- Коммуникативная направленность уроков русского языка ( при подготовке к ЕГЭ )

Коммуникативная направленность уроков русского языка ( при подготовке к ЕГЭ )


Маслова Наталия Геннадьевна

МБОУ КСОШ № 32 Песчанокопского района Ростовской области

учитель русского языка и литературы










Коммуникативная направленность на уроках русского языка ( при подготовке к ЕГЭ ).

Для современного этапа преподавания русского языка характерна коммуникативная направленность. Она характеризуется тем, что на первый план в качестве важнейшей цели обучения выдвигается формирование умений и навыков речевого общения, или коммуникации.

Реализация коммуникативной цели обучения предполагает, что речевая деятельность

формируется во всех её видах: чтении, говорении, письме, аудировании. При этом осуществляется комплексное овладение всеми видами речевой деятельности как необходимое условие общения.

Цели обучения, его содержание, уровни ЗУН определяются через языковую, лингвистическую и коммуникативную компетенцию.

Языковая компетенция ( иногда употребляется как синоним лингвистической компетенции) - это освоение языковой системы, овладение самим языковым материалом. Этому способствует работа по введению новых пластов лексики, обогащению фразеологического запаса, усвоению морфологических норм, овладению нормами согласования, управления, построению предложений разных видов, обогащению речи учащихся синтаксическими конструкциями.

Лингвистическая компетенция – это осмысление речевого опыта, знание основ науки о русском языке, усвоение понятий базы, определённого комплекса понятий; включает элементы науки об истории русского языка, о методах лингвистического анализа, сведения о выдающихся лингвистах; предполагает формирование учебно – языковых умений, действий с изучаемым языковым материалом.

Коммуникативная компетенция – это ЗУН, необходимые для понимания чужих и порождения собственных программ речевого поведения, адекватных целям, сферам, ситуациям общения. Она включает в себя: знание основных понятий лингвистики речи ( речеведческие понятия: стили, типы речи, способы связи предложений в тексте и т д; умения и навыки анализа текста и собственно коммуникативные умения - умения и навыки речевого общения в различных сферах и ситуациях, с учётом адресата, стиля).

Особенность коммуникативного преподавания русского языка не только в том, что на первый план выдвигается практическая цель – формирование навыков общения, но и в том, что путь к этой цели – практическое пользование языком, т е практическая речевая направленность не только цель, но и средство. Для формирования навыков общения необходимо в процессе обучения создавать условия речевого общения. Система работы должна вызывать необходимость общения и потребность в нём. Учиться общению, общаясь, - вот основная характеристика коммуникативности. Это выражается, прежде всего, в особой организации учебного материала.

Коммуникативная направленность предполагает использование учебных ситуаций общения, что не только повышает эффективность обучения речи, но и способствует формированию и развитию интереса учащихся к русскому языку.

Важнейшей характеристикой коммуникативного обучения языку является использование текста в качестве дидактического учебного материала. На основе связных текстов учащиеся наблюдают факты языка, усваивают речеведческие понятия, на их базе формируются навыки порождения текста. Опора на текст позволяет слить воедино процессы формирования языковой, лингвистической и коммуникативной компетенции, обеспечивает органическое единство познания системы, структуры языка и развития речи. В настоящее время место текста в системе коммуникативного обучения русскому языку получило теоретическое обоснование.

Принцип коммуникативности предполагает изменение характера деятельности и учащихся, и учителя. В учебной деятельности важное значение приобретает общение ученика и учителя, речевая активность обучаемых на каждом уроке. В контакте с учениками учитель сообщает им новую информацию, ученики, общаясь с учителем и друг с другом, усваивают её, овладевая речевой деятельностью.

Главным средством создания возможностей общения на уроке в настоящее время признаётся специальная система ситуативных упражнений ( их называют и коммуникативными); это прежде всего коммуникативные целевые установки :

  1. установки, требующие умения выражать согласие, подтверждать сказанное, присоединяться к сказанному, дополнять собеседника ( «согласитесь», «подтвердите», «продолжите сказанное») ;

  2. установки, формирующие умение выражать своё отношение к явлениям, событиям, фактам ( «выразите радость (огорчение, сомнение, удивление )»);

  3. установки, побуждающие к совершению действия или его запрещению ( « попросите», «пригласите», «предложите»);

  4. установки, требующие уточнения, выяснения предмета разговора ( «поправьте меня», «уточните», «выясните», «объясните», «возразите мне»).

Очень часто в одно задание включается несколько установок, определяющих последовательность действий школьника.

В практике обучения русскому языку ситуативные упражнения широко используются в процессе формирования коммуникативной компетенции.

Всё сказанное способствует подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.































Источники материалов:

1.Антонова Е. С. Методическая система формирования коммуникативной компетенции учащихся // Методика преподавания русского языка: Коммуникативно – деятельностный подход: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2007.

2. Городилов Г.Г., Хмара А. Г. и др.Практикум развития речи. – СПб., 1999.

3.Любичева Е. В. ЕГЭ – 2009. Русский язык. На пути к экзамену: Сдаём без проблем! – М.: Эксмо, 2008.



Здесь представлен документ «Коммуникативная направленность уроков русского языка ( при подготовке к ЕГЭ )», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное мероприятие "В мире русского языка"

Внеклассное мероприятие "В мире русского языка"

. КВН «В мире русского языка». Цель:. формировать интерес к родному языку. Задачи:. - организовать деятельность учащихся по повторению ...
Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное занятие по русскому языку во 2 «В» классе. «Путешествие в страну Русского языка». Учитель начальных классов:. . Рысмендиева Э.Е. ...
Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

МКОУ « Степновская ООШ». Внеклассное мероприятие. «Турнир знатоков русского языка». для учащихся начальных классов. ( 2- 4 классы). ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ "Знатоки русского языка"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ "Знатоки русского языка"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. (в рамках декады русского языка). ЗНАТОКИ. . РУССКОГО ЯЗЫКА. . . . РАЗРАБОТАЛА:. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку Игра «Знатоки русского языка»

Внеклассное мероприятие по русскому языку Игра «Знатоки русского языка»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. Игра «Знатоки русского языка». . Цели игры:. формирование познавательного интереса учащихся к ...
Внеклассное мероприятие по предмету "По дорогам русского языка"

Внеклассное мероприятие по предмету "По дорогам русского языка"

муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14. Интеллектуально- познавательная игра. «По дорогам русского языка». ...
«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка». Коллектив авторов:. . учителя начальных классов:. . Г.Н.Васильева, О.В.Кротова,. ...
Воспитательный потенциал уроков русского языка

Воспитательный потенциал уроков русского языка

МБОУ «Макуловская СОШ». . Верхнеуслонского района. Республики Татарстан. Воспитательный потенциал уроков русского языка. ...
Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы. . посредством применения ИКТ. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

МКОУ «Покоснинская СОШ». Внеклассное мероприятие. . по русскому языку. . . . Выполнила. Ковалева. Марина Ивановна. ...
Дидактические игры для уроков русского языка в начальной школе

Дидактические игры для уроков русского языка в начальной школе

Дидактические игры для уроков русского языка в начальной школе. Игра «Выбери три слова». (Ее можно использовать на закреплении любых тем по русскому ...
«Лингвостилистический анализ публицистического текста Т.Толстой при подготовке к ЕГЭ»

«Лингвостилистический анализ публицистического текста Т.Толстой при подготовке к ЕГЭ»

Комитет администрации г. Славгорода Алтайского края по образованию и делам молодёжи. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Дидактический материал по теме "Грамматические понятия русского языка", предназначенный для помощи при написании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ГИА 2012, 9 класс

Дидактический материал по теме "Грамматические понятия русского языка", предназначенный для помощи при написании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ГИА 2012, 9 класс

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Погромская средняя общеобразовательная школа имени А.Д.Бондаренко» Волоконовского района ...
В помощь учителю при работе над частью 15.3 при подготовке к ОГЭ

В помощь учителю при работе над частью 15.3 при подготовке к ОГЭ

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ 15.3. 1. . Внимательно перечитай исходный текст. 2. . Найди ответ на предложенный тебе вопрос: что это такое? (Человечность? ...
Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

. Пастухова Юлия Александровна. Доклад из опыта работы. на районный семинар учителей русского языка. . . . ...
Брейн – ринг "Знатоки русского языка"

Брейн – ринг "Знатоки русского языка"

(Брейн – ринг). Провела: Садовская Н.В. 2009 г. Оборудование. : красочные плакаты с высказываниями о русском ...
Бинарный урок русского языка и информатики "Родники"

Бинарный урок русского языка и информатики "Родники"

Бекбасарова Жанна Амановна. . учитель информатики. средня школа№2, г. Тараз. Бинарный урок русского языка и информатики. Тема: "Родники". Цель:. ...
Анализ проведения недели русского языка в начальных классах

Анализ проведения недели русского языка в начальных классах

Анализ проведения недели русского языка. в начальных классах. С 9 по 13 декабря в школе проходила предметная неделя по русскому языку в начальных ...
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка. обобщение опыта работы. учителя русского языка и. литературы ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую