- Различение сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами. 9 класс

Различение сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами. 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область











Конспект урока: «Различение сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами»

9 класс







подготовила

учитель русского языка и литературы

Петрова Наталья Васильевна















2013 год

Цели урока:

- создать условия для совершенствования умения различать сложносочиненные предложения и простые, осложненные однородными членами, формирования навыка постановки знаков препинания в ССП и простых предложениях с однородными членами;

- формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Оборудование: проектор, учебник, карточки с текстами.

Ход урока.

  1. Организационное начало урока.

Приветствие, запись в тетрадях.


  1. Оптимизация знаний.

(Проводится в виде теоретической разминки. Вопросы задает учитель либо ученик. Такая форма работы позволяет повторять основные понятия русского языка. Знакомятся учащиеся с этим видом работы в пятом классе).

Теоретическая разминка:

- Как называется наука о языке? (Лингвистика).

- Что изучает состав слова? (Морфемика).

- Раздел языкознания, изучающий способы образования слов. (Словообразование).

- Правильное написание слов изучает… (Орфография).

- Знаки препинания и их постановку изучает… (Пунктуация).

- Словарный состав языка изучает… (Лексикология).

- Наука , изучающая законы построения текста. (Текстоведение).

- Что изучает синтаксис? (Словосочетания и предложения).


  1. Формулировка темы и целей урока.

Ученикам предлагаются для сравнения два предложения (предложения могут быть записаны на доске либо выводятся при помощи проектора).

- Запишите предложения, подчеркните грамматические основы. В чем сходство и различие этих предложений? (Ребята работают в парах)

1. Сбирались умирать последние цветы

И ждали с грустию дыхания мороза.

А.Фет.

2. Опять осенний блеск денницы

Дрожит обманчивым огнем,

И уговор заводят птицы

Умчаться стаей за теплом.

А.Фет.

Вариант ответа. В первом предложении грамматическая основа одна (цветы сбирались умирать и ждали). Это предложение простое. Во втором предложении грамматических основ две (блеск дрожит, и заводят птицы). Это предложение сложное. Этим предложения различаются. Сходство заключается в использовании сочинительного союза И.

- Какие предложения называются простыми? (Предложения, имеющие одну грамматическую основу).

- Дайте определение сложносочиненного предложения. (Предложение с двумя и более грамматическими основами, части которого соединены сочинительными союзами).

- Что еще могут связывать сочинительные союзы? (Однородные члены предложения).

- Какая возникает перед нами проблема? (Как отличить сложносочиненное предложение от простого предложения, осложненного однородными членами с сочинительным союзом).

- Зачем нужно различать эти предложения? (Чтобы правильно ставить знаки препинания).

- Сформулируйте тему урока. (Различение сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами).

Через проектор выводится на экран тема урока.

- Запишите в тетрадь.

- Каковы цели урока? (Научиться различать сложносочиненные предложения и простые, осложненные однородными членами).


  1. Изучение новой темы.

Этап №1. Составление алгоритма различения сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами.

- Прочитайте рубрику «Знайте и применяйте» в учебнике на странице 104, воспользуйтесь своим опытом работы с предложением и составьте алгоритм различения сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами. (Учитывая, что синтаксический разбор разных видов предложений проводится с пятого класса, составление алгоритма не вызовет затруднений).

Вариант алгоритма.

  1. Прочитай предложение.

  2. Найди грамматические основы.

  3. Определи количество грамматических основ:

- если грамматическая основа одна, то предложение простое;

- если грамматических основ две и более, то предложение сложное.

4. Определи союз.

5. Проверь, есть ли однородные члены в простом предложении.

6. Воспользуйся схемой №8 на странице 359 в учебнике.

Этап №2. Защита алгоритмов.

Оценивание ответа с комментарием.

Этап №3. Практическая работа . Выполнение упражнения №207 страница 103. 1-3 человека выполняют работу у доски. Работу можно распределить: один ученик выполняет орфографический анализ, другой - выписывает только грамматические основы, третий - определяет вид предложений.

Задание.

- Прочитайте текст, озаглавьте его. (Хрустальный день осени).

- Сравните фотографию и текст. Что общего между ними? (Тема, настроение радости, торжественности).

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. (Можно орфограммы объяснить устно; один учащийся работает у доски).

- Обозначьте грамматические основы предложений.

- Укажите вид предложений.

Есть в осени первоначальной хрустальный день. (Простое). Вот наступил он и теперь. (Простое). Тишина! Не шевелится ни один листик вверху, и только внизу на неслышном сквознячке трепещет на паутинке сухой листик. (Сложносочиненное).

В этой хрустальной тишине и деревья, и старые пни, и сухостойные чудища ушли в себя, и их как будто бы не было. (Сложносочиненное, первая часть осложнена однородными подлежащими).

Я вышел на поляну, и они заметили меня и вышли из своего оцепенения… (Сложносочиненное, вторая часть осложнена однородными сказуемыми).

(По М.Пришвину).

Проверка выполнения работы, оценивание.



  1. Закрепление изученного.

Упражнение №212. Выполняется письменно, 1-2 человека работают у доски.

Задание.

  1. Сначала выпишите сложносочиненные предложения, а затем - простые, осложненные однородными членами.

  2. Объясните орфограммы.

  1. То он собирался поступить в зоологический сад учиться на укротителя львов, то его потянуло к пожарному делу. (ССП).2) То солнце тусклое блестит, то туча черная висит. (ССП). 3) Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение. (Простое). 4) У берегов река то струилась по переметным пескам, то стояла глубокими омутами. (Простое).

Проверка выполнения, оценивание работ у доски с комментарием.

Упражнение №217 выполняется устно.

Задание. Укажите сначала номера сложносочиненных предложений, затем - простых, осложненных однородными членами.

  1. Ласточка быстро пронеслась мимо ног лошади и вдруг, словно что-то вспомнив, взмахнула крылышками, издала мелодический звук и крутым полукругом вильнула обратно.

  2. Синие подснежники цветут, и под ногами лист шуршит дубовый, и ходят дождевые облака.

  3. Воз с знакомыми нам пассажирами въехал в это время на мост, и река во всей красоте и величии, как цельное стекло, раскинулась перед ними.

  4. Город, чудный город древний, ты вместил в свои концы и посады, и деревни, и палаты, и дворцы!

  5. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи, и с камней, блещущих на зное, в родную глубь спешат ручьи.

  6. Она сидела на полу и груду писем разбирала, и, как остывшую золу, брала их в руку и бросала.

  7. И тихо, и ясно, и пахнет сиренью, и где-то звенит соловей.

Ответы:

сложносочиненные предложения - 2, 3, 5, 7;

простые предложения - 1,4, 6.


  1. Рефлексия.

- Запишите начало предложения Сегодня на уроке я … и закончите его самостоятельно. (Сегодня на уроке я научился различать сложносочиненные предложения и простые, осложненные однородными членами. Сегодня на уроке я узнал, чем отличаются сложносочиненные предложения от простых предложений, осложненных однородными членами).


  1. Домашнее задание.

Упр. 209, задание 1-3.







































Литература.

  1. Русский язык. 9 класс. Под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2012. С. 103-111.

  2. В.А. Иванова, З.А. Потиха, Д.Э. Розенталь. Занимательно о русском языке. Пособие для учителя. Л.: Просвещение. Ленинградское отделение, 1990.


Здесь представлен документ «Различение сложносочиненных предложений и простых, осложненных однородными членами. 9 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Готовимся к ЕГЭ 2015. Причина ошибки в предложениях с причастным оборотом и с однородными членами

Готовимся к ЕГЭ 2015. Причина ошибки в предложениях с причастным оборотом и с однородными членами

Готовимся к ЕГЭ -2015. . Причина ошибки в предложениях. с причастным оборотом и с однородными членами. . Ошибка. . . . Ошибочное ...
Дидактический материал "Кроссворды по русскому языку" 2-4 класс

Дидактический материал "Кроссворды по русскому языку" 2-4 класс

Кроссворды по русскому языку. Разгадывание кроссвордов поможет заинтересовать учащихся, разнообразить процесс обучения. В линейных кроссвордах ...
Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс (Инструкция для учителя)

Диагностическая работа по русскому языку 1 класс. Инструкция для учителя. Цель работы: выявить сформированность базовых умений по русскому языку. ...
Выявление авторской позиции на примере текстов духовно – нравственного содержания, 11 класс

Выявление авторской позиции на примере текстов духовно – нравственного содержания, 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Лицей г.Климовска» Московской области. Конспект урока по русскому языку. В ...
Входной контроль по русскому языку 11 класс - 5 Вариант

Входной контроль по русскому языку 11 класс - 5 Вариант

Вариант5. 1.В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1) обеспЕчение2) облегчИть3) пОнявший4) принЯться. А2. В каком ...
Входной контроль по русскому языку 11 класс - 1 Вариант

Входной контроль по русскому языку 11 класс - 1 Вариант

Вариант 1. А1.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) позвонИм 2) рвалА ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку. Урок - КВН «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 3 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку. Урок - КВН «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 3 класс

Урок - КВН. . « Собирай по ягодке – наберешь кузовок».         Цель урока:. обобщить знания детей по пройденному разделу;.                 ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Мы знаем: книга будет!» 1-9 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Мы знаем: книга будет!» 1-9 класс

Кутафина Валентина Николаевна,. МБОУ СОШ № 59 г. Архангельска,. . учитель русского языка и литературы. Внеклассное мероприятие по русскому языку. ...
"Словосочетание" 8 класс

"Словосочетание" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. Конспект урока по ...
"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

"Проверяемые и непроверяемые безударные гласные" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 21». Тема:. Проверяемые ...
"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

"Откуда пошла и есть русская письменность" 6-7 класс

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Золотухинская СОШ». МО «Ахтубинский район» Астраханская область. Самсонова Светлана Владимировна. ...
"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

"Орфограмма - класс" ( элективный курс по русскому языку) 8-9 класс

Муниципальное образовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». Орфограмма – класс. элективный ...
"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

"Обособление обстоятельств, выраженных одичными деепричастиями и деепрчастными оборотами" 8 класс

Урок русского языка в 8 классе. по теме: «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями». Учитель ...
"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

"Нраственные истоки сказк В.Гауфа "Маленький Мук" и Н.Телешова "Белая цапля" 6 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №900. Южный округ, город Москва. Конспект ...
Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме "Состав слова" 3 класс

Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме "Состав слова" 3 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 города Нефтекамск. Дидактический материал. ...
Внеклассное мероприятие «Рыцари лингвистики» 9 класс

Внеклассное мероприятие «Рыцари лингвистики» 9 класс

Департамент образования. администрации города Липецка. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ...
"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

"Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения" 6 класс

ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку 4 класс "Занимательная грамматика"

Внеклассное мероприятие по русскому языку 4 класс "Занимательная грамматика"

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. Талаканская средняя общеобразовательная школа № 6. Внеклассное мероприятие ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Всероссийская олимпиада школьников "Русский язык" 6 класс

Всероссийская олимпиада школьников "Русский язык" 6 класс

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 6 класс. 1 вопрос. Проверка знаний по орфоэпии. . Расставьте ударение в словах:. Алфавит, ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую