- Урок - путешествие по русскому языку в 5 классе по теме: "Буквы Е-И в корнях с чередованием"

Урок - путешествие по русскому языку в 5 классе по теме: "Буквы Е-И в корнях с чередованием"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Краснолипковская средняя общеобразовательная школа»

Фроловского района Волгоградской области











Конспект урока – путешествия по русскому языку

в 5 классе:
«
Буквы Е и И в корнях с чередованием»





подготовила

учитель русского языка и литературы

Данилова Татьяна Павловна















Красные Липки

2012





Цели:

  • Обучающая: познакомить учащихся с правилом правописания Е и И в корнях с чередованием, учить правильно обозначать орфограмму.

  • Развивающая: умение самостоятельно находить в словах изученную орфограмму, обозначать ее графически и объяснять правописание; создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; развитие воображения.

  • Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку.

Оборудование:

  • дидактический материал (индивидуальные сборники с заданиями), медиапроектор, компьютер, сигнальные карточки Е и И, учебник, дидактический материал (индивидуальные сборники с заданиями).

Презентация

Ход урока:

I. Орг. момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

(Слайд №1)

- Ребята, я вас приглашаю совершить увлекательное путешествие на неизведанный остров «Правописание» в отдаленную страну под названием «Буквы Е и И в корнях с чередованием». Нашими проводниками будут Незнайка и его друзья.

Цель нашего путешествия – узнать, как правильно выбирать гласную в корнях с чередованием.

III. Блиц-опрос.

Но сначала нам необходимо получить допуск к полету, пройти небольшое испытание. А для этого давайте вспомним уже известное для нас понятие.

- С каким новым видом морфологическим признаком глагола вы познакомились на прошлых уроках?

- Каких видов бывают глаголы в русском языке? На какие вопросы отвечают глаголы совершенного вида? Несовершенного вида?

- Глаголы какого вида вы использовали, описывая приготовления ребят к плаванию?

- Глагол какого вида вы использовали, когда рассказывали о моменте отплытия?

- Что такое чередование? (Ответы ребят).

- Давайте попросим Дежурного по словарю уточнить нам это понятие.

(Дежурный по словарю читает понятие «чередование»).

    1. Игра «Четвертое лишнее»

    Давайте поиграем со словами- найдем четвертое лишнее (Ребята объясняют написание гласной в корне, вставляя букву на слайд, «лишние» слова разбирают по составу).

    1. Сл…жить, изл…жение, нал…гать, изб…раю

    2. Р…стение, р…сток, отр…сль, зап…реть.

    3. Л…са, бл…стят, см…треть, гл…зок.

    - От чего зависит написание гласной в этих корнях? (От последующего согласного).

    - Молодцы! Справились с заданием. Все допущены к путешествию.

    - Группа корней с чередованием очень большая. Рассмотрите эту группу на опорной таблице. Сегодня мы узнаем еще об одной части этой группы.

    - Теперь откройте тетради, запишите сегодняшнее число, тему урока.

    Внимание!  Вот мы направляемся к Острову Правописание, но нам необходимо преодолеть некоторые преграды на пути. Итак, первое испытание - степь..

      1. Работа с текстом. (Учитель читает текст - слайд № 3.)

      Донская степь…В ослепительной солнечной вышине выводит круги коршун, зорко вглядывающийся и примечающий самые малые движения в степной вотчине. Дышит теплом и зноем донская степь. Она представляет собой неоглядную ширь.

      - Можно ли эти предложения назвать текстом? Докажите. Определите основную мысль. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.

      IV. Исследовательская работа.

      - Мы в неизведанной стране и нам необходимо провести исследовательскую работу. (Слайд №4).

      Чем отличаются слова в каждой паре? (Гласным в корне).

      1. Работа в тетрадях.

      - А какое фонетическое явление представлено в этих словах? (Чередование гласных).

      - Какие гласные чередуются? (Е – И).





      V. Изучение нового материала.

      - Вот мы с вами и попали на сказочный остров. Здесь нам предлагают послушать интересную сказку.

      (Слайды № 5 -10).

