- Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Правописание предлогов"

Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Правописание предлогов"

Конспект урока по русскому языку в 7 классе


Бондарева Наталия Петровна,

учитель русского языка и литературы

высшей категории

МОБУ СОШ№3 им Ю.А.Гагарина
г.Таганрога, Ростовской области

Тема урока: «Правописание предлогов» (урок 3).















































Правописание предлогов.



Цели:

1) обобщить знания, полученные при изучении темы о слитном и раздельном правописании предлогов, образованных от существительных, наречий и деепричастий; закрепить умения, полученные на уроках;

  1. способствовать развитию самостоятельной, творческой деятельности учащихся, развитию интереса к предмету;

  2. воспитывать любовь к природе средствами языка.



Формы и методы.

Урок-игра «В пустынях» (комплекс коллективной, групповой, индивидуальной работы. Опережающее обучение).

Ход урока.

Мы с вами еще не путешествовали по пустыням. Чтобы проверить готовность класса, проведем орфографическую разминку. (Тетради с сочинениями, написанными дома, учитель собирает на проверку).

Задание 1.

По причине обвала, в продолжение похода, вследствие землетрясения, в течение месяца, в течении реки, ввиду случившегося, несмотря на радость, впереди всех, около подножия.

Найти предлоги, объяснить их правописание (выполняет представитель 1-ой команды).

Учитель.

На земле много пустынь, но мы сегодня побываем в Сахаре. Чудесное стихотворение о ней написал Н. Гумилев.

Задание 2 (индивидуальное).

Выразительное чтение стихотворения Н. Гумилева «Сахара».

Все пустыни друг другу от века родны,

Но Аравия, Сирия, Гоби -

Это лишь затиханье сахарской волны,

В сатанинской воспрянувшей злобе.



Плещет Красное море, Персидский залив,

И глубоки снега на Памире,

но ее океана песчаный разлив

До зеленой доходит Сибири.

..................................................................

Блещут скалы, темнеют под ними внизу

Древних рек каменистые ложа,

На покрытое волнами море в грозу,

Ты промолвишь, Сахара похожа.

..................................................................

И, быть может, немного осталось веков,

Как на мир наш, зеленый и старый,

Дико ринутся хищные стаи песков

Из пылающей юной Сахары.



Средиземное море засыпят они,

И Париж, и Москву, и Афины,

И мы будем в небесные верить огни,

На верблюдах своих бедуины.



И когда, наконец, корабли марсиан

У земного окажутся шара,

То увидят сплошной золотой океан

И дадут ему имя Сахара.

Текст на экране. Какие предлоги по происхождению и значению встретились в стихотворении?



Задание 3.

Напишите несколько предложений о том, что вы почувствовали, услышав эти строки. Употребите производные предлоги.

(Учащиеся создают небольшой текст. Работы зачитываются. Учитель проверяет написание предлогов).

Учитель.

Пустыни необыкновенно красочны. Пролететь на самолете над Сахарой сумеет та команда, которая первая справится с заданием.

Задание 4.

Поставить существительные в нужном падеже; с 2 словосочетаниями составить предложения.

Вопреки (ожидания), согласно (сделанное сообщение), благодаря (хорошая память), наперекор (мое желание), благодаря (мужество и находчивость), вопреки (предсказание).

Учитель.

Когда-то академик В.А.Обручев, путешествуя по пустыне, увидел интереснейшую картину.

Задание 5.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (Текст на экране). Объясните знаки препинания.

(Во)преки всему (в)переди ученых л...жал горо..., который (ни)когда (не)был городом, (не)смотря на то, что (в)нем сущ...ствовали развалины ст...рин...ого замка, крепости, а (во)круг людей в...лялось битое стекло. (В)течени... ст...летий его создали силы пр...роды: ветер и вода, жара и холод! Благ...даря ветру был п...стро...н город. (В)следстви... этого (в)последстви... Обручев назвал уд..вительный город Эоловым.

Индивидуальное домашнее задание.Эол — поэтическое название ветра, пришло к нам из Древней Греции. Так называли там Бога, повелителя ветров.

(Можно ли назвать приведенный отрывок текстом? Дайте ему название. Какова связь между предложениями?)

Учитель.

Говорят, что в пустынях бывает странное явление — звенит колокольчик. Сумеем ли мы услышать его?



Задание 6.

Используя производные предлоги, дайте полные ответы на поставленные вопросы. (Три человека пишут на доске). Выделите предлоги.

Как долго вы находились в путешествии?

Сколько часов продолжался полет в самолете?

Почему вы не отправились с нами в поход?

Учитель.

Итак, ответив на вопросы, мы доказали, что можем слышать звон колокольчика в пустыне. Оказывается, песок звенит, поет, когда он совсем сухой и накаленный. Он звучит либо в сухой жаркий день, либо тихим вечером, обязательно после сильного ветра. Путешествие окончено.

Подводим итоги. Выигрывает команда, сумевшая за три урока набрать наибольшее количество очков.



Домашнее задание.

Повторить тему «Предлог», повторить правописание производных предлогов. Выписать 5 предложений с производными предлогами из учебников географии или истории.























Список использованной литературы



1. В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. Русский язык.Теория. М.:Дрофа, 2011.

2.Русский язык. Практика. М.:Дрофа, 2011 .

3.Мир географии. Санкт-Петербург.: «МиМ-Экспресс», 1995.

4.А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Природоведение. Дрофа, 2011

5. Стихотворение Н. Гумилева «Сахара».



Здесь представлен документ «Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Правописание предлогов"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе. Что такое синтаксис? Что такое пунктуация? . Сказуемое и его основные типы. . . . . Расставьте ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 1 имени А.С. Пушкина города Томска. Внеклассное занятие по русскому ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Кержаева Галина Петровна. МБУ гимназия №77 г.Тольятти. Учитель начальных классов. Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе. Тема ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7-ом классе. Тема: «Богатый и могучий русский язык!». Цель:. . обогащать знания учащихся, стремиться ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76 Выборгского района Санкт-Петербурга. Грамматический ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе. на тему «Наш родной русский язык». Цель:. Воспитывать уважение к своему языку, привлечь ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. в 3 классе: « КВН». Учитель. :. Фесенко Л.В. Цель:. формирование интереса у обучающихся ...
«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа. «Разработка. . квалиметрических материалов. . к мониторингу ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». г.Нурлата Нурлатского района Республики Татарстан. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский". Турнир знатоков. Цель: развивать интеллектуальные способности ...
Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе. Учитель русского языка и литературы – Можаева Т.Г. Цель мониторинга. :. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

МОУ «Николо-Поломская средняя. общеобразовательная школа». Парфеньевского района. Костромской области . Внеклассное занятие по русскому. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую