- Роль интонации в изучении пунктуации

Роль интонации в изучении пунктуации

Трефилова Людмила Васильевна

РФ Кировская область Омутнинский район город Омутнинск

Муниципальное казенное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение центр образования Омутнинского района

Учитель русского языка и литературы

Контактный телефон – 89127049416


РОЛЬ ИНТОНАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ПУНКТУАЦИИ


Пунктуация – раздел науки о языке, в котором изучается система знаков препинания и правила их постановки. Знаки препинания – часть общей графической системы русского языка, знаки, помогающие обозначать на письме паузы и интонации, указывать смысловое и синтаксическое членение предложения и текста.

Выделяют функцию завершения предложения, функцию разделения ( однородные члены предложения, главное и придаточное предложения), функцию выделения (.вводность, обособление)

Учащиеся допускают большое количество пунктуационных ошибок. Главная причина - недостаточно быстрая ориентировка в структуре предложения, в синтаксических связях внутри предложения; недостаточное и неправильное интонирование предложений.

Интонации – изменение основного тона, интенсивности, тембра и длительности звучащих предложений. Когда мы говорим, мы всегда выражаем мысль и какое-либо чувство: радость или печаль, удовлетворение или тревогу, уважение к собеседнику или насмешку. Мы делаем это с помощью интонации.

Интонация создаётся повышением и понижением голоса. (Повышение голоса отмечаем стрелкой, указывающей вверх, а понижение –стрелкой_ указывающей вниз.) Смысл зависит от тог,о ,где вы сделаете паузу.

В предложении: ИДТИ НЕЛЬЗЯ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ – если сделать паузу после первого слова, значит, надо идти. А если паузу сделать после слова нельзя, значит, надо останавливаться. Небольшие паузы обозначаются одной вертикальной чертой, паузы более длител ьные – двумя. Смысл зависит от того, на каком слове сделаем ударение (его называют логическим ударением)

В письменной речи на паузы указывают знаки препинания: точка, тире, запятая и другие.

В программе по русскому языку нет самостоятельной темы «Интонация», но методика предусматривает интонационную работу в процессе обучения выразительному чтению, а также в отдельных темах синтаксиса.


Виды интонации.

1.Интонация перечислительная

Предложения с однородными членами.

Сложносочиненное предложение(с соединительными и разделительными союзами)

Бессоюзное сложное предложение (запятая)

Заволнуется в поле по-девичьи рожь/, и колосья уронит/, и тихо заплачет.

(логическое ударение на каждом однородном члене предложения. Паузы -/

2. Интонация подчинения, или обособления

Причастный оборот.

Обособленные члены предложения.

Сложноподчиненное предложение.

Лес/, виднеющийся вдали/,манил тишиной и прохладой.


3. Интонация противопоставления

Сложносочиненные предложения (с противительными союзами)

Бессоюзное сложное предложение (тире)

Интонация резко делит предложение на две части длительной паузой //.В первой части голос повышается, пауза, вторая часть начинается с высокой ноты.

Лес рубят – щепки летят.

Молвит слово – соловей поёт.

4. Интонация предупреждения, или

Интонация двоеточия

Обобщающие слова при однородных членах.

Знаки препинания при прямой речи. (после слов автора)

Бессоюзное сложное предложение (двоеточие)

Перед двоеточием голос понижается, делается длительная пауза, а следующая часть начинается с той же или более низкой ноты.

Зеленеет всё// : лес, поля, даже дорога.

А за окном шелестят тополя //: нет на земле твоего короля.

5. Интонация вводности

Знаки препинания при вводных словах и предложениях.

Вводные слова и предложения читаются быстрым темпом, пониженным тоном, выделяются паузами.

/Может/,назад пойдём?

Ср.: Он может возвратиться.

Работа выполнена,\по-вашему,/ хорошо?

Ср.: Работа выполнена по вашему совету.

6. Интонация звательная

Знаки препинания при обращениях.

Логическое ударение на обращении,после него – длительная пауза.


Как хорошо ты//, о море ночное!


В программе по русскому языку нет самостоятельной темы «Интонация», но методика предусматривает интонационную работу в процессе обучения выразительному чтению, а также в отдельных темах синтаксиса. Тема находит отражение и в учебниках.

Класс

Параграф

Тема урока

Задания

5 класс

34

Тире между подлежащим и сказуемым

Упр.166

Прочитайте предложения,делая паузы между подлежащим и сказуемым. Как на письме обозначается эта пауза? Найдите подлежащие и от них поставьте вопрос к выделенным сказуемым.

