- Конспект урока по русскому языку в 8 классе "Назывные предложения"

Конспект урока по русскому языку в 8 классе "Назывные предложения"

Назарбаев интеллектуальная школа физико-математического направления

г. Кокшетау Акмолинской области Республика Казахстан











Конспект урока по русскому языку
в 8 классе

«Назывные предложения»


















подготовила

учитель русского языка и литературы

Бекенова Людмила Леонидовна









Цель: дать понятие назывного предложе­ния; формирование умения находить назывные пред­ложения; определять роль назывных предложений в художественной литературе, в газетных и журнальных очерках, статьях; пользоваться в описании для обозначе­ния места и времени; выразительно читать назывные предложения; воспитывать художественный вкус.

Задачи: организовать деятельность по обобщению; развивать навыки анализа текста; пробудить интерес к произведениям казахских и русских писателей.

Оборудование: запись на доске, раздаточный материал.



Ход урока.

I. Оргмомент.

2. Лингвистическая разминка «Собери слово».

Бгооорво апдроир. Природа Борового.

3. Сообщение темы и задач урока.
Ребята записывают в тетради:
Четырнадцатое декабря.
Классная работа.
Назывные предложения.
4.Опрос на повторение. На доске на открытках с изображением Борового написаны вопросы. Дети подходят к доске и выбирают понравившуюся открытку. На обратной стороне открытки читают вопрос и дают полный ответ.

1. Что такое предложение?

2. Чем предложение отличается от словосочетания?

3. Что такое грамматическая основа предложения и из чего она состоит?

4. Что такое второстепенные члены предложения?

5. Что такое определение?

6. Что такое приложение? Что может означать приложение?

7. Что такое дополнение?

8. Что такое обстоятельство?

9. Какими частями речи могут быть выражены обстоятельства?

10. Какие виды дополнения вы знаете?

11. Какие виды определения вы знаете?

5. В это время у доски ученик составляет предложение на тему: «Боровое». Дополнительное задание: это предложение должно быть с одним главным членом - подлежащим.

Дети записывают составленное предложение и делают разборы.

А) Синтаксический.

Б) Морфемный.

В) Морфологический разбор существительного.


6. После разбора предложения беседа по вопросам.

- Что необычного в этом предложении?

- Какой частью речи выражен главный член?

- Что обозначает подлежащее?

- Можно ли без глаголов изобразить красоту природы?

Дается понятие назывных предложений. §22 стр.127

Назывные (номинативные) предложения — это односоставные предложения, в которых утверждается существование, бытие предметов или явлений. Грамматическая основа назывных предложений состоит только из одного главного члена, по форме сходного с подлежащим: главный член назывных предложений выражается именительным падежом существительного (одиночным или с зависимыми словами), например: 

Шум, хохот, беготня, поклоны, галоп, мазурка, вальс... (А. Пушкин).


Смысл назывных предложений заключается в утверждении бытия, существования явления в настоящем времени. Поэтому назывные предложения не могут быть употреблены ни в прошедшем, ни в будущем времени, ни в условном, ни в повелительном наклонении. В этих временах и наклонениях им соответствуют двусоставные предложения со сказуемым  было или будет: Осень (назывное предложение). Была осень; Будет осень (двусоставные предложения).

Обращается внимание на то, что выразительная емкость этих предложений делает их незаменимым средством, когда надо лаконично, немногословно обрисовать картину, создать впечатление стремительного действия.

Назывные предложения – это лаконичная форма изображения картин природы, обстановки, внутреннего состояния человека. Сосредоточивая внимание на отдельных предметах, автор тем самым выделяет их из всей обстановки . Очень часто с назывных (номинативных) предложений начинается описание пейзажа, места, где развёртываются события:

Н. п. очень кратки, но выразительны. Они создают картину, позволяют как бы увидеть обстановку, в которой происходят описываемые события, как бы вводят в неё. Вот почему они чаще всего находятся в начале текста. Выразительная емкость этих предложений делает их незаменимым средством, когда надо лаконично, немногословно обрисовать картину, создать впечатление стремительного действия. Поэтому они чаще всего употребляются в художественном и публицистическом стилях речи. Назывные предложения часто составляют цепочки.

Назывные предложения характеризуются специфической интонацией; они произносятся в замедленном темпе, как бы задумчиво. После них выдерживается более длительная пауза, чем обычно.



5. Вставьте пропущенные буквы, выделите грамматические основы.

Взаимопроверка. Ученики меняются рабочими листками. И выставляют друг другу балл.

А…еи рек. З…ркальности …зёр.

Хрустал…ный ключ... Бе…гласные затоны.

Живая ска…ка – страшный тёмный бор.

Его верш…н (не)молкнущие звоны.


В…здушность ив. Цветы р…дных п…лей.

Апрел…ский сон с его улыбкой маю.

Я целый мир прош…л в мельканье дней,

Но лучше вас я ничего (не) знаю.

-Чем выражены основы в большинстве предложений? (Подлежащими)

-Какое значение придают стихотворению подлежащие? (В стихотворении практически нет действия. Подлежащие передают недвижность, неизменность, постоянство, тишину, вечную красоту природы.)


6.Чтение теории в учебнике.

Отработка навыков на практике.

Представьте, что мы отправились с вами на экскурсию в Боровое.

Путешествие по Боровому.

Маленький поселок Борвое.

Не на каждой карте виден знак.

Эта чудесная земля взрастила многих народных певцов и акынов - Биржан-сала, Акан-серэ, Балуан-Шолак, Ибрай Сандыбаев. С Боровым связано имя Чокана Валиханова. Посещая этот удивительный край, он собрал много народных преданий, сказаний, легенд.


7.Выразительное чтение ученика.

Как нарядный и стройный девичий стан,

Погруженная в синий прозрачный туман,

Кокшетау стоит – Голубая гора –

На границе твоей, Казахстан.


Очень часто с назывных предложений начинается описание пейзажа, места, где развёртываются события.

- А знаете ли вы почему именно так называется этот край?( ответы детей)

8. Найдите назывные предложения. Выделите грамматические основы.

Гора Кокше. Озеро. Буйные травы. Высокие сосны. Молодой, сильный верблюд по кличке Бура. Бура был молчаливым, замкнутым, напрасно не нарушал покоя степняков. Любил он только гулять, пастись у подножья Кокше, утолять жажду холодной озерной или родниковой водой.

9. Диктант по аналогии. Заменить географический объект на свой родной.

Псковская земля. Мелколесье. Валуны. Голубые озерца льна. Поля созревающей ржи. Могучие камни напоминают суровый пейзаж богатырской заставы с картины Васнецова.
Примерный вариант.

Кокшетауская возвышенность. Высокие гранитные скалы Жеке-батыр, Окжетпес. Утёс-загадка Жумбактас. Гора Кокше. Гранитные скалы высотой в несколько сот метров под воздействием ветров, дождей и солнца приобрели здесь причудливый облик. Двухвековые сосны, рощи «танцующих берёз» расположились на берегах голубых озёр Боровое, Щучье, Большое и Малое Чебачье.

10. Рефлексия

Придумать сочинение-миниатюру по открыткам на партах, начав его с назывных предложений.

Чтение сочинений ребят.

11. Домашнее задание §22 упр 254










Бекенова Людмила Леонидовна,

учитель русского языка и литературы

первой категории

Назарбаев интеллектуальная школа города Кокшетау Республика Казахстан



Список использованной литературы

  1. Трудные вопросы синтаксиса. Пособие для учителей. Москва. «Просвещение» 1972.

  2. Бабайцева В.В. Односоставные предложения в современном русском языке. М.,«Просвещение»,1968.














Здесь представлен документ «Конспект урока по русскому языку в 8 классе "Назывные предложения"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ». ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (9 класс). «Работа ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа. «Разработка. . квалиметрических материалов. . к мониторингу ...
«Мониторинг качества знаний по русскому языку учащихся 8 класса по разделу» Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

«Мониторинг качества знаний по русскому языку учащихся 8 класса по разделу» Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа:. «Мониторинг качества знаний. по русскому языку учащихся 8 класса. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 1 имени А.С. Пушкина города Томска. Внеклассное занятие по русскому ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Кержаева Галина Петровна. МБУ гимназия №77 г.Тольятти. Учитель начальных классов. Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе. Тема ...
Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе. на тему «Наш родной русский язык». Цель:. Воспитывать уважение к своему языку, привлечь ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7-ом классе. Тема: «Богатый и могучий русский язык!». Цель:. . обогащать знания учащихся, стремиться ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76 Выборгского района Санкт-Петербурга. Грамматический ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. в 3 классе: « КВН». Учитель. :. Фесенко Л.В. Цель:. формирование интереса у обучающихся ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». г.Нурлата Нурлатского района Республики Татарстан. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский". Турнир знатоков. Цель: развивать интеллектуальные способности ...
Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе. Учитель русского языка и литературы – Можаева Т.Г. Цель мониторинга. :. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

МОУ «Николо-Поломская средняя. общеобразовательная школа». Парфеньевского района. Костромской области . Внеклассное занятие по русскому. ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую