- Программа элективного курса "Лингвостилистический анализ текста" 9 класс

Программа элективного курса "Лингвостилистический анализ текста" 9 класс

МОУ средняя общеобразовательная школа № 50

с углубленным изучением отдельных предметов

г. о. Самары












Программа элективного курса

для учащихся 9-х классов


«Лингвостилистический анализ текста»








Составитель:

Учитель русского языка и литературы МОУ школы №50

Водякова Елена Васильевна,

Категория: высшая











Самара, 2010г.


Пояснительная записка



Комплексный анализ текста. Это форма испытания, слияния обучения языку и речи в единое целое, занимает прочные позиции на выпускном экзамене по русскому языку по окончании среднего неполного образования. Единственно верным выходом в сложившейся ситуации представляется следование завету философов-просветителей, утверждавших, что «знание - это сила». Однако знания в данном случае должны быть не некими абстрактными знаниями по русскому языку по принципу «чем больше, тем лучше», а конкретными, то есть теми, которые необходимы при выполнении экзаменационных заданий. Полученные знания необходимо закреплять практически, постепенно превращая их в умения и навыки, и тогда появится уверенность выпускника в себя и в свои силы. А это уже половина успеха!

Важно, что полученные умения и навыки найдут практическое применение и при сдаче ЕГЭ по окончании одиннадцатого класса.

Это особенно актуально в связи с тем, что в методических пособиях по русскому языку, издающихся в настоящий момент, задания, касающиеся знаний по стилистике, являются недостаточно разработанными. Как следствие, знания по стилистике и литературоведению выпускниками чаще всего усвоены теоретически, в виде определений понятий и формулировок правил, чего в экзаменационной работе как раз и не требуется, где необходимо умелое практическое применение понятий и правил. Однако умение применять понятия и правила предполагает знание этих самых понятий.

Цель: обучить учащихся осуществлять лингвостилистический анализ текста.

Данный теоретический курс (4 часа) и практические занятия (4 часа) дадут возможность ученикам реально применять полученные понятия и правила: определять стиль предложенного текста, указав основные стилевые черты и характерные особенности стиля, тему, идею текста, тип речи; находить лексические средства выразительности и стилистические фигуры, способы связи предложений в тексте.













Календарно-тематическое планирование

Программа курса (планирование курса)

«Лингвостилистический анализ текста»



Тема

Количество часов

Теория

Практика

1.

«Три кита» любого произведения (тема, идея, форма). Стили речи. Типы речи.

1


2.

Лексические средства выразитель-ности речи.

1


3.

Стилистические фигуры речи.

1


4.

Синтаксическая структура текста. Способы связи предложений в тексте.

1


5.

Практические занятия. Лингво-стилистический анализ текста.


4


ИТОГО:

4

4



Тема 1. Заветная формула или «три кита» любого произведения (тема, идея, форма). Стили речи. Типы речи. (1час).

Знакомство с формулой: П = Т + И + Ф. Её применение при определении темы и идеи текста.

Основные черты стилей (художественного, научного, публицистического). Характерные особенности стилей. Задачи стилей. Функционально-смысловые типы речи. Композиционные особенности каждого типа речи. Определение стиля и типа текста.


Тема 2. Лексические средства выразительности речи. (1 час).

Смысловые единицы речи (анафора, антонимы, омонимы, паронимы, синонимы и т.д.). Лексические образные средства речи (троп, аллегория, гипербола, ирония, метафора и т.д.).


Тема 3. Стилистические фигуры речи. (1 час).

Стилистические фигуры речи (антитеза, градация, инверсия, оксюморон и т.д.). Риторические вопросы, умолчание. Нахождение в тексте лексических и стилистических средств образности.




Тема 4. Синтаксическая структура текста. Способы связи предложений в тексте. (1 час).

Цепная связь. Повтор как главная особенность цепной связи. Цепная синонимическая связь. Параллельная связь предложений. Особенности параллельного вида связи. Определение способа связи в тексте.


Тема 5. Практические занятия. Лингвостилистический анализ текста. (4 часа).

Усовершенствование умений и выработка практических навыков. Составление плана лингвостилистического анализа текста.

Коллективный анализ текста. Самостоятельный комплексный и частичный анализ текста.

Обнаружение пробелов в знаниях учащихся и работа над ними.

































Прогнозируемые результаты обучения



  • Учащиеся научатся определять тему, идею предложенного текста.

  • Освоят основные черты стилей и их характерные особенности.

  • Изучат функционально-смысловые типы речи, их композиционные особенности. Безошибочно смогут указать тип данного текста.

  • Смогут находить в тексте лексические средства выразительности.

  • Выделять стилистические средства образности.

  • Научатся видеть способы связи предложений в тексте.

  • Усовершенствуют умения и выработают навыки при коллективном и индивидуальном анализе текста.


Формой отчёта для слушателей курса является самостоятельный лингвостилистический анализ текста.




























Список литературы



  1. Волгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991.

  2. Махницкая Е.Ю. Сочинение, отзыв, эссе. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004.

  3. Меркин Г.С., Зыбина Т.М., Максимчук Н.А., Рябикова О.С. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи. М., 2002.

  4. Москвин В.П. Стилистика русского языка. Приёмы и средства выразительности и образной речи. Волгоград, 2000.

  5. Одинцов В.В. Лингвистические парадоксы. М., 1982.

  6. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1987.

  7. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. М., 1991.

  8. Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. М., 1986.


Здесь представлен документ «Программа элективного курса "Лингвостилистический анализ текста" 9 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

«Лингвостилистический анализ публицистического текста Т.Толстой при подготовке к ЕГЭ»

«Лингвостилистический анализ публицистического текста Т.Толстой при подготовке к ЕГЭ»

Комитет администрации г. Славгорода Алтайского края по образованию и делам молодёжи. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей ...
Анализ контрольных работ по русскому языку 4 класс

Анализ контрольных работ по русскому языку 4 класс

Анализ контрольных работ по русскому языку. 20___-20___ учебный год. Класс 4 «____». Учитель:. . дик. . зад. . дик. . зад. . ...
Анализ художественного текста. Интерпретация текста

Анализ художественного текста. Интерпретация текста

Анализ художественного текста. . . Интерпретация текста. Текст – особый объект изучения. При анализе текста используются различные виды чтения. ...
Адаптированная образовательная программа по русскому языку. 2 класс на 2014 – 2015 учебный год

Адаптированная образовательная программа по русскому языку. 2 класс на 2014 – 2015 учебный год

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Адаптированная рабочая программа для детей с ОВЗ 5 класс русский язык

Адаптированная рабочая программа для детей с ОВЗ 5 класс русский язык

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «СТУПЕНИ». «Рассмотрено. ». Руководитель МО. ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . « РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН»,. ПОСВЯЩЁННОЕ В.И. ДАЛЮ. Провела Романова Т.Н. в 6 Г ...
Внеклассное мероприятие "Люби и знай родной язык!" 6 класс

Внеклассное мероприятие "Люби и знай родной язык!" 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 станицы Ирклиевской МО Выселковский район Краснодарского края. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Занимательный русский язык» для 6-7 классов. Петрова Наталья Васильевна,. учитель русского языка и. ...
Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс. Инструкция для учителя. Цель работы: выявить сформированность базовых умений по русскому языку. ...
"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 21». Тема:. Проверяемые ...
Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Вариант 4. 1.В каком слове ударение на первом слоге?1) гражданство2) гналась3) черпать4) понявший. А2. В каком варианте ответа выделенное слово ...
Входящая контрольная работа по русскому языку 3 класс

Входящая контрольная работа по русскому языку 3 класс

Входящая контрольная работа. по русскому языку. 3 класс. Осенний лес. Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. ...
«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №110». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
«Удивительное –ка- звуковой анализ слов. Фестиваль сказок»

«Удивительное –ка- звуковой анализ слов. Фестиваль сказок»

Учитель начальных классов. . Архипкина В.Н. Тема:. «Удивительное –ка- звуковой анализ слов. Фестиваль сказок». (Азбука, с. 56-57). Цели:. ...
"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №900. Южный округ, город Москва. Конспект ...
«Отрицательные местоимения» 6 класс

«Отрицательные местоимения» 6 класс

Тема урока:.  «Отрицательные местоимения», 6 класс. Предмет: русский язык. Класс: 6 «Б». Цели урока:.  . Образовательная:. дать понятие об отрицательных ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
"Словосочетание" 8 класс

"Словосочетание" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. Конспект урока по ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й классы. Цели и задачи:. . развитие творческих способностей, ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Рабочие программы
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую