- "Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

Муниципальное образовательное учреждение

«Украинская средняя общеобразовательная школа»










Орфограмма – класс


элективный курс по русскому языку

для учащихся 8-9 классов









Подготовила:

Марковкина Наталья Анатольевна,

учитель русского языка и литературы















Орфограмма – класс

элективный курс по русскому языку

для учащихся 8-9 классов


Безошибочное правописание составляет азбуку знания языка

Я.К.Грот

Пояснительная записка

Подготовка выпускника школы в области правописания является важнейшим компонентом общего среднего образования.

Программа элективного курса «Орфограмма – класс!» ориентирована на учащихся 8- 9 классов с различным уровнем развития письменной речи.

Навыки, которые предполагается выработать в процессе изучения курса, окажутся полезными в неуклонном совершенствовании орфографической подготовки, обогащении речи, овладении системой языка, его богатством.

Данный курс рассчитан на 17 часов, имеет прежде всего практическую направленность, т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащихся, сколько для развития их умений и навыков. Материал разделен по принципу доступности: от простейшего к сложному. Погруппный способ подачи орфограмм обеспечивает преемственность в обучении, создает благоприятные условия для системного восприятия изучаемого материала

.

Цель элективного курса

Формирование навыков правописания.

Речевое, языковое развитие.

Повышение интеллектуального уровня.


Задачи:

- систематизировать, укрепить, развить и расширить орфографические знания;

  • привить представление о жизненной важности соблюдения норм правописания в письменной речи;

  • дать учащимся обобщающий способ действия, сформировать определенное

( в согласии с наукой) «направление мышления», синтезирующее частные случаи проявления действующей закономерности;

  • устранить причины ошибок, а количество ошибок свести к уровню положительных результатов.


Содержание курса


1.Орфография. Нужны ли правила? Орфограмма. (1час)

2.Основные принципы правописания.(1час)

3. Звуко - буквенные написания (морфологический принцип).(10 часов)

а) Условно-фонетические.

б) Морфематические.

Определение характера орфограмм. Опознавательные признаки орфограмм.

4. Слитно-дефисно-раздельные написания. (3 часа)

(морфемно - лексический принцип)

5. Прописные - строчные буквы. (идеографическая функция) (1 час)

6. Итоговая контрольная работа (1 час)




Введение.(2часа)


1. Орфография. Нужны ли правила? Орфограмма.

Лекция учителя с элементами беседы. Игра «Лобовая атака».

Цель:

  • определить отношение учащихся к изучаемому вопросу, проблеме;

  • стимулировать учащихся свободно выражать свое мнение по определенным вопросам, не боясь критики или опровержения со стороны сверстников;

  • развивать умение свободного речевого высказывания.

  • Материал: специальные тематические и рефлексивные вопросы для учащихся.


2.Основные принципа правописания. «Что ждет впереди или учебное гадание».

Лекция с элементами игры.

Цель:

  • активизировать и вербализовать знания и представления по данной теме;

  • развивать понятийный аппарат и предметные представления учащихся, стимулировать интерес к знаниям по предмету.

Материал: набор тематических понятий для работы учащихся.



3.Звуко - буквенные написания. Определение характера орфограмм. Опознавательные признаки орфограмм. (1час)

Комбинированный урок «Путешествие в страну знаков и схем».

Цель:

  • помочь учащимся повторить и закрепить изученный ранее материал;

  • формировать навыки опознавания орфограмм;

  • способствовать тренировке свободного говорения в рамках определенной учебной темы;

  • развивать умение объяснять понятия и явления, развивать культуру речи.

Материалы: копии схем для всех учащихся, карточки для жеребьевки,

подбор и подготовка вопросов и практических заданий для повторения и закрепления



4.Орфограммы корней слов ( 3 часа)

Урок - практикум « Учебное лото».

Цель:

  • побуждать учеников при помощи выбранных вопросов и понятий к целенаправленному повторению и вербализации пройденного материала;

  • закрепить навыки и умения опознавать изучаемую орфограмму;

  • укрепить знания по предмету, готовность и способность свободно и компетентно говорить по обсуждаемым вопросам ;

  • развивать уверенность в своих знаниях, взаимопомощь.

Материалы: карточки с вопросами для повторения и закрепления, карточки для лото, карточки с практическими заданиями для индивидуальной и групповой работы.







5. Орфограммы приставок. ( 1 час)

Урок- практикум. «Информационная цепочка».

Цель:

  • развивать и совершенствовать орфографическую зоркость;

  • закрепить изученный учебный материал, использовать его для развития говорения учащихся;

  • развивать учебную уверенность учащихся, безбоязненное говорение по изученной теме.

Материалы: список всех вопросов темы, предлагаемых для повторения и закрепления, копия вопросов для домашнего повторения, карточки практических заданий.



6.Орфограммы суффиксов (3 часа)

Урок- практикум. « Шпаргалка».

Цель:

  • повторить изученный учебный материал необычным способом;

  • развивать наблюдательность, творческие способности, познавательный интерес, учебный азарт;

  • закрепить навык опознавания орфограмм;

  • воспитывать коммуникативную культуру учащихся.


Материалы: бумага для составления шпаргалок, справочная литература, учебники, схемы, таблицы, алгоритмы, карточки с практическими заданиями, тесты.



7.Орфограммы окончаний. (2 часа)

Урок – практикум. « Учебная эстафета».

Цель:

  • повторить учебный материал;

  • закрепить навыки и умения определения орфограмм;

  • способствовать закреплению основных правил общения в классе на уроке.


Материалы: подготовленные вопросы по темам, схемы и таблицы , дополнительный дидактический материал.



8.Слитно-дефисно-раздельные написания. (3 часа)

Урок – практикум. «Спрашивайте – отвечаем».

Цель:

  • совершенствовать навыки определения орфограмм,

  • тренировать учащихся в постановке вопросов и умении отвечать на них, практически использовать полученные знания;

  • укреплять уверенность в своих силах, умениях и знаниях.


Материалы: учебники, справочный материал, схемы, таблицы,

самостоятельный подбор учебного материала и вопросов, практические задания, карточки для групп, тесты для промежуточного контроля




9.Прописные – строчные буквы (1 час)

Урок – практикум. «Информационный рынок».

Цель:

  • выработать автоматизм определения написания;

  • дать возможность учащимся проявить не только предметную компетенцию, но и коммуникативную компетентность.


Материалы: карточки для представления тем, словари, дидактический материал, справочная литература.


10. Итоговая контрольная работа (1 час)

Урок контроля знаний и умений.


Цель:

  • проверить умения учащихся замечать орфограммы, классифицировать и дифференцировать их, владеть правилом как способом действия.




Рекомендуемая литература

Для учителей

Иванова В.Ф. принципы русской орфографии. – Л.,1977.

Иванова В.Ф. Трудные вопросы орфографии. – М., 1982.

Ларионова Л.Г. Коммуникативно-деятельностный подход к изучению орфографических правил в средней школе. – Ростов-н\Д, 2005.

Львова С.И. Орфография. Этимология на службе орфографии. – М., 2000.

Львова С.И. работа со схемами-таблицами по орфографии и пунктуации: Метод.рекомендации к комплекту наглядных пособий. – М., 2004.

Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе.- М. 2005.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.- М.,2003.

Дереклеева Н.И. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе. Игровые задания. – М., 2005.

Зайцева О.Н. Уроки истории русского языка в школе.- М.,2005.


Для учеников

Львова С.И. Русская орфография: Самоучитель. – М., 2005.

Львова С.И. Там, где кончается слово… ( О слитных, дефисных и раздельных написаниях). – М., 1991.

Панов М.В. И все-таки она хорошая! Рассказ о русской орфографии, ее достоинствах и недостатках. – М., 1964.

Словари

  1. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. –4-е изд. – М., 1999.

  2. Львова С.И. Краткий орфографический словарь с этимологическими комментариями. – М., 2004.

  3. Розенталь Д.Э. Прописная или строчная? (Опыт словаря-справочника).- М., 1984.

  4. Тихонов А.Н. Морфемно - орфографический словарь. – М., 2002.




Здесь представлен документ «"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

МОУ «Николо-Поломская средняя. общеобразовательная школа». Парфеньевского района. Костромской области . Внеклассное занятие по русскому. ...
Внеклассное занятие по русскому языку для 4 класса "Конкурс "Грамотей"

Внеклассное занятие по русскому языку для 4 класса "Конкурс "Грамотей"

МБОУ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№1». Г.ЖИЗДРЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. Внеклассное занятие по русскому языку. . КОНКУРС. ...
Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс)

Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс)

Вводная контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса (11 класс). 1 вариант. Прочитайте текст и выполните задания 1-8. Нищий. (1) ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 32». станица Новоминская Каневской район. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Зов джунглей»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Зов джунглей»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя школа № 20 муниципального образования станицы Чернореченской Лабинского района Краснодарского ...
Дидактические материалы по русскому языку для 1-2 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Дидактические материалы по русскому языку для 1-2 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Использование загадок при изучении словарных слов в. I. . - II классах. ( Берёза, ветер, 'воробей, ворона, заяц, карандаш, капуста, коньки, корова, ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . « РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН»,. ПОСВЯЩЁННОЕ В.И. ДАЛЮ. Провела Романова Т.Н. в 6 Г ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы». Цели:. - Стимулировать интерес к изучению русского языка;. - Создать условия для ...
Диагностические работы по русскому языку в 5, 7 классах

Диагностические работы по русскому языку в 5, 7 классах

МБОУ СОШ №7 города Богородска. . Нижегородской области. Диагностические работы по русскому языку. . в 5, 7 классах. Тема. Слово ...
Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса. Рекомендации по выполнению заданий диагностической работы. В заданиях с выбором ответа из ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Умники и умницы». Цель: прививать детям любовь к родному языку;. развивать дух соревновательности,. ...
«Мониторинг качества знаний по русскому языку учащихся 8 класса по разделу» Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

«Мониторинг качества знаний по русскому языку учащихся 8 класса по разделу» Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа:. «Мониторинг качества знаний. по русскому языку учащихся 8 класса. ...
Диагностическая работа по русскому языку. Формат ЕГЭ 2015 11 класс

Диагностическая работа по русскому языку. Формат ЕГЭ 2015 11 класс

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 11 класс. II вариант. Часть 1. Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, ...
Диагностическая работа по русскому языку 3-4 класс. Вариант 1

Диагностическая работа по русскому языку 3-4 класс. Вариант 1

Разработала:. Качанова Н.В. учитель начальной школы. г. Качканар. Свердловская область. МОУ СОШ им.К.Н.Новикова. Ф. И. ___________________________________ ...
«Своя игра»- для учащихся 9-11 классов. «С удовольствием в ГИА и ЕГЭ» по русскому языку

«Своя игра»- для учащихся 9-11 классов. «С удовольствием в ГИА и ЕГЭ» по русскому языку

МБОУ Мстинская СОШ. «Своя игра»- для учащихся 9-11 классов. «С удовольствием в ГИА и ЕГЭ » по русскому языку. ...
Диагностическая работа по русскому языку в 5-х классах

Диагностическая работа по русскому языку в 5-х классах

5 класс. Диагностическая работа по русскому языку (I. замер). Дата проведения: 18.09.2012 г. Время выполнения:1 урок. Прослушайте текст. ...
Диагностическая работа по русскому языку 11 класс

Диагностическая работа по русскому языку 11 класс

Евссенко Елена Викторовна. Учитель ГБОУ СОШ № 317 г. Санкт – Петербурга. Класс: 11 (10). Тема : Диагностическая работа по русскому языку. . Используемые ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Фразеологический словарь»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Фразеологический словарь»

Шлыкова Ирина Ивановна , учитель начальных классов,. МОУ СОШ № 100 Кировского района г. Волгограда. Внеклассное мероприятие по русскому языку «Фразеологический ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую