- Урок-исследование по теме "Этот незнакомый и трудный жанр - эссе" 10 класс

Урок-исследование по теме "Этот незнакомый и трудный жанр - эссе" 10 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ялгинская средняя общеобразовательная школа»

г.о. Саранск Республики Мордовия















Урок-исследование по теме

"Этот незнакомый и трудный жанр - эссе" (10 класс).





Подготовила

учитель русского языка и литературы

Киселева Наталья Александровна















г.о. Саранск
2015

Урок-исследование по теме "Этот незнакомый и трудный жанр - эссе" (10 класс)


Цели:

Обучающие: дать собственное понятие о жанре эссе, уметь определять жанр эссе, применять теоретические знания на практике.

Развивающие: формирование самостоятельно-познавательной деятельности учащихся, опора на способности учащихся и их развитие, развитие логического мышления учащихся, развитие рефлексических способностей учащихся, организация произвольного внимания в условиях смены форм познавательной деятельности.

Воспитывающие: пробуждение и развитие познавательных интересов учащихся, воспитание привычки работать самостоятельно, стремление к приобретению новых умений, формирование культуры отношений в процессе учебного труда, воспитание способности продуктивно работать в условиях индивидуальной, групповой и коллективной работ.

Организационные формы: индивидуальная, групповая, парная, пары сменного состава.

Оборудование:

Книжная выставка книг писателей - эссеистов: "Исповедь" Л. Н. Толстого, "Былое и думы" А. И. Герцена, "Золотая роза" К. Паустовского, "Люди или нелюди" В. Тендрякова, "Путешествие из Петербурга в Москву" Радищева.

Словари: орфографический, фразеологический, словарь литературоведческих терминов. Карточки-тесты, "правила открытого диалога", тексты сочинений.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. По следам грамматических ошибок (выполнение теста).

Цель ставят сами учащиеся: для чего эта работа? (чтобы избежать ошибок по подготовке к ЕГЭ).

Как можно продолжить предложение?

Работая над сочинением:

1) сначала составляются тезисы;

2) не отвлекайтесь;

3) вас ничего не должно отвлекать;

4) вам нужны будут дополнительные материалы.

Самооценка (сверяют с ответами контрольной карточки).

III. Обращение к теме.

- Почему тема урока носит вопросительный характер? (учащиеся считают, что эссе - трудный жанр).

Компьютерная презентация: "История возникновения эссеистики".

После просмотренной презентации "История возникновения эссеистики" учащиеся переходят к работе в группах.

I Группа.

1) Найти в словарях определения эссе, выделить ключевые слова.

2) Подобрать к жанру эссе синонимы.

3) Какие особенности жанра обозначены в данных определениях? (запись после обсуждения).

4) Создать собственное определение эссе, отразив в нём ответы на следующие вопросы:

- Каков объём жанра эссе?

- Какой может быть тема?

- Что требуется от автора для создания эссе?

(Ответы учащихся: 1) Эссе - прозаическое сочинение небольшого объёма, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу; разновидность очерка; жанр публицистики; свободная трактовка какой-либо проблемы; 2) авторская проза, раздумья, наброски, записки, очерк, зарисовка, этюд, "Скитце"; 3) индивидуальный авторский стиль, неожиданные выводы, небольшой объём, образность, свободная композиция; 4) нет традиционной композиции, объём мал, темы различны, требуется от автора индивидуальность и эмоциональность для создания эссе).

II Группа

Пользуясь словарём, найти этимологию слова "лаконизм".

Работа с понятием "Скитце". А. А. Фета "Шёпот, робкое дыхание:" (чтение наизусть).

Выяснение значения слова импрессионизм (фр.). Какую роль играет это направление в жанре эссе?

(Ответы учащихся: 1) в древнегреческом государстве Спарте был район Лакония, жители которого чётко умели формулировать свои мысли - отсюда появилось слово - лаконичность; лаконизм - краткость и чёткость изложения; 2) "Скитце" - маленькое произведение в жанре эссе, зарисовка, набросок, фрагментальный рассказ; 3) импрессионизм (фр. - впечатление) - направление в искусстве в последней трети XIX-начала XX вв., представители которого стремились наиболее естественно и полно запечатлеть реальный мир в его подвижности и мимолётности, изменчивости, передать свои впечатления от того или иного явления. В русской литературе об импрессионистическом стиле говорят в связи с поэзией А. А. Фета, И. Ф. Анненского. Для них характерны передача тонких настроений, психологических нюансов, тяготение к пейзажной тематике, мелодичность).

III Группа

1) Дайте определение жанрам:

авторская проза;

очерк;

записка;

дневник;

зарисовка;

(Ответы учащихся: 1) авторская проза - стремление понять себя и своё время, напряжённый диалог с самим собой; очерк - разновидность малой формы эпической литературы, затрагивающая, как правило, гражданские и нравственные проблемы и т. д.; 2) небольшой объём, свободная форма изложения, выражение авторской эмоции, оригинальный взгляд на проблему, речь афористична).

Выводы: тема-вопрос превратилась в тему-ответ (вопрос можно убрать?).

Учащиеся в рефлексии отмечают, что теперь этот жанр эссе из незнакомого трудного превратился в знакомый и интересный.

Домашнее задание: написать эссе (темы индивидуальны для каждого учащегося).

Примерный перечень тем сочинений:

"Моё отношение к добру и злу";

"Любимое стихотворение";

"Любимые страницы";

"Размышления о прочитанном";

"Размышляя над рассказом (повестью)";

"Мои размышления над поэтической строкой";

"О милосердии в немилосердный век";

"Кто мы - люди или нелюди?";

"Что притягательнее для человека - дом или мир?".









Список использованной литературы.

  1. КИМы по русскому языку.

  2. Орфографический, толковый словари.

Здесь представлен документ «Урок-исследование по теме "Этот незнакомый и трудный жанр - эссе" 10 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. «Имя существительное ...
Блок программы по русскому языку по теме «Имя существительное», 2 класс (с экологической направленностью)

Блок программы по русскому языку по теме «Имя существительное», 2 класс (с экологической направленностью)

Блок программы по русскому языку по теме «Имя существительное», 2 класс. (с экологической направленностью). Тема. Краткое содержание. ...
Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро. Диагностические задания по русскому языку. в 3 классе«Имя прилагательное». подготовила. . ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . « РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН»,. ПОСВЯЩЁННОЕ В.И. ДАЛЮ. Провела Романова Т.Н. в 6 Г ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й классы. Цели и задачи:. . развитие творческих способностей, ...
"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

Урок русского языка в 8 классе. по теме: «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями». Учитель ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Занимательный русский язык» для 6-7 классов. Петрова Наталья Васильевна,. учитель русского языка и. ...
Деловая игра: урок-аукцион по теме «Словосочетание»

Деловая игра: урок-аукцион по теме «Словосочетание»

МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1». Урок подготовила Маёрова Татьяна Ивановна, учитель русского и литературы 1 категории. ...
Диагностическая работа по русскому языку 11 класс

Диагностическая работа по русскому языку 11 класс

Евссенко Елена Викторовна. Учитель ГБОУ СОШ № 317 г. Санкт – Петербурга. Класс: 11 (10). Тема : Диагностическая работа по русскому языку. . Используемые ...
Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Вариант 4. 1.В каком слове ударение на первом слоге?1) гражданство2) гналась3) черпать4) понявший. А2. В каком варианте ответа выделенное слово ...
"Словосочетание" 8 класс

"Словосочетание" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. Конспект урока по ...
«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №110». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
«ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ» (урок закрепления и повторения знаний) 5 класс

«ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ» (урок закрепления и повторения знаний) 5 класс

План – конспект урока. «ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ». (урок закрепления и повторения знаний). Автор:. Ретина Яна Владимировна. Место работы:. ...
«Отрицательные местоимения» 6 класс

«Отрицательные местоимения» 6 класс

Тема урока:.  «Отрицательные местоимения», 6 класс. Предмет: русский язык. Класс: 6 «Б». Цели урока:.  . Образовательная:. дать понятие об отрицательных ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Золотухинская СОШ». МО «Ахтубинский район» Астраханская область. Самсонова Светлана Владимировна. ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 декабря 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую