- Конспект урока для 3 класса «Род имени существительного»

Конспект урока для 3 класса «Род имени существительного»

Абишева Зауре Григорьевна

МБОУ Наримановского района «СОШ №2»

Конспект урока русского языка

Тема урока: «Род имени существительного»

Учебник: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий 3 класс


Целевые установки на достижение результатов:

Сформировать умение различать слово и словосочетание и развивать устную речь.


-Личностных: развитие учебно-познавательного интереса к учебному материалу и способам решения поставленных задач; выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание; желание больше узнать; оценить собственную учебную деятельность; свои достижения; применять правила делового сотрудничества; ценностное отношение к процессу определения рода имени существительного; ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу.

- Предметных: знание о постоянных признаках существительного; умение применять знание в жизненных ситуациях; умение определять род имен существительных.

- Метапредметных: формировать умение работать по плану, формировать умение получать информацию со страниц учебника, работать по алгоритму действий, развивать умения наблюдать, обобщать и делать простейшие выводы, развивать способность к осуществлению логических операций сравнения; умение провести рефлексию своих действий на уроке.

Тип урока: открытие нового знания



















Содержание (этапы урока)

Вопросы и задания, направленные на формирование УУД

Указание, какие УУД формируются

I. Организационный этап

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо что мы сегодня все вместе. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.

- Ребята, давайте составим план нашего урока: вспомним, с чего начинается урок, что мы делаем сначала, что потом (ответы детей)

А теперь посмотрим на экран, я тоже составила план урока, давайте сравним, что у нас общего, а что вы забыли назвать.

1.Чистописание. Сегодня на уроке мы будем с вами писать букву, которая есть во всех этих словах: юла, Люба, южный, вьюга, любит, сплю.

2.Целеполагание.

Словарная работа: Берёза, осина, тополь, ветер, вдруг



























II. Самоопределение к деятельности

Прочитайте имена существительные на доске: дом, весна, окно, клей, пальто, каток, папка, добро, мебель, поземка, панцирь, солнце, окно, кофе.

Для того, чтобы определить тему нашего урока, нужно распределить эти слова в группы по определенному признаку. Вам помогут волшебные слова: «ОН», «ОНА», «ОНО».

Сколько будет групп, вы должны решить сами и обосновать свое решение.



III. Этап актуализации знаний

На экране предложение, надо выписать существительные

На Руси весну звали и пели ей песни.



Пальчиковая гимнастика

Собака



У собачки острый носик,

Есть и шейка, есть и хвостик.



Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный - вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.

IV.Изучение нового материала

Какого рода бывают имена существительные? (муж. род, жен. род, ср. род.)

Сейчас мы будем выполнять творческое задание (работа над составлением текста по опорным словам)

Работа в группах











































V. Фикультминутка



VI. Работа по теме урока.

Работа в тетради: Задание по выбору с последующей взаимопроверкой.

1 вариант: выписать словосочетания (сущ. и прил.), выделить окончания, определить род имени существительного;

2 вариант:

Списать весь текст и уже в тексте определить род имен существительных и выделить окончания.

VII. Контроль и оценка

Подведем итог нашего урока.

Какова была цель?

Что нового вы узнали?

Научились мы определять род имени существительного?

VIII.Рефлексия.

А какое задание было наиболее трудным?

Почему?

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо что мы сегодня все вместе. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.



Ребята, давайте составим план нашего урока

















Разделите слова на две группы









Какое слово может быть лишним? Почему? Определи части речи. В чём твои затруднения?

Восстанови деформированный текст «Краса лесов – берёза».

Используя эпитеты, сравнения, олицетворения составь текст-описание о берёзе, осине, тополе.

Составление текста «Деревья Восточного Казахстана». Какие деревья знаете? В чем их сходство и различие?

Игра «Кто правильнее?»



Прочитайте имена существительные на доске: дом, весна, окно, клей, пальто, каток, папка, добро, мебель, поземка, панцирь, солнце, окно, кофе.



























На экране предложение, надо выписать существительные

На Руси весну звали и пели ей песни.



































Какого рода бывают имена существительные? (муж. род, жен. род, ср. род.)

На доске:

Наступила холодная ______. Белоснежное ______ укрыло землю. ________ ________ освещает все вокруг. _________ блестит и переливается. Как _______.

Как вы думаете, каким будет задание? Составить текст на тему: «Зима».

Наступила холодная зима. Белоснежное одеяло укрыло землю. Зимнее солнце освещает всё вокруг. Серебристый иней блестит и переливается. Как красиво зимой!

Какое слово подсказало вам в каком роде должно быть имя существительное?

Вывод: Местоимение и окончание и. существительного указало на род; Глагол подсказал род и.существительного; И.прилагательное указало на род.



Составление какого предложения у вас вызвало затруднения? Какое предложение составлено правильно?











1 вариант: выписать словосочетания (сущ. и прил.), выделить окончания, определить род имени существительного;

2 вариант:

Списать весь текст и уже в тексте определить род имен существительных и выделить окончания.





Какова была цель?

Что нового вы узнали?

Научились мы определять род имени существительного?

Личностные (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивация к учебной деятельности; положительное отношение к уроку)











Познавательные

(построение алгоритма действий, применять изученные инструкции)

Регулятивные

(удерживание плана на уроке)









Познавательные (анализ, сравнение, вывод)







Познавательные (анализ, сравнение, вывод)

Регулятивные

(удерживание плана на уроке)





















Регулятивные

(удерживание цели урока, применение нового знания в проблемной ситуации, разрешение возникшего затруднения)

















Коммуникативные

(формулирование собственного мнения)



Познавательные (осознавать познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию)

































Познавательные (умение применять знания на практике)







Коммуникативные (готовность слушать собеседника и вести диалог, выражать собственную точку зрения)















































Регулятивные (выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению , осознание качества и уровня освоения)















Коммуникативные

(формулирование собственного высказывания)

Познавательные

(поиск информации).

Личностные

(внутренняя позиция)





Здесь представлен документ «Конспект урока для 3 класса «Род имени существительного»», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Итоговый тест по русскому языку для 1 класса

Итоговый тест по русскому языку для 1 класса

Дементьева Татьяна Александровна. МБОУ – кадетская школа № 95 г. Самары. Учитель начальных классов. Итоговый тест по русскому языку для 1 класса. ...
Итоговый тест для 5 класса по теме «Глагол»

Итоговый тест для 5 класса по теме «Глагол»

Итоговый тест по теме «Глагол». . Вариант 1. . А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно? □ 1) (не)дал. □ 2) (не)мог. □ 3) (не)было. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ. Использование эффективных приемов ...
Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Клюшкина Ольга Викторовна. Учитель начальных классов. МБОУООШ № 269,. г.Снежногорск, Мурманской области. Фамилия, имя_______________________________________ ...
Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса. Задание 1. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова, которые нельзя переносить. ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 июня 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую