- Конспект урока русского языка в 7 классе "Комплексная работа с текстом при повторении темы "Деепричастие"

Конспект урока русского языка в 7 классе "Комплексная работа с текстом при повторении темы "Деепричастие"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №2» имени Баки Урманче

Нижнекамского района города Нижнекамск









Конспект урока русского языка в 7 классе



«Комплексная работа с текстом при повторении темы «Деепричастие».





Подготовила

учитель русского языука и литературы

Набиева Светлана Ирековна











город Нижнекамск

2012 г.



Тема урока:

«Обобщение по теме «Деепричастие».



Цель урока: развитие предметных умений и творческих способностей учеников при обобщении темы «Деепричастие».

Задачи урока:

  • повторить изученные орфограммы и пунктограммы;

  • обобщить и систематизировать сведения о деепричастии и деепричастном обороте;

  • выработка практического умения находить и выделять знаками препинания одиночные деепричастия и деепричастные обороты;

  • развитие эстетического вкуса у детей, доброжелательных отношений друг к другу;

  • воспитывать любовь к урокам русского языка, к искусству и художественному слову;

  • проверить умение использовать указанные конструкции в связной речи.

Оборудование:

раздаточный материал, распечатанные листы с отрывком из романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин» (глава пятая), репродукция картины О.А.Кипренского «Портрет А.С.Пушкина», толковые словари, репродукции картин известных художников о зиме (А.Саврасов «Зимний пейзаж», В.Воробьёв «Зимняя сказка»), интерактивная доска.



Ход урока



Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем работать в парах над одним связанным текстом. Мы подошли к заключительному этапу нашей работы по одной из наиболее трудных тем в русском языке «Деепричастие».

Нам предстоит обобщить, систематизировать свои знания, подвести итоги нашей работы, показать свои знания и умения в конкретной работе с текстом.

(Записывается тема урока)

У всех на партах есть текст с уже известными для каждого строками из бессмертного произведения А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Послушаем эти строки в исполнении Иннокентия Смоктуновского (слушается отрывок из произведения - А.С.Пушкин «Евгений Онегин», глава 5-я):

Зи̲ма!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетётся рысью как-нибудь;

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке.

Вот бегает дворовый мальчик,

В салазки жучку посадив,

Себя в коня преобразив;



Природа – источник вдохновения для поэтов, художников, музыкантов.

Перед нами репродукции картин известных художников о зиме. (На экране ребята видят репродукции картин А. Саврасова «Зимний пейзаж», «Зима», К.Коровина «Русская зима», В.Воробьёва «Зимняя сказка», Г.Аванесова «Хрустальный ручей» и др.)

Какой предстаёт перед нами зима на полотнах художников?

(снежная, морозная, суровая, удивительная в своей величавой красоте, волшебная, сказочная, чародейка)

А теперь закройте глаза, мысленно нарисуйте в своём воображении картину зимы, которая предстаёт перед вами после прослушивания бессмертных строк А.С.Пушкина.

  • Почему крестьянин торжествует?

  • Почему лошадка, а не лошадь?

  • Почему лошадка плетётся, а кибитка летит?

  • Почему бразды – пушистые?







Словарная работа (работа со словарями).

А теперь мы с вами проведём интереснейшую работу над словами.

Вопросы:

  • Назовите слова, обозначающие средства передвижения

(дровни, кибитка, салазки, сани);

А что же эти слова обозначают? Взгляните, пожалуйста, на экран.

Дровни – крестьянские открытые сани для перевозки дров, грузов.

Кибитка – крытый экипаж, повозка.

Салазки – маленькие деревянные ручные санки.

Сани – зимняя повозка на полозьях.

Полоз – гладкая, скользящая, загнутая спереди пластина или брус.

  • Почему кибитка летит, а не плетётся кое-как?

На экране - этимологическая справка.

Ямские (ямщик!) – лошади возили почту, грузы, пассажиров: чем больше перевезёт ямщик, тем больше получит денег, так что ему плестись нельзя.

  • Назовите глаголы движения (это глаголы синонимы). Запишем их в порядке возрастания (плестись, бегать, лететь), определите лексическое значение данных слов;

  • Ещё какие слова с непонятным лексическим значением остались?

(ямщик, облучок, кушак, дворовый мальчик)

Кушак – пояс, обычно широкий матерчатый;

Облучок – толстая, деревянная скрепа, идущая по краям телеги, повозки;

Ямщик – возница на ямских лошадях (тот, кто правит лошадьми);

Дворовый мальчик (дво′рня) - домашняя прислуга в помещичьем доме (только при крепостном праве).







Работа в парах.

Попрошу за первую парту двух учеников, они будут работать индивидуально по карточкам (по карточкам работают наиболее слабые ученики).



Карточка №1.

  1. Разберите по составу:

лошадка, торжествуя, обновляет, пушистые (указать части речи);

  1. Вставьте пропущенные буквы:

останови..ся в лесу, лес..ница, причас..ный оборот, стр..лы, ул..тевший в небо, ноч..ной.



Карточка №2.

  1. Сделать фонетический разбор слова почуя.

  2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

(не)здорови..ся, одеват..ся, ореш..к, урага(н-нн)ый ветер, маши(н-нн)ый, песча(н-нн)ый, выть (по)волчьи.





Задание парам:

1 пара – найти орфограммы в тексте и объяснить их;

2 пара – подобрать к выписанным глаголам добавочные действия, обозначить

суффиксы и вид деепричастий;

3 пара – морфологический разбор любых двух деепричастий;

4 пара – найти деепричастные обороты, указать границы и определяемые слова;

5 пара – полный синтаксический разбор последнего предложения, составить схему,

дать характеристику);



Даётся 5-7 минут. В это время проверяются индивидуальные задания на карточках.



Проверка пар.

1 пара – называет и объясняет орфограммы, класс на выбор записывает несколько слов

Зи̲ма!.. Кре̲стьянин, то̲ржест̲в̲уя,

На дровнях о̲бно̲вляе̲т путь;

Его ло̲шад̲ка, снег̲ по̲чуя,

Пле̲тёт̲с̲я рысью как-̲нибудь;

Браз̲ды пуши̲стые вз̲рывая,

Ле̲тит ки̲бит̲ка удалая;

Ямщик си̲ди̲т на о̲блуч̲к̲е

В тулупе̲, в красно̲м кушаке.

Вот бегае̲т дво̲ровый мальчик,

В са̲лаз̲ки жуч̲к̲у по̲са̲див,

Се̲бя в ко̲ня пре̲о̲бразив;

2 пара

Плестись - почуя̲, несов.в.

Лететь - взрывая̲, несов.в.

Бегать - посадив̲, сов.в., преобразив̲, сов.в.

Обновляет - торжествуя̲, нес.в.

3 пара - один ученик отвечает устно, другой – письменно у доски. Класс записывает и разбирает в тетрадь одно деепричастие.

  1. Посадив (бегает) - что сделав? , деепричастие –особая форма глагола, образовано от глагола посадить, обозначает добавочное действие.

  2. Морфологические признаки.

Постоянные: сов.в.

Непостоянные: нет.

  1. Синт.роль – обстоятельство образа действия.









4 пара

Зи̲ма!.. Крестьянин,|торжествуя,|(одиноч. деепр.)

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка,| снег почуя,| (ДО)

Плетётся рысью как-нибудь;

| Бразды пушистые взрывая|, (ДО)

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке.

Вот бегает дворовый мальчик,

| В салазки жучку посадив|, (ДО)

|Себя в коня преобразив|; (ДО)

5 пара

Вот (мест.нареч.) бегает(глагол) дворовый(прил.) мальчик(сущ.),

В салазки жучку посадив, (ДО)

Себя в коня преобразив (ДО).

(повеств., невоскл., простое, распр., двусост., осл. ДО)



Обобщение темы.

Таким образом, мы провели комплексную работу над текстом. В целом, если так можно выразиться, мы расчленили, разделили текст. Мы посмотрели на этот текст с лексической и грамматической точки зрения. Вы справились, молодцы.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос: для чего же в художественном произведении нужны деепричастия?

На данном примере мы ещё раз убеждаемся в том, что употребление деепричастий вносит в текст красоту, выразительность, динамику.

Употребление деепричастий делает нашу речь более чёткой, ясной, лаконичной и конкретной, красивой и живой.

Пушкинские строки – неиссякаемый источник. Мы с вами сделали лишь шаг к познанию.





Список использованной литературы.

  1. «А.С.Пушкин. Сочинения в трёх томах», М., «Художественная литература», 1986г.

  2. Бабайцева Р.В., Чеснокова Л.Д. «Русский язык. Теория 5-9 кл.»;

  3. Богданова Г.А. «Тестовые задания по русскому языку 7 класс»;

  4. Бунеев Р.Н.,Бунеева Е.В. «Русский язык 7 класс».









Использованные материалы и Интернет – ресурсы.



1. Зима на полотнах художников ( www.liveinternet.ru);

2. Иннокентий Смоктуновский читает роман в стихах «Евгений Онегин», глава пятая

(www.art-sluza.info>2011/10/13/onegin);

3.Репродукция картины О.А.Кипренского «Портрет А.С.Пушкина»;

4.Репродукции картин А.Саврасова «Зимний пейзаж», В.Воробьёва «Зимняя сказка».







Здесь представлен документ «Конспект урока русского языка в 7 классе "Комплексная работа с текстом при повторении темы "Деепричастие"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Дидактический материал к урокам русского языка «Работа с текстом» для 5 - 9-х классов

Дидактический материал к урокам русского языка «Работа с текстом» для 5 - 9-х классов

Пояснительная записка. Требования государственного стандарта формировать коммуникативную компетенцию учащихся предполагают развитие умения говорить, ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Дидактический материал к урокам русского языка «Поработай корректором»

Дидактический материал к урокам русского языка «Поработай корректором»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя школа № 20 муниципального образования станицы Чернореченской Лабинского района Краснодарского ...
«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка». Коллектив авторов:. . учителя начальных классов:. . Г.Н.Васильева, О.В.Кротова,. ...
Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе. Алфавит. . № 1. Напишите слова в алфавитном порядке, поставьте знак ударения:. Арктика, ...
Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы. . посредством применения ИКТ. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Дифференцированная работа на уроках русского языка

Дифференцированная работа на уроках русского языка

Коммунальное государственное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 10». Восточно-Казахстанской области, г. Семей. Статья ...
Доклад на тему: «Коррекционная работа на уроках русского языка в школе VIII вида»

Доклад на тему: «Коррекционная работа на уроках русского языка в школе VIII вида»

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. ...
ехнологическая карта урока русского языка во 2 классе

ехнологическая карта урока русского языка во 2 классе

Технологическая карта урока. . УМК. Образовательная система «Школа 2100». . Авторы программы. . Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др. . ...
авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №17. Научная статья ...
"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение. «Школа №169» Советского района г.Казани. Статья. . «Проектная деятельность ...
"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

Конина Наталья Сергеевна. учитель начальных классов. . МБОУ СОШ № 23. город Ковров Владимирской области. Тема работы:. К успеху – с ...
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

. Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка. (О формах, методах и роли контроля знаний учащихся 5 – 9 классов). . ...
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка. обобщение опыта работы. учителя русского языка и. литературы ...
«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

6 класс (рус.яз). . . « Глагол. Повторение. .». Учитель русского языка и литературы Забавина Елена Андреевна. Урок русского языка в 6-м классе. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

МКОУ «Покоснинская СОШ». Внеклассное мероприятие. . по русскому языку. . . . Выполнила. Ковалева. Марина Ивановна. ...
Думать…чувствовать…творить! (Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы)

Думать…чувствовать…творить! (Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы)

Думать…чувствовать…творить! (Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы). Творить — значит облегчать мысль, разгружать ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую