- Урок развития речи "Полёт фантазии" 5 класс

Урок развития речи "Полёт фантазии" 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 2»

Г.Нурлат Республики Татарстан









Конспект урока по русскому языку
в 5 классе

«Полёт фантазии»










подготовила

учитель русского языка и литературы

Бажанова Надежда Анатольевна







г. Нурлат

2012


Цели урока: развивать творческие навыки учащихся, повторить знания о метафоре, познакомить со схемой написания стихотворения по метафоре.

Оформление:

Класс празднично украшен осенними листьями.

Около доски оформлена «лесная полянка».

Учитель заранее готовит карточки со схемой стихотворения по метафоре.


Понадобятся.

Корзина, в которой лежат листочки с заданиями;

Толковые и этимологические словари.

В качестве музыкального оформления можно использовать цикл «Времена года» П.И.Чайковского.


Действующие лица:

Учитель

Осень

Листья (1)-(3)


Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! На улице прекрасная погода, и я приглашаю вас в осенний лес. Сколько необычного и прекрасного он нам преподносит!


Унылая пора – очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золота одетые леса.

Сколько написано поэтами замечательных строк об осени, сколько создано художниками полотен. Вот и мы сегодня превратимся в поэтов и художников, будем создавать стихотворение по метафоре «Осень».


(Звучит аудиозапись пьесы «Август» из цикла П.И. Чайковского «Времена года». В класс вбегают Листья, осыпая ребят осенней листвой.)


Лист (1):

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.


Лист(2):

Лес – наш дом, впускает всех,

Кто приходит к нам без злобы

И с открытою душой.


Лист (3):

Осень, она не спросит,

Осень, она придет,

Осень, она с вопросом

В синих глазах замрет.

Осень дождями ляжет,

Листьями занесет.


(Появляется Осень.)


Осень:

Вы обо мне? А вот и я!

Привет осенний вам, друзья!


-Вы рады встретится со мной? Вам нравится мой новый лесной наряд? А я к вам пришла не с пустыми руками. Я слышала, что здесь собрались ребята, которые хотят испытать себя в роли стихотворцев. Мне захотелось вам помочь. Напишите, пожалуйста, стихи обо мне. В этой корзине вы найдете все необходимое. Я обязательно прочитаю то, что у вас получится. Удачи ! (Оставляет корзину и уходит).

(В корзине у Осени – бумажные странички, оформленные, как кленовые листья. На них написана схема стихотворения по метафоре.)

Учитель:

Сегодня мы будем сочинять стихотворение по метафоре. Запишем тему урока. (Учитель на доске , а ребята в тетрадях записывают тему: « Полёт фантазии. Стихотворение по метафоре».)

А что такое метафора? (Ребята отвечают.)

Комментарий: «Метафора(греч. Буквально – перенесение ) – один из основных тропов художественной речи. Метафорическим слово или выражение становится тогда, когда оно употребляется не в прямом, автологическим, а в переносном значении. В основе метафоры лежит неназванное сравнение предмета с каким – либо другим предметом на основании признака, общего для обоих сопоставляемых членов… Наша бытовая речь пестрит метафорами: идет дождь, он потерял голову, кружится голова, торговая сеть, горячее сердце, убит горем, встает солнце, пришла весна, железная воля, у нее кровь с молоком, горящие глаза, тонкий голос, тяжелый характер и т.д. Поэтическая метафора отличается от примелькавшейся бытовой метафоры своими свежестью и новизной» (А.П. Квятковский «Поэтический словарь»).

«Метафора – употребление слова или выражения в переносном значении, основанное на сходстве, сравнении, аналогии, а также слово или выражение таким образом употребленное» («Словарь русского языка» ( в 4т.)).

«Метафора – вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению (в силу того или иного сходства сближаемых явлений), которое таким образом его замещает… Метафора обогащает наше представление о данном предмете, привлекая для его свойствах. Отсюда – познавательное значение метафоры» («Литературная энциклопедия» (в 11т.)).

- А как же строится стихотворение по метафоре? Посмотрите, нет ли подсказки в корзине у Осени? (Раздает листочки с заданиями ребятам.)

Комментарий: Стихотворение состоит из шести строчек. Каждая строчка - это пара слов.

Первая часть каждой пары – предмет стихотворения ( в данном случае осень); Вторая – его характеристика по одному из шести признаков: цвету, вкусу, запаху, внешности, звуку, качеству связанного с ним переживания.


Стихотворение состоит из шести характеристик, расположенных в такой последовательности:

  • Цвет

  • Вкус

  • Запах

  • Внешность

  • Звук

  • Качество переживаний

-Запишем название будущего стихотворения: «Осень»… Что такое осень? Давайте начнем с лексического значения этого слова. (Ребята находят в словарях значение слова «осень».)

Комментарий: Осень, и, ж.

  1. Одно из четырех времен года, между летом и зимой. Погода к осени дождливей. Крлв. – Лето быстрое летит. Настала осень золотая. Пкнш. (см. золотой). – Поздняя осень. Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели. Нкрсв…

  2. перен. Увядание, одряхление, приближение конца (книж. поэт.). Осень Эллады» («Толковый словарь русского языка»(в 4т./ под ред. Д.Н.Ушакова).

-Теперь давайте выясним этимологическое значение этого слова.

(Ребята находят в этимологическом словаре и зачитывают статью «Осень». Далее Учитель проводит беседу с целью навести ребят на те сравнения, на основании которых будут составлены их стихотворения. Особенно стоит обратить внимание, чтобы ребята называли характеристики осени, соответствующие признакам из схемы.)

Вопросы для беседы:

  1. Как вы относитесь к осени?

  2. Что вы особенно любите в осени?

  3. Что вам вспоминается прежде всего, когда мы говорим «осень наступила» или «приближается осень»?

Комментарий: На уроке звучали такие ответы ребята:

    • «Осень – мое любимое время года, потому что все кругом становится разноцветным: желтым, багряным, золотистым».

    • «Я люблю осенью бродить по лесу, наслаждаться запахом грибов, любоваться осенними красками, прислушиваться к шуршанию листьев».

    • «Я люблю, когда идет дождь, барабанит по крыше, стучит в окно. Мне нравится в это время рисовать».

    • «А я не люблю осень, потому что деревья становятся голыми, потому что солнце светит редко, потому что идут затяжные дожди»

    - Итак, теперь мы можем приступить к созданию стихотворения. Мы с вами должны сейчас «наполнить» слово «осень» цветом, вкусом, запахом, звуком. Сначала охарактеризуем осень по цвету. (Ребята называют и записывают в тетрадь цветовые определения осени. Например: золотая, багряная, яркая, красно-желтая, золотистая.)

    -А теперь каждый создаст метафору, используя те прилагательные, которые мы сейчас назвали. (Ребята работают самостоятельно. На эту работу отводится 3 минуты.)

    - Что же у нас получилось? (Ребята зачитывают метафоры. Они могут быть, например такими : «осень – это золотая листва», «осень – это разноцветные краски», «осень – это листья, одетые в золотые наряды», «осень- это золотистый листопад».)

    -Молодцы! Первый опыт удался. Теперь можно приступать к дальнейшей работе. У вас осталось еще пять признаков. Удачи!

    (Учитель включает аудиозапись пьес «Август» и «Сентябрь» из цикла П.И.Чайковского «Времена года». В сильном классе ребята работают над стихотворением самостоятельно; в слабом – можно объединить ребят в группы. Через 10-15 минут все зачитывают, что у них получилось.)

    (Предлагаем вашему вниманию стихи учеников )


    Осень- это золотая листва.

    Осень – это горькая рябина.

    Осень – это свежий запах грибов.

    Осень – это разноцветный убор деревьев.

    Осень – это прощальный крик журавлей.

    Осень – это любимая пора Пушкина.

    Мухаметов Ренат.


    Осень – это яркая пора.

    Осень – это вкусные грибы.

    Осень – это запах листьев.

    Осень – это золото лесов.

    Осень – печальные крики птиц.

    Осень – это грусть о лете.

    Цыганова Оксана.


    Осень – это разноцветные краски.

    Осень – это вкус овощей.

    Осень – это запах осенней вспашки.

    Осень – это увядание природы.

    Осень – это шелест падающих листьев.

    Осень – это тишина и покой души.

    Садыкова Динара.


    Осень – это листья, одетые в золотые наряды.

    Осень – это сахарные арбузы и сочные дыни.

    Осень – это свежесть утренней прохлады.

    Осень – это множество разноцветных зонтов.

    Осень – это прощальные крики улетающих птиц.

    Осень - это грусть о лете.

    Корнилова Настя.


    Осень – это золотистый листопад.

    Осень – это сладкий гранат.

    Осень – это запах грибов.

    Осень – это «в багрец одетые леса».

    Осень – это шелест листьев.

    Осень – это радость труда.

    Кузнецов Сергей.


    Осень – это желтые листья.

    Осень –это вкусная антоновка.

    Осень – это запах грибов.

    Осень – это похожа на юную художницу.

    Осень – это шелест листьев.

    Осень – это возвращение в родную школу.

    Хасанзянов Альберт.

    Учитель: -Молодцы,справились с заданием! У вас все получилось. Мне очень хочется, чтобы вам нравилось сочинять, творить, что-то придумывать. А итогом нашей работы будет книга с вашими стихотворениями и иллюстрациями к ним, которые вы нарисуете к следующему уроку.

    (Ребята получают домашнее задание: переписать свое стихотворение на лист А4 и на этом же листе нарисовать иллюстрацию к нему. Учитель потом составит из этих листов стихотворный сборник класса.)
















    Список использованной литературы


    1. Квятковский, А.П. Поэтический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1996

    2. Литературная энциклопедия: в 11 т. – М., 1929- 1939

    3. Словарь русского языка: в 4 т. – М.: Русск. Язык: Полиграфресурсы, 1999.






    Здесь представлен документ «Урок развития речи "Полёт фантазии" 5 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих документов

    «ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ» (урок закрепления и повторения знаний) 5 класс

    «ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ» (урок закрепления и повторения знаний) 5 класс

    План – конспект урока. «ФОНЕТИКА. ЗВУКИ РЕЧИ». (урок закрепления и повторения знаний). Автор:. Ретина Яна Владимировна. Место работы:. ...
    "Не только думать словами, но и думать о словах..." (урок-исследование) 5 класс

    "Не только думать словами, но и думать о словах..." (урок-исследование) 5 класс

    13. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №1. г.Калининска Саратовской области». ...
    Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

    Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

    Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
    "Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

    "Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

    Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
    Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

    Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

    УМК «ШКОЛА РОССИИ». Шунькина Татьяна Викторовна. Учитель I. категории. 2 класс. Урок русского языка. . Визитная карточка урока. Тема: ...
    "Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

    "Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. «Имя существительное ...
    Беседа «Развитие речи и общения у детей» 5-6 класс

    Беседа «Развитие речи и общения у детей» 5-6 класс

    Ф. И. О.: Боброва Елена Викторовна. Должность: учитель русского языка и литературы. Учреждение: ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро. Название материала: ...
    Внеклассное мероприятие по русскому языку. Урок - КВН «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 3 класс

    Внеклассное мероприятие по русскому языку. Урок - КВН «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 3 класс

    Урок - КВН. . « Собирай по ягодке – наберешь кузовок».         Цель урока:. обобщить знания детей по пройденному разделу;.                 ...
    «Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

    «Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

    6 класс (рус.яз). . . « Глагол. Повторение. .». Учитель русского языка и литературы Забавина Елена Андреевна. Урок русского языка в 6-м классе. ...
    «Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

    «Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

    Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
    Активизация познавательной деятельности учащихся средствами ТРКМ (технологии развития критического мышления) на уроке русского языка

    Активизация познавательной деятельности учащихся средствами ТРКМ (технологии развития критического мышления) на уроке русского языка

    МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИТЕРКА ПИТЕРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ». . Активизация познавательной деятельности учащихся ...
    Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

    Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

    МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...
    авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

    авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

    Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
    Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

    Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

    . Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка. (О формах, методах и роли контроля знаний учащихся 5 – 9 классов). . ...
    Входной контроль по русскому языку 11 класс - 2 Вариант

    Входной контроль по русскому языку 11 класс - 2 Вариант

    Вариант 2. А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1) бралА2) начАтый3) бантЫ4) донельзЯ. А2. В каком варианте ...
    Входной диктант по русскому языку 8 класс

    Входной диктант по русскому языку 8 класс

    Диктант с грамматическим заданием. В прохладный июньский полдень, когда пролитая небесная синь утекала, поблескивая, я сидел на высоком берегу ...
    Внеурочная деятельность "Школьная риторика" 5 класс

    Внеурочная деятельность "Школьная риторика" 5 класс

    Краснодарский край, муниципальное образование Крымский район. Муниципальное бюджетное общеобразовательное. учреждение средняя общеобразовательная ...
    "Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

    "Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

    ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
    Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

    Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательный русский язык" 6-7 класс

    Внеклассное мероприятие по русскому языку «Занимательный русский язык» для 6-7 классов. Петрова Наталья Васильевна,. учитель русского языка и. ...
    «Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

    «Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №110». города Новокузнецка Кемеровской области. ...

    Информация о документе

    Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:6 августа 2018
    Категория:Русский язык
    Классы:
    Тип документа: Конспекты уроков
    Поделись с друзьями:
    Скачать напрямую