        1. Сказка «Как суффикс -А- стал vip-персоной».

        Жили-были на свете два брата – Корень с Е и Корень с И. Они были очень похожи друг на друга, как две капли воды, поэтому люди их часто путали.

        Корень с Е сам находил себе занятия. Он то гонял мяч, то играл в теннис. Ему не скучно было без друзей.

        А вот Корень с И очень переживал, что у него нет настоящего верного товарища. Он рассылал свои фотографии в журналы в рубрику «Ищу друга».

        Вскоре Корень с И получил письмо от суффикса -А-, который тоже искал товарища. С тех пор Корень с И и суффикс -А - неразлучные друзья.

        И людям теперь легко различать братьев. Надо только посмотреть, есть ли рядом vip-персона суффикс -А.

        «Тот, что с другом -А, тот Корень с И, а тот, что один, тот Корень с Е»,- говорят окружающие.

        Вот так суффикс -А- стал очень важной персоной. Ведь только он поможет написать правильную букву в корне с чередующимися гласными.

        - Чем же определяется правописание чередующихся гласных в корне?

        2. Работа с таблицей.

        - Рассмотрите таблицу. Перечислите корни, в которых происходит процесс чередования гласных Е и И.

        3. Устная работа с сигнальными карточками Е и И.( (Слайд №11)

        От чего зависит написание гласной в корне? Ответить на этот вопрос нам будет легче с помощниками.

        - А теперь попробуйте сами сформулировать правило выбора гласной Е или И в чередующихся корнях. (Ответы ребят). (Слайд №12)

        - Откройте учебники на странице 245 и найдите это правило, рассмотрите примеры. Как обозначается эта орфограмма?

        - А теперь правило – подсказка. (Слайд №13).

        Учитель читает шуточное стихотворение:

        Жили-были две подружки,

        Симпатичные вполне,

        Две подружки-побегушки,

        Буква И и буква Е.

        Корни нескольких глаголов

        Рады были их принять,

        Только нужно было знать,

        Как в них встать без лишних споров.

        Но подружки не ругались,

        Меж собой чередовались.

        Скажет буква Е едва:

        - Здесь за корнем суффикс –а-!

        И без лишней кутерьмы

        Примет корень букву И.

        Если суффикс где-то бродит,

        В корне место Е находит.

        До сих пор живут согласно

        Чередующиеся гласные.

        Вывод: В корнях может происходить процесс чередования гласных Е – И.

        VI. Закрепление изученного.

        - Вот теперь мы готовы справиться с любым заданием.

        1. Предупредительное списывание.

        (Учащиеся по очереди выходят к доске, сначала объясняют правописание каждого слова, потом вставляют пропущенную букву. Все работают в тетрадях).(Слайд № 14).

        Соб..раю ягоды, зад..рать голову, ст..реть надпись, бл..стает на солнце, расст..лил коврик, пост..лить скатерть, разж..гать костер, зап..раю дверь, проб..ремся к реке.

        Физкультминутка.

        2. Распределительный диктант.

        - Ребята, у жителей Острова чередующихся гласных возникла проблема. Они не могут разобраться в какой домик им нужно поселиться.

         (Слайд №15). (Учащиеся распределяют слова в 2 столбика).

        Застелить, стирает, запер, заберу, задирает, прибирал, блестит, разжигать, настелил, опираться.

        3. Взаимопроверка.

        - А теперь поменяйтесь тетрадями и проверьте работу друг друга. Поставьте оценку карандашом.

        Слайд №16)

        4. Самостоятельная работа ( по вариантам)

        - Вставьте пропущенные буквы, определите часть речи.

        1 вариант 2 вариант

        Неразб…риха обт…рание

        Отм…рание выч…тание

        Бл…стательный заж…галка

        Вывод: чередование е-и свойственно не только глаголам, но и словам других частей речи с теми же корнями.

        VII. Итог урока.

        - Ну что ж. Пришло время покидать остров и отправляться домой.

        (Слышен стук в дверь, входит Незнайка).

        - Ребята, помогите! Я ничего не знаю, ничего не понял!

        Учитель: - Что случилось, Незнайка?

        - Я опаздываю в школу…Этот умник Знайка задал нам такое трудное домашнее задание! И я не смог его выполнить.

        Учитель: - Ну успокойся. Показывай нам свое задание.

        Незнайка: - Вот оно. Нужно найти слова с чередованием е - и в корне, объяснить их написание и обозначить орфограмму. А я ничего не знаю! Ничего не понял! (Разворачивает большой лист бумаги, на котором написано его домашнее задание.)

        Берись дружно - не будет грузно.

        Всякий избирает друга по своему нраву.

        Когда у человека есть друг, он всегда может опереться на его плечо.

        (Учащиеся находят слова с изученной орфограммой, обозначают ее, объясняют выбор нужной гласной)

        (Слайд №17).

        VIII. Домашнее задание.

        - Молодцы! Мы провели путешествие успешно. И на пути домой должны получить домашнее задание, чтобы ваш отчет был полным. (Слайд №18)

        1. Выучить правило – с.245. 2. Найти и записать 3 пословицы, в которых есть слова на изученную орфограмму.

        - Вы все успешно справились с путешествием и будете награждены памятными подарками от жителей этого удивительного сказочного мира «Правописание». (Самыми активными участниками путешествия были…).(Слайд №19)

         Спасибо за урок. (Слайд №20).

































        Список использованной литературы


        • 1. Научно-методический журнал «Русский язык в школе» № 1, 2001 г . – Министерство образования РФ.

        • С.И.Львова. Русский язык. 5 кл.: пособие для учащихся – М.: Дрофа, 2007, - 222 с. : - (За страницами школьного учебника).

        • Е.И.Никитина. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя. -4 изд. –М.: Просвещение, 2003. -272 с.

        • Раздаточные материалы по русскому языку.5 кл./А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова, - 2-изд.-М.: Дрофа, 2007, - 215с.




        Использованные материалы и Интернет-ресурсы





        Здесь представлен документ «Урок - путешествие по русскому языку в 5 классе по теме: "Буквы Е-И в корнях с чередованием"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

        Список похожих документов

        Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

        Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

        Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
        "Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

        "Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

        Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
        Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

        Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

        Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
        "Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

        "Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

        Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5-6 класса по теме: "Поле чудес"

        Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5-6 класса по теме: "Поле чудес"

        Поле чудес: «Край казачий». Учитель:. Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Казачий край». Игра ...
        «Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

        «Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

        Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

        МКОУ «Покоснинская СОШ». Внеклассное мероприятие. . по русскому языку. . . . Выполнила. Ковалева. Марина Ивановна. ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие от А до Я"

        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие от А до Я"

        Петрова Ирина Петровна- учитель начальных классов. МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района РТ». Стаж работы- 22 года. ...
        «Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

        «Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

        ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа. «Разработка. . квалиметрических материалов. . к мониторингу ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в волшебный мир сказок"

        Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в волшебный мир сказок"

        Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение. «Лицей» г.Урюпинска Волгоградской области. «Путешествие в волшебный мир сказок». ...
        Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе

        Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе

        Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе (октябрь 2013 года). Диктант. 1) Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. 2) Над ...
        Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

        Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

        Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
        Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

        Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

        Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе. Что такое синтаксис? Что такое пунктуация? . Сказуемое и его основные типы. . . . . Расставьте ...
        Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

        Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

        Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ». ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (9 класс). «Работа ...
        Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

        Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

        Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

        Кержаева Галина Петровна. МБУ гимназия №77 г.Тольятти. Учитель начальных классов. Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе. Тема ...
        "Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

        "Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

        Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку для 1 класса «Веселый урок»

        Внеклассное мероприятие по русскому языку для 1 класса «Веселый урок»

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа№2. . им. А. А. Араканцева. г. Семикаракорска». ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

        Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

        Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7-ом классе. Тема: «Богатый и могучий русский язык!». Цель:. . обогащать знания учащихся, стремиться ...
        Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

        Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

        Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76 Выборгского района Санкт-Петербурга. Грамматический ...

        Информация о документе

        Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
        Дата добавления:5 июля 2019
        Категория:Русский язык
        Классы:
        Тип документа: Конспекты уроков
        Поделись с друзьями:
        Скачать напрямую