- Конспект урока для 1 класса "Звуки речи: обобщение"

Конспект урока для 1 класса "Звуки речи: обобщение"

План конспект урока

УМК «Гармония»

Предмет: Литературное чтение.

Авторы учебника: М.С. Соловейчик, Н.М. Бетенькова

Класс: 1

Учитель: Сорокина Ю.С.

Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений

Тема: «Звуки речи: обобщение»

Основные цели:

- совершенствовать знания о звуках речи;

- учить применять полученные знания на практике;

- развивать умение анализировать и обобщать;

- взаимодействовать с соседом, одноклассниками, доказывать своё мнение и прислушиваться к мнению одноклассников;

- оценивать свою деятельность на уроке.

Оборудование: ручка, фломастер, клей, карточки с заданиями, лист самооценки, эталон - образец для проверки работы, ИКТ.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический.

Используемые технологии: деятельностный метод.

Формы обучения: индивидуальная, работа в группах .

Задачи:
Предметные: анализировать звуковой состав слов; моделировать схемы, соотносить словесную информацию с изобразительной;
Метапредметные:

- планируют свою учебную деятельность под руководством учителя;

- осуществлять контроль и самоконтроль учебных действий при помощи учителя.

- развивать речь, внимание, мышление, память детей;

Личностные:

- воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности;







Содержание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный этап.

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь! Сейчас я покажу вам один из видов речи, если это будет письменная речь - сядут девочки, устная - сядут мальчики. (1 слайд)

-присаживаются девочки

-присаживаются мальчики






2. Постановка цели и задач урока. Мотивация к учебной деятельности учащихся.

-Сегодня мы отправляемся в сказочную страну, чтоб добраться до места, нам понадобиться карта, а карта закрыта на замок с кодом, который нужно прочитать. Посмотрите на доску, что же это за код? (2 слайд)

На доске звуковая схема.

-А вы можете ее прочитать?

- Что мы знаем о звуках речи? Хором давайте её прочитаем!






Это звуковая схема.



Да, сможем!

Звуки речи бывают гласные и согласные, среди гласных звуков выделяют ударные и безударные, а среди согласных твердые и мягкие.

3. Актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном действии

- Чего не хватает? Звуковая схема указана полностью?

- Что еще мы знаем о согласных звуках?

- Давайте её дополним, к доске идет Степа, а остальные оценивают его деятельность, используя знаки «+»и «-».

Дополняет звуковую схему, которая дана на доске. (2 слайд)


Характеристика звуков указана не полностью, нет.

Твердые и мягкие звуки делятся на звонкие и глухие.








4. Построение детьми проекта выхода из затруднения

- Как вы думаете, какая тема нашего урока?

-Верно, мы будем повторять, обобщать и говорить о звуках

- Дети, вы считаете, вы уже хорошо научились слышать и различать звуки? Оцените свои знания по волшебной линеечке! Покажите мне свою оценку!



- По вашим линеечкам я увидела, что уровень ваших знаний находится по - середине, то есть при выполнении заданий вы затрудняетесь!


(Дети высказывают свое мнение)



(Дети оценивают себя и поднимают карточки!)


5. Реализация проекта

- Итак, отправляемся в путешествие, оно поможет вспомнить и закрепить наши знания! Нам нужно собрать три волшебных ключика, которые пригодятся при изучении букв.

-А вот и первое препятствие, посмотрите, у нас на пути лебеди, которые не хотят нас пропускать, просят выполнить задание: составить слоговые схемы к словам.

- Ребята открываем тетради, и выполняем слоговой разбор слова- лебеди, а Алена у доски!

- Из картинки на доске, какие слова мы можем выделить?

-Сколько слогов в слове, докажи, давайте его проскандируем.

-Куда падает ударение?

-Отметим безударные слоги?

Аналогично выполняется разбор слов: корона и река

На доске выполняется слоговой разбор слов: корона, река.

- Первое задание выполнили, убрали тетради в сторону!

Физкультминутка (Видео с мальчиком, который показывает упражнения)

-А вот и ключ! Идем дальше, здесь у нас стена, а на что она похожа?

-Чтобы ее преодолеть, нам нужно поделиться на группы, и выполнить звуковой анализ слов. Каждая группа должна постараться и выполнить задание правильно, иначе мы не найдем следующий ключ.

-Вспомним правила поведения при работе в группах.





-А теперь командиры групп подойдите к столу помощнику, выберите задание для звуковой схемы. Обратите внимание, там есть уже готовые звуки, которые вам нужно поселить в свои домики!

-Итак 1 группа у вас слово- … , 2 группа- … , 3 группа-… , 4 группа- …




(На доске карта, дети ее рассматривают.)





(Открывают тетради, готовятся к работе.)

(Задание у доски выполняется учениками, самостоятельно! )

Лебеди, корона, река.

Ле – бе – ди.



На первый слог.

Бе, ди.



(Учащиеся на местах выполняют слоговую схему.)



Дети выходят на свободное рядом с партой место и выполняют упражнения, для снятия усталости.

Стена похожа на звуковую схему слова.







1. уметь договариваться

2. прислушиваться к командиру.

3. работая с клеем, соблюдайте ТБ.

(Командиры подходят к столу и выбирают задание для группы.)



Учащиеся называют слова из выбранного ими задания: лиса, волк, сова или лоси.


6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

-Выкладывайте все из файлов, можете приступать, как только группа выполнит задание, дайте нам об этом знать!

- Время вышло, пожалуйста, капитаны представьте нам работу ваших групп!

-Командир первой команды, остается и защищает свою модель, а остальные, проверяют правильность выполнения задания, пожалуйста!

- Так, теперь сравним работы с эталоном. (3 слайд)

Проводится аналогичная работа с другими словами

-Командир второй команды, защищает свою модель!



-Командир третьей команды, защищает свою модель!

-Командир третьей команды, защищает свою модель!




(Выполняется работа в группах, моделирование слов)

(На доске вывешиваются модели звуковых схем выполненных детьми в группе.)

- Мы разбирали слово лиса, в нем 4 звука. Первый звук «ль» -согл., мяг., зв.; звук «и»- гл, безуд.; звук «с»- согл., тв., глух.; звук «а»-гл., уд.

(Детские работы сравниваются с правильно выполненной звуковой схемой на доске.)

- Мы разбирали слово волк, в нем 4 звука. Первый звук «в» -согл., тв., зв.; звук «о» - гл., уд.; звук «л» - согл., тв., зв.; звук «к» -согл., тв., глух.

- Мы разбирали слово сова, в нем 4 звука. Первый звук «с» - согл., тв., гл.; звук «о» - гл, безуд.; звук «в» - согл., тв., зв.; звук «а» -гл., уд.

- Мы разбирали слово лоси, в нем 4 звука. Первый звук «л» - согл., тв., зв.; звук «о» - гл, уд.; звук «сь» - согл., мяг., гл.; звук «и» -гл., безуд.


6. Включение в систему знаний и повторение

- Итак, что же мы знаем о звуках речи, составим схему сами по памяти, кто у нас самый смелый, кто выйдет к доске? (4 слайд)

- Степа, пожалуйста! Вспоминай все, что тебе известно о звуках речи, ребята, а вы помогайте!

- Вернемся к нашим волшебным линеечкам, как теперь вы себя оцените?

- Вижу, теперь ваши знания по звукам речи немного возросли, и таких ошибок, как ранее вы не допускаете!

(На доске восстанавливается звуковая схема с самого начала.)

Звуки речи бывают, гласные и согласные. Среди гласных звуков выделяют ударные и безударные, а среди согласных твердые и мягкие. В свою очередь, твердые и мягкие звуки делятся на звонкие и глухие.

(Дети оценивают себя по волшебным линеечкам, показывают результат учителю!)




8. Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия)

- Мы с вами собрали 2 ключика, 1 будет нам помогать делить слова на (слоги)

- Второй, выполнять (звуковую схему)

- Итак, ребята встали, спасибо за работу, урок окончен!






Здесь представлен документ «Конспект урока для 1 класса "Звуки речи: обобщение"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ЗВУКИ ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса. Рекомендации по выполнению заданий диагностической работы. В заданиях с выбором ответа из ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса в 2014 -2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса в 2014 -2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» 5 класс. Вариант 1. 1.Укажи ряд, в котором все слова являются синонимами. 1)ясный, понятный, незнакомый;. 2)смелый, ...
Занятие по развитию речи для средней группы «Волшебная поляна»

Занятие по развитию речи для средней группы «Волшебная поляна»

Киямова Айгуль Ильгизовна. Воспитатель. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад комбинированного ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую

Документы из категории