5 класс

40

Предложения с однородными членами

Прочитайте текст,соблюдая интонацию перечисления. Обратите внимание на знак паузы между словами и на то, что слова, отмеченные знаком произносятся одним тоном.

(стр.78)

5 класс

42

Предложения с обращениями

Обращение произносится с особой – звательной – интонацией: сначала тон повышаете, затем – понижаете. После обращения делайте паузу. /

5 класс

45

Пунктуационный разбор предложения

Знаки завершения (в конце предложения)

Разделительные знаки (однородные члены предложения)

Знаки выделения ( обращение)

6 класс

7

Сложное предложение.Запятая в сложных предложениях.

Упр.36

Выпишите,расставляя пропущенные знаки разделения: сначала простые предложения, затем сложные.

8 класс

15

Интонация .Интонационные средства

Упр.79

Прочитайте предложения в соответствии с ремарками




Упр.82 Прочитайте предложения так, чтобы вопрос соответствовал ответу,помещенному справа

8 класс

22

Тире между подлежащим и сказуемым

Прочитайте предложения,выделяя тоном голоса подлежащие и делая паузы между подлежащим и сказуемым

9 класс

34

Бессоюзные сложные предложения со значением причины,пояснения, дополнения.

Найдите бессоюзные сложные предложения, в которых вторая часть поясняет,раскрывает,конкретизирует содержание первой части.

Хорошо отработанные интонации не только способствуют лучшему пониманию текста, но и служат основой пунктуационных умений и навыков.


Паузная речевая пунктуация.


Когда люди говорят, произносят вслух фразу, в речи возникают паузы.

Паузы бывают правильными (те, которые надо подтвердить знаком – запятой) и ложными, где нельзя ставить никаких знаков (запятых).

Предложение с однородными членами.

Прочти вслух фразу и посчитай, сколько здесь пауз. Перечисления подтверждаем запятыми.

Ленивые ,/ толстые,/ полосатые,/ объевшиеся рыбой коты валяются поперёк дивана.

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения


Алгоритм: 1. Ищем слово 2.Смотрим вправо 3.Задаём вопрос какой? 4.Отвечаем всей фразой 5.Убираем фразу из предложения и смотрим остаток( «голова»- «хвост»)



Попугай /, довольно прилично говорящий по-турецки,/ задумчиво сидит на лампе.

- Сколько здесь пауз? *(Две)

Далее по алгоритму.


Самолётик задымился и,/ пригибаемый лучом,/ пошёл на запад.

1.

«Самолётик» - слово? – Да.

2. Самолётик (какой?)

3.Отвечаем всей фразой: пригибаемый лучом .Ответ в рамки. Запятые на рамках!Пауза-союз-рамка. Рамка важнее паузы: она для этого иставится, чтобы на ней ставить запятые. А паузу мы сейчас легко проверим («голова»- «хвост») Самолётик задымился и пошёл…

По такому алгоритму можно работать при изучении тем: «Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным», «Обособленное согласованное определение», «Обособленное распространённое приложение» и т.д.


Список литературы.


  1. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. М, Просвещение,1988, 239 с.

  2. Романова Н. Идеальная грамотность. СПб.-Питер,2011, 208 с.

  3. Учебники русского языка 5,8,9 класс


Здесь представлен документ «Роль интонации в изучении пунктуации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект урока "Роль пунктуации в письменном общении" 9 Класс

Конспект урока "Роль пунктуации в письменном общении" 9 Класс

МОУ «Погромская средняя общеобразовательная школа им. А.Д.Бондаренко» Волоконовского района Белгородской области. Конспект урока по ...
Конспект урока по русскому языку "Роль имен прилагательных в речи" 3 класс

Конспект урока по русскому языку "Роль имен прилагательных в речи" 3 класс

Название работы: конспект урока по русскому языку по программе «Школа 2100». Автор: Гусева Антонина Алексеевна. Место работы: Муниципальное казенное ...
Конспект урока по русскому языку "Предлоги. Роль предлогов в нашей речи" 2 класс

Конспект урока по русскому языку "Предлоги. Роль предлогов в нашей речи" 2 класс

План – конспект. . открытого урока русского языка. . во 2 классе. по теме:. «Предлоги. . . Роль предлогов в нашей речи». Цели:. Образовательная: ...
Конспект урока на тему "Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения"

Конспект урока на тему "Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения"

Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения. Чистоговорка.  — малый жанр.  . фольклора. ; народно-поэтическая шутка, заключается в умышленном ...
Конспект урока на тему "Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка"

Конспект урока на тему "Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка"

Тема урока:. Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка. . Цель:. . Познакомить учащихся с разными типами ...
Конспект урока на тему "Определение глагола как части речи. Роль глаголов в нашем языке"

Конспект урока на тему "Определение глагола как части речи. Роль глаголов в нашем языке"

Тема. . Определение глагола как части речи. . . Роль глаголов в нашем языке. . (. III. класс). Цель:. Повторение и совершенствование знаний ...
Конспект урока для 4 класса "Роль фонемы в образовании слов. Слова-указатели. Связь слов в предложении"

Конспект урока для 4 класса "Роль фонемы в образовании слов. Слова-указатели. Связь слов в предложении"

Урок по чтению (обучение грамоте) по теме:. . «Роль фонемы в образовании слов. Слова-указатели. Связь слов в предложении». Возраст 1 класс ...
Конспект урока русского языка "Роль глаголов в речи" 9 класс

Конспект урока русского языка "Роль глаголов в речи" 9 класс

Государственное казенное образовательное учреждение для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа- ...
Конспект урока "Повторение темы «Причастие» и «Деепричастие». Роль языковых средств в раскрытии образов героев на материале фрагмента поэмы Гомера «Одиссея» «Полифем на острове циклопов»"

Конспект урока "Повторение темы «Причастие» и «Деепричастие». Роль языковых средств в раскрытии образов героев на материале фрагмента поэмы Гомера «Одиссея» «Полифем на острове циклопов»"

Урок словесности. «Повторение темы «Причастие» и «Деепричастие». Роль языковых средств в раскрытии образов героев на материале фрагмента поэмы Гомера ...
Конспект урока "Односоставные предложения. Роль односоставных предложений в речи"

Конспект урока "Односоставные предложения. Роль односоставных предложений в речи"

Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроке русского языка по теме «Односоставные предложения. Роль односоставных предложений ...
Использование алгоритмов и инструкций при изучении некоторых тем русского языка

Использование алгоритмов и инструкций при изучении некоторых тем русского языка

Муниципальное образовательное учреждение. открытая (сменная) общеобразовательная школа № 94. г. Ярославль. Использование ...
Дидактический материал при изучении темы «Сложноподчиненное предложение» в 11 классе (на материале романа-эссе В.А.Чивилихина «Память»)

Дидактический материал при изучении темы «Сложноподчиненное предложение» в 11 классе (на материале романа-эссе В.А.Чивилихина «Память»)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. "Гимназия № 5" г. Брянска. Дидактический материал при изучении темы «Сложноподчиненное ...
Дидактические материалы по русскому языку для 3-4 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Дидактические материалы по русскому языку для 3-4 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Использование загадок при изучении словарных слов. I. II -IV классах. (Горох, дорога, земляника, картофель, лестница, малина, месяц, метро, молоток, ...
Дидактические материалы по русскому языку для 1-2 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Дидактические материалы по русскому языку для 1-2 классов "Использование загадок при изучении словарных слов"

Использование загадок при изучении словарных слов в. I. . - II классах. ( Берёза, ветер, 'воробей, ворона, заяц, карандаш, капуста, коньки, корова, ...
Внеклассное мероприятие для 8 класса "Час занимательной пунктуации"

Внеклассное мероприятие для 8 класса "Час занимательной пунктуации"

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». Час занимательной пунктуации. (Внеклассное ...
Конспект урока по русскому языку "Роль местоимений в речи" 4 класс

Конспект урока по русскому языку "Роль местоимений в речи" 4 класс

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. 4 КЛАСС. Тема:. Роль местоимений в речи. Цель:. 1. Познакомить учащихся с ролью местоимений в речи, формировать умение ...
Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Виды предложений по цели высказывания и интонации"

Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Виды предложений по цели высказывания и интонации"

Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ». КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. В 5 КЛАССЕ. «. Виды ...
Конспект урока "Роль глагола в художественном тексте. Стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро»" 6 Класс

Конспект урока "Роль глагола в художественном тексте. Стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро»" 6 Класс

. Урок словесности в 6 классе. Тема урока. Роль глагола в художественном тексте. Стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро». Цели урока. Выяснить ...
Внеклассное мероприятие "Час занимательной пунктуации"

Внеклассное мероприятие "Час занимательной пунктуации"

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». Час занимательной пунктуации. Внеклассное ...
Конспект урока "Роль имён прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными" 3 Класс

Конспект урока "Роль имён прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными" 3 Класс

Урок русского языка. Тема урока: Роль имён прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными. Цели урока: 1. Углубить ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 апреля 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую