- Изложение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода" 9 класс

Изложение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода" 9 класс









Изложение по картине

Исаака Ильича Левитана

«Весна. Большая вода»

(урок русского языка в 9 классе)






подготовила Горохова Лариса Борисовна,

учитель русского языка и литературы

МБСКОУ СКОШ № 36

г.Озёрска Челябинской области























Цель урока: подготовить учащихся к написанию изложения с элементами сочинения.

Задачи урока:

1. повторить понятия о цвете и колорите;

2. воспитывать интерес к различным видам искусства, любовь к природе;

3. развивать письменную и устную речь.


Эпиграф: (слайд 2)

Прошли дожди, апрель теплеет,

Всю ночь — туман, а поутру

Весенний воздух точно млеет

И мягкой дымкою синеет

В далёких просеках в бору.

Иван Бунин

Лексическая работа (слайд 3)

Эпиграф - короткий текст, цитата, изречение, помещаемые перед сочинением и характеризующие его основную идею.

Цвет - в живописи одно из основных средств выразительности; цвет, тон или окраска.

Колорит - гармоническое сочетание цветовых тонов, создающих определенное единство содержания и формы произведения.


Слово учителя (слайд 4)

Родился Исаак Ильич Левитан в августе 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты. Почти нет сведений о детстве художника. Отец Левитана был мелким служащим. Когда Исааку исполнилось 13 лет, он был принят в число учеников Училища живописи, ваяния и зодчества. Годы обучения в Училище стали для Исаака временем тяжелых испытаний, так как его родители к тому времени умерли, а помощи ждать было не от кого. Но уже в стенах Училища он не только обнаружил огромные способности, но и сумел сказать новое слово в русском пейзаже. С 18-ти лет начал выставлять свои картины, вскоре обратившие на себя всеобщее внимание.


(слайд 5)

Характеризуя русских пейзажистов, Игорь Грабарь особо выделяет творчество Левитана: “Он самый большой поэт среди них и самый большой чародей настроения, он наделен наиболее музыкальной душой и наиболее острым чутьем русских мотивов в пейзаже. Поэтому Левитан, вобравший в себя все лучшие стороны Серова, Коровина, Остроухова и целого ряда других своих друзей, смог из всех этих элементов создать свой собственный стиль, который явился вместе с тем и стилем русского пейзажа, по справедливости названного “левитановским”.


(слайд 6) 25 декабря 1879 года открылась вторая ученическая выставка. Левитан представил свою картину "Осенний день. Сокольники", где женская фигура на картине написана Николаем - братом Антона Павловича Чехова. Произведение было приобретено Третьяковым, что явилось признанием художественного таланта Левитана.


(слайд 7)

Картина «Осень» — одна из первых в творческой жизни художника, высоко оцененная критикой. Художнику в это время было семнадцать лет.


(слайды 8, 9) В 1887 году Левитан отправляется на Волгу. Появляются полотна "Вечер. Золотой Плёс", "После дождя. Плёс", "Вечер на Волге", а также картина “Свежий ветер. Волга” (1891 — 1895). "Свежий ветер. Волга" - одна из наиболее ярких, праздничных картин Левитана. Свежий душистый ветер надувает паруса залитого солнцем красавца-корабля на большой реке. В небе бегут, несутся пушистые облака. Слышатся крики чаек, трубный гул парохода и журчание волн. Ни одно другое полотно не дает такой полной, широкой картины великой русской реки.


(слайд 10)

В 1898 году Исаак Левитан удостаивается звания академика пейзажной живописи.

«Золотая осень». В тоскливой и слякотной российской осени есть несколько ярких солнечных дней, когда природа превращается в волшебную сказку. Это одно из самых светлых и радостных его произведений.


(слайд 11, 12)

Известно, что Левитан редко изображал зиму и снег, предпочитая им осеннюю или весеннюю пору. Но однажды он взялся за зимний пейзаж и написал картину "Март". Работа произвела переворот в русской пейзажной живописи. Оказалось, что еще никто до него так живописно и ярко не писал снег, синие тени деревьев и яркое голубое небо.


(слайд 13)

Берёзовая роща»

Художник замечательно передает игру солнечного света на белых стволах, ярко-зеленых кудрях березок и сочной траве, среди которых виднеются синие искорки цветов...


(слайд 14)

Свою последнюю большую картину художник назвал “Озеро, Русь”. Широкая гладь воды отражает облака, освещенные солнцем. На дальнем берегу, насколько видит глаз, поля, деревушки, купола церквей. Все в картине — солнце, ветер, несущиеся облака — пронизано ощущением счастья. Трудно поверить, что это полотно писал умирающий художник.


(слайд 15)

Левитан прожил всего сорок лет. Он был порывисто-неуравновешенным человеком, легко ранимым. Вместе с тем он умел радоваться и наслаждаться жизнью.


(слайд 16)

«Великий труженик, великий мастер, он каждодневно совершенствовался – ему

всегда казалось, что можно сделать лучше, он волновался и мучился... Великий поэт природы, до конца почувствовавший неизъяснимую прелесть слова "родина", он в картинах своих сумел передать любовь к ней, не приукрашенную ничем, прекрасную в своей непосредственности».

Юон К.Ф.


Работа по картине и тексту упражнения № 345 ( учебник). (слайд 17)

К величайшим шедеврам русской весенней лирики относится небольшая картина "Весна. Большая вода".

Какое общее настроение вызывает у вас эта картина?

Весна – это удивительная пора года, когда все вокруг преображается, обновляется. Воздух становится чистым, ароматным. И природа постепенно просыпается после зимней спячки. И кажется, что все неприятности остались позади. На душе становится хорошо. В этом и заключается основная мысль картины

А какие чувства испытывает искусствовед В. Прытков, рассматривая картину И.Левитана? Найдите это описание в тексте упражнения № 345.

«Весна. Большая вода» — одна из многочисленных картин Левитана, посвящённых весеннему пробуждению природы.


(слайд 18)

Какое время года изображено на картине?

Что вы видите на переднем плане картины?

Почему деревья оказались в воде?

Художник выбрал характерный для русского пейзажа уголок природы во время весеннего разлива. Река вышла из берегов и затопила прибрежный лес. Вода тиха и неподвижна, в ней отражаются обнажённые ветви деревьев и высокое небо с лёгкими облаками.

Что увидел В. Прытков на переднем плане картины? (текст упр. № 345)


(слайд 19)

Что вы видите на заднем плане картины? Как художник его изобразил? Почему?

Можно ли считать картину безлюдной? В каких деталях автор передал присутствие человека?

Большую часть картины занимает река, которая вышла из берегов. Деревья стоят возле самой воды. Вдали Левитан изобразил обычные деревенские дома. Кажется, что избы плывут по воде. Пейзаж безлюден. Но человек присутствует, о нём напоминает прибившаяся к берегу лодка.


(слайд 20)

Какими красками передаёт художник цвет воды и неба? Сравните цвет воды и небес. Что вы замечаете?

Найдите в тексте упражнения описание воды, описание неба.

Колорит картины образуется из тонких оттенков голубого и жёлтого. Вода и небо полны оттенков от тёмно-голубого до практически белого. Весеннее небо, отражаясь в воде, делает ее голубой и бездонной.

Теплые цвета – цвета с примесью желтого.

Холодные цвета – цвета с примесью синего.

Преобладает голубая гамма, с которой сочетается желтизна берега и стволов деревьев. Жёлтый цвет придает картине позитивность. Картина наполнена весенней тихой радостью и спокойствием.

Работа с учебником

1. Прочитаем текст ещё раз.
2. Лексическое значение каких слов требует разъяснения?


(слайд21)

Какие языковые средства использует автор для характеристики колорита? (эпитеты, олицетворения, метафора, сравнение)

Работа в тетради (слайд 22)

Эпитеты: голые деревья, пушистая зелень, розовые ветки, полное безлюдье; тишина, разлитая вокруг; трогательная картина, прозрачное кружево,

Олицетворения: весна вступила в права, берёзки растворяются в воде.

Метафоры: картина наполнена воздухом; пелена, наброшенная на пейзаж;

Сравнения: как опрокинутое небо.

Оттенки синего и голубого цвета: тёмно-синий, голубой, светло-голубой, сине-фиолетовый, бирюзовый, лазурный.


Заключительное слово учителя

Изображение на холсте – это то, что волнует художника, его душу. Мы попробуем воспроизвести текст, написанный искусствоведом В. Прытковым, добавив несколько предложений о Левитане во вступлении. Завершить изложение необходимо описанием впечатления, которое произвела на вас картина «Весна. Большая вода».

Повторное чтение текста упражнения.

Написание изложения.

















































Интернет-ресурсы:


1.Анимация Лодка на воде

Форум "Чистая вода-2010"

http://main.isuct.ru/en/node/3

2.Файл:Isaac Levitan selfportrait1880.jpg

http://www.liveinternet.ru/use…

3.Левитан Исаак Ильич - Осенний день. Сокольники.

http://www.art-pics.ru/?hud=Le…

4.Левитан Осень

http://www.khachmeruk.com/foru…

5.Золотая осень

http://i-levitan-kartina-zolot

6.Левитан "Березовая роща"

http://forum-pmr.net/showthrea…

7.И.Левитан. Свежий ветер. Волга.

http://www.forzajuve.ru/index.…

8.Золотой Плёс Исаака Левитана.

http://www.stihi.ru/2011/06/05…

9.Исаак Левитан. МАРТ.

http://www.redov.ru/kulturolog…

10.Levitan - Terra Incognita. Лес зимой.

http://territa.ru/photo/500-0-…

11.Левитан. Озеро. Русь.

http://besedka.co.il/index.php…

12.Этот портрет Исаака Ильича Левитана был написан в конце 1890-ых годов

http://isaaclevitan.ru/?type=p…

13.Файл:Levitan vesna bolsh voda.jpg.

http://www.liveinternet.ru/use…


Здесь представлен документ «Изложение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода" 9 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

«Сочинение – описание картины по картине К.Ф. Юона "Русская зима» 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №110». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме "Состав слова" 3 класс

Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме "Состав слова" 3 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 города Нефтекамск. Дидактический материал. ...
Дидактический материал "Кроссворды по русскому языку" 2-4 класс

Дидактический материал "Кроссворды по русскому языку" 2-4 класс

Кроссворды по русскому языку. Разгадывание кроссвордов поможет заинтересовать учащихся, разнообразить процесс обучения. В линейных кроссвордах ...
Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс. Инструкция для учителя. Цель работы: выявить сформированность базовых умений по русскому языку. ...
Входящая контрольная работа по русскому языку 3 класс

Входящая контрольная работа по русскому языку 3 класс

Входящая контрольная работа. по русскому языку. 3 класс. Осенний лес. Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. ...
Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Входной контроль по русскому языку 11 класс - 4 Вариант

Вариант 4. 1.В каком слове ударение на первом слоге?1) гражданство2) гналась3) черпать4) понявший. А2. В каком варианте ответа выделенное слово ...
Входной диктант по русскому языку 8 класс

Входной диктант по русскому языку 8 класс

Диктант с грамматическим заданием. В прохладный июньский полдень, когда пролитая небесная синь утекала, поблескивая, я сидел на высоком берегу ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе на тему "Своя игра". 11-й классы. Цели и задачи:. . развитие творческих способностей, ...
"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
"Словосочетание" 8 класс

"Словосочетание" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. Конспект урока по ...
"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 21». Тема:. Проверяемые ...
"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Золотухинская СОШ». МО «Ахтубинский район» Астраханская область. Самсонова Светлана Владимировна. ...
"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

Муниципальное образовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». Орфограмма – класс. элективный ...
"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

Урок русского языка в 8 классе. по теме: «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями». Учитель ...
"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №900. Южный округ, город Москва. Конспект ...
"Не только думать словами, но и думать о словах..." (урок-исследование) 5 класс

"Не только думать словами, но и думать о словах..." (урок-исследование) 5 класс

13. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №1. г.Калининска Саратовской области». ...
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН» 6 класс

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . « РОДНЫЕ РОССЫПИ ЖЕМЧУЖИН»,. ПОСВЯЩЁННОЕ В.И. ДАЛЮ. Провела Романова Т.Н. в 6 Г ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Внеурочная деятельность "Школьная риторика" 5 класс

Внеурочная деятельность "Школьная риторика" 5 класс

Краснодарский край, муниципальное образование Крымский район. Муниципальное бюджетное общеобразовательное. учреждение средняя общеобразовательная ...
«Отрицательные местоимения» 6 класс

«Отрицательные местоимения» 6 класс

Тема урока:.  «Отрицательные местоимения», 6 класс. Предмет: русский язык. Класс: 6 «Б». Цели урока:.  . Образовательная:. дать понятие об отрицательных ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую

Документы из категории