные местоимения

  1. Исследование (+ понял(а), не понял(а), ? сомневаюсь ( слайд №6)
    1. Орфографическая разминка по группам 3 балла

1 гр. Родина, Казахстан, столица, город, Житикара, президент, Астана.

2 гр. Сова, лисица, коза, сосна, лесок, трава, роса, дерево.

3 гр. Шоссе, коллектив, рассказ, группа, суббота, класс .

4 гр. Свободное письмо ( взаимооценка)

Вывод: местоимения 3 лица изменяются по родам.  


Местоимения заменяют существительные.

Местоимения не называют предмет, а указывают на него.

Для чего существуют местоимения в речи?

-Они создают нам речевое удобство, так как экономят время, разнообразят речь. Мы употребляем местоимения, чтобы не было повторений в предложении одного и того же имени существительного.

Они - как запасные игроки на футболе, как дублёры в театре.

2. Физминутка Раз, два, три…

3. Редактирование текста. (по группам) ( 4 балла)

Однажды я шел по лугу. Ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня. Ласточка кружилась около меня и жалобно кричала, словно я отнял у нее птенца, и она просила отдать его обратно. Я не понимал, что ей нужно, и рассказал о ласточке деду. Он посмеялся надо мной и разъяснил мне загадку. Человек идет по лугу и спугивает сотни насекомых. Ласточка уже не ищет их в траве. Она летает около человека и ловит их на лету. ( слайд №6) В доме у нас жил ёжик, ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки и делался совсем мягким.

Вывод: местоимения делают речь лаконичной, выразительной

4. Найди местоимения в следующих произведениях ( зачитываются отрывки) (слайд №7)1 балл
V.Закрепление

1.Защита проекта 5 баллов(создание продукта деятельности(Памятка «Личные местоимения) 2.Составление тестовых вопросов (4 балла) 5. Прием «Верные неверные утверждения»

  • Местоимение – это часть речи

  • Личные местоимения изменяется по родам в ед. числе 3 лица

  • Личные местоимения изменяются по падежам

  • Местоимения я, мы второго лица

  • Местоимение о нем стоит в П.п.

  • Местоимения мы вы множественного числа

Обобщение

Я и мы,

Ты и вы,

Он, она, оно, они -

Все слова отличные,

Важные и личные.

Это, без сомнения,

Всё местоимения.

Уч-ся (хором). Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.

6. Составление синквейна

7. Критериальное оценивание

VI.Рефлексия -Понял(а)

- Было интересно

-Хочу узнать

-Работал спустя рукава

- Работал засучив рукава

Д/задание на выбор: 285, 286,289 ( слайд 8)




Здесь представлен документ «Конспект урока для 4 класса на тему "Личные местоимения, их роль в предложении"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса на тему: "Игра «Супер-шанс»"

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса на тему: "Игра «Супер-шанс»"

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса. На тему: Игра «Супер-шанс». Выполнил. учитель начальных ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса. Предгорья. Группа долго продвигалась по равнине. Зелёных предгорий, не поросших лесами, здесь не было. ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
Внеклассное мероприятие для 6 класса на тему «Путешествие в страну Филологию»

Внеклассное мероприятие для 6 класса на тему «Путешествие в страну Филологию»

МБОУ гимназия №3. Внеклассное мероприятие. . «Путешествие в страну Филологию». 6 классы. Учитель русского ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Годовые контрольные диктанты 10 класса

Годовые контрольные диктанты 10 класса

Годовые контрольные диктанты 10 класса. Гроза. Я ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. До дому было верст восемь. Моя добрая рысистая ...
Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Тема:. «Большая буква в названиях населенных пунктов». Цели. :. формировать навык ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Два правильных примера сочинения для ГИА 2 образца сочинения на лингвистическую тему "Зачем нужны знаки препинания?" (По тексту В. Крапивина, фрагмент «Кинтель слушает на улице игру девочки на скрипке»)

Два правильных примера сочинения для ГИА 2 образца сочинения на лингвистическую тему "Зачем нужны знаки препинания?" (По тексту В. Крапивина, фрагмент «Кинтель слушает на улице игру девочки на скрипке»)

Два правильных примера сочинения для ГИА. 2 образца сочинения на лингвистическую тему “Зачем нужны знаки препинания?”. (По тексту В. Крапивина, ...
Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс)

Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс)

Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс). 1 вариант. Прочитайте текст и выполните задания 1-8. Нищий. (1) ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку и музыке для учащихся 4 класса "Заседание клуба любознательных"

Внеклассное мероприятие по русскому языку и музыке для учащихся 4 класса "Заседание клуба любознательных"

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области. . Заседание клуба. . ...
Задания для олимпиады по русскому языку для 2 класса

Задания для олимпиады по русскому языку для 2 класса

Школьный тур . . 2. класс. . . ….. . / 23 балла. Фамилия имя. . 1.Вставьте пропущенные буквы. . 3. балла. /. …. . п. . л. ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 июня 